智慧教学平台在历史教学中的应用初探

庄凡

摘 要：以信息技术为支撑的智慧教学授课平台，运用PPT为主，将信息技术与学科教学融合实施课堂教学，这一模式摒弃了一些“华而不实”的教学形式，以学生为主体，注重面向全体，较好地激发了学生的学习兴趣，努力增大课堂效益，切实提高了课堂教学有效性。

关键词：智慧教学平台；历史；主体性；高效

2019年4月底，我校面向全市举办了以“信息技术与学科教学深度融合，构建优质高效课堂”为主题的教学开放周活动。开放周期间，本人在高三1班应用智慧教学授课端上了一节《近代前期的世界》历史公开课，十多位校内外老师前来听课。智慧教学授课平台以 PPT为主，立足信息技术与学科融合的课堂模式，摒弃一些“华而不实”的教学形式，以学生为主体，以14～18世纪的世界经济为主线，展示教学内容，充分发挥学生的主体性，注重激励引导，注重从小处入手、深挖二轮复习内容，注重面向全体，努力增大课堂效益，得到听课老师们的一致好评。以下我结合教学过程的内容来谈谈智慧教学平台的应用。

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1.社会大转型时期：封建社会向资本主义社会过渡；农业文明向工业文明过渡；世界从隔绝走向联合。

2.14～18世纪欧洲社会转型的表现：

经济领域：欧洲资本主义萌芽出现，资本主义生产方式逐渐取代封建生产方式，手工工场逐渐成为工业生产的主要组织形式。政治领域：开展了反对天主教会的宗教改革运动，它是西欧资产阶级早期的反封建斗争。思想领域：资产阶级反封建的文艺复兴运动兴起。世界联系：资本主义的开放性和扩张性，导致新航路开辟和早期殖民扩张，世界隔绝状态被打破，各地联系加强。

3.由智慧授课端随机点名三位学生上台分别完成对应阶段世界历史经济大事内容课堂中学生表现差异大，好生写出了更丰富内容，师生瞩目，叹为观止。

及时提醒巧记：“发现的世界”；殖民的扩张；文明的交融；资本主义的发展；世界市场的雏形

复习过程出示PPT：

一、高考考过什么-------提问，分析，讲解三道全国卷相关题

二、核心知识突破-----------温故

“世界的发现”：新航路的开辟（15世纪）

新航路的开辟： （1）原因：经济根源；社会根源；商业危机；宗教因素；思想根源。（2）影响：对欧洲；对世界

三、拓认知——知新

1.近代西欧大国兴衰更替的特点

西欧各国资本原始积累的程度和速度不同，原有的工商业基础及世界航路转移所造成的影响不一致，导致各国资本主义发展不平衡，这对各国在争霸战争中的胜负产生了重要影响。

2.有关近代西方崛起的主要观点介绍

（1）殖民扩张论： （2）科技促进论： （3）文明扩张论： （4）欧洲优越论： （5）世界其他国家文明有功

四、课堂练习巩固：（学生随机被提问，说明思维过程，老师补充解析）

1.有学者指出：作为对人类最重要献礼之一的马铃薯，最初其实是颇低贱的食物，根本不受大投资者青睐。一系列的战争、饥荒替马铃薯打入欧洲，打开了一个更大更长久的开口。下列表述正确的是（ ）

①马铃薯原产于美洲 ②马铃薯由葡萄牙人带回欧洲 ③马铃薯的“发现”得益于新航路的开辟 ④马铃薯等作物的传播一定意义上也是一次文明的链接

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2. 1651年，英国宣布，运入英国的鱼类须为英国渔船所捕，只有英国船只才能运鱼出口。此规定（ ）

A.旨在打击荷兰的商业利益 B.反映了英国海上霸权崛起

C.导致了英国与西班牙的战争 D.说明了英国造船业的发达

3.阅读材料，完成下列要求。

下面是某版《世界近代史》一书中有关“地理大发现”内容的目录摘编。

世界近代史

第一章16世纪资本主义曙光下的西方

第一节世界地区隔绝状态的突破·商业革命

第一部分：地理大发现和商业革命的背景

第二部分：地理大发现的过程

第三部分：近代早期的殖民征服

第四部分：商业革命

根据上述目录并结合所学知识，对该目录提出两条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，答历史事实）

本题考查新航路开辟的原因、条件、过程、影响，该题的设计主要是针对高考全国卷42题的对点演练，目的是提升学生解题思路，发挥学生的主体性，让学生先做后讲。授课端中预设5分钟倒计时，课堂上师生互动、生生互动、激情荡漾、充满了灵气与活力，精美的教学课件联系实际、直观形象、创设学生熟悉的情境，拉近了课堂与生活的距离，使听课教师感受到课堂充满着无限的生机和活力，让学生真正成为学习的主人。提升解题能力。

我的建议1：将“一、地理大发现和商业革命的背景”目录修改成“地理大发现的背景”。修改理由：地理大发现和商业革命并非同时发生，商业革命是地理大发现的结果，两俩并列在一起叙述明显不符合历史史实。

建议2：在“四、商业革命”目录下增加“五、價格革命”一子目。修改理由：商业革命推动了欧洲资本主义的发展，而价格不仅也是地理大发现所产生的影响，同样也给欧洲经济带来了深远的影，促进了欧洲资本主义的发展。

最后小结：近代西方资本主义发展的阶段特征

14-15世纪欧洲出现了资本主义萌芽，资本主义逐步发展到工场手工业时期；新航路的开辟和殖民扩张，推动了世界市场的出现和拓展，为工业化提供了早期的资本积累和市场条件。

15世纪末—18世纪60年代是资本主义的兴起阶段。随着资本主义的发展，资产阶级先在思想领域进行反封建斗争，又在政治领域进行反封建斗争，并逐步确立自身的统治，为工业文明的到来铺平了道路

一堂课紧张有序，如期完成。智慧教学是本学期，学校刚引进的教学平台，通过开放周，我对希沃，智慧平台，福建省教育资源公共服务平台个人空间等进行摸索研究，提升了信息化教学的应用水平。为打造优质高效课堂，付出努力，师生都有提升。随着教学改革深入，我们都将继续努力。

参考文献

[1]张英勇.信息技术与高中历史教学有效融合的策略[J].广西教育，2017（30）.

[2]何雄.探究信息技术和高中历史课程的有效融合[J].考试与评价，2017（08）.