班级闲暇生活的指导策略研究

程美琴

摘 要：在日常工作中，班主任要对学生的闲暇生活进行指导，指导学生开展有意义的闲暇活动，促使学生全面进步。班主任应通过开展读书活动、设计自护游戏、开展养成教育等，发挥活动良好的德育作用，提升学生综合素养。

关键词：班级闲暇生活;指导策略;班主任工作;读书活动;自护游戏;养成教育

中图分类号：G621;G451.6文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）20-0010-01

闲暇教育是一种潜移默化的人格熏陶，也是学生的自我教育。愛因斯坦曾经对人的“从业”和“闲暇”现象进行分析，并提出人之所以会出现差异，关键在于闲暇时间。班主任如果能引导学生在闲暇时间开展有意义的活动，就能促使学生的思想品德得到完善，使学生的综合素养得到提升。

一、开展读书活动，提升思想境界

学生生活经验不够丰富，社会接触面比较狭窄。为此，班主任可以结合学生的兴趣爱好，组织学生开展各种读书活动，进行读书经验交流。在这样的活动中，学生不仅可以讨论图书内容，还可以说说自己在阅读中得到了怎样的启发，这对提升学生的思想境界有重要意义。

由于学生都喜欢童话故事，所以教师可以给学生推荐《安徒生童话》让其阅读。阅读完后，教师可以鼓励学生们展开自主讨论，说说自己从故事中读到了什么。有学生用复述的方式讲述故事，绘声绘色地讲述了《海的女儿》。然后，教师鼓励学生围绕自己发现的问题展开讨论。有学生提出：“小美人鱼用自己美妙的声音换来了变为人的药水，可是她却不能和王子说话，最后还付出了生命。这样的代价是不是太大了？”学生们便围绕这个问题展开讨论，有学生说道：“小美人鱼为了让自己喜欢的人活着，宁愿牺牲自己变成泡沫，她实现了自己的愿望，所以她其实是幸福的。”这样，学生们就都体会到了主人公的奉献精神，进而提高了自己的思想境界。

教师组织学生开展读书活动时，除了向学生推荐书籍外，还可以让学生根据自己的兴趣选择相应的书籍进行阅读。在读书活动中，教师应该积极参与到学生的讨论中，并在适当的时候对学生进行引导，促使学生的思想境界得到提升。

二、设计自护游戏，强化安全意识

学生社会生活经验不足，缺乏足够的安全意识。在学生的闲暇时间，教师可以组织学生开展各种类型的小游戏，并将安全意识融入其中。这样做，能够让学生学会保护自己，避免安全问题给自身健康造成不利影响。

为提高学生的安全意识，教师可以组织学生开展“躲在哪里”小游戏。在这个游戏中，教师可以设置一些现实生活中的场所，如树下、楼房里、桌子底下、煤气灶旁边、空旷的地方等。同时，还可以设定一些自然现象或自然灾害，让学生思考在这种情况下如何保护自己。当教师大声说出自然现象或者自然灾害的名字时，学生要快速地跑到自己认为安全的地方，并且喊道“我躲好了”。之后，教师可以和学生一起讨论为什么要躲藏在这些地方，这样躲藏是否真的安全。如有学生在地震时躲藏在楼房里，教师引导学生思考：“这房子看上去很结实，但是万一地震将其震塌了，会不会不安全呢？”此后，教师可以进一步激发学生思考：“万一楼房坍塌了，要如何快速反应才能确保自己的安全？”在这样的游戏中，学生的安全意识得到了强化。

教师根据学生在日常生活中可能会遇到的伤害设置不同的主题，如自我保护、健康问题、防火防盗、交通安全等，并围绕这些主题设置不同的自护游戏，可以让学生在游戏中获得启迪，收获安全知识，强化安全意识。

三、开展养成教育，培养良好习惯

为促使学生养成良好的生活习惯，教师可以开展养成教育。可以让学生自主收集道德小故事，或者参与家庭卫生扫除、买菜做饭、农业生产等活动。久而久之，学生就能逐步养成良好的生活习惯，这对于学生未来的成长和发展能起到积极的影响。

教师在组织学生们开展“我帮妈妈做家务”活动时，有一名男同学没有参与。教师在了解原因后发现，该学生的家庭中都是妈妈做家务，爸爸从来不做家务，而且爸爸从小给他灌输“男人在家里不能做家务，否则丢人”的思想。了解这一现象后，教师便组织学生开展调查活动，了解现代人对于男人做家务的看法。学生们通过调查总结后发现，更多的人认为男女平等，都应该从事家务劳动。在这一调查和观点的影响下，这名男同学进行了深入思考，他说：“以前是男人在外面工作，女人不工作，所以女人承包了全部家务。现在女性也要工作，如果还要负责做全部家务的话，对她们来说太不公平了。所以，男人也应该分担一些家务，这才是对女性真正的关爱和尊重。”

教师通过组织学生积极参与实践活动或角色扮演活动，可以让学生思考怎样的习惯才是良好的习惯，怎样的习惯会对人产生不良的影响。这样，学生就能逐步养成良好的生活习惯，提升自己的道德修养。

总之，班主任应该积极利用学生的闲暇时间，鼓励学生参与读书活动，让学生的见闻更为广博，并组织学生参与自护游戏，在游戏中提高自己的安全意识，还要对学生进行养成教育，帮助学生养成良好的生活习惯。这样，就能促使学生的思想品德得到完善，综合素养得到提升。

参考文献：

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