关于数学教育实习的几点感悟

赵荣博

摘要：师范生教育实习是由学生身份向教师身份的转换，是大学生即将迈上新的工作岗位的重要实践环节。那么如何搞好教育实习，又怎样通过教育实习使自己的教学水平和各方面能力有所提升？笔者结合自己的数学教育实习的实际感受，谈一些自己的感悟和粗浅认识，敬请同行批评指正。

关键词：教育实习；教书和育人；赏识

中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）25-0001-02

时间就像日夜不倦的流水，总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过，当你蓦然回首时，那段迷恋的岁月已悄然逝去。为期近四个多月在临汾十二中的数学教育实习生活，眨眼之间，就在与同学们的频频挥手中落幕了。看着那厚厚一叠的祝福话语，心中实在有太难的割舍，自己确实努力了很多，收获的成果远远大于付出的汗水，学到的方方面面才是最为重要的。这其中包括教学经验的积累、学生管理工作的实践，还有指导老师的谆谆教诲，学生的依依不舍等等，所有一切美好的回忆，都将成为我记忆宝库中最重要的一部分。

1.做好教学工作是教师的根本

1.1教学工作最基础的是听课。实习期间的听课不再是以前学生时那种听老师讲课的内容，而是聆听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注重教学方式和组织教学能力的积累。

1.2备课是教学的开始。备课不仅仅要联系书本上的内容，和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。在备好课后，把教案交给指导老师修改，那些地方需要加着重号，那些地方该与学生互动，那些地方多加注意引导学生勾勒重点等等。在老教师指导完初稿后，再次整理交给指导老师检查后才可以上讲台讲课。这一系列的环节都要认真地对待，以争取在讲台上发挥出更好的教学效果。

1.3教学最重要的环节就是上讲台讲课。这个步骤是把前面所有工作拿到课堂中去实践的重要一步。在这个过程中，可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待。上一堂课容易，上一堂好课确很难。上好一节课，不仅要求老师有一个过硬的基本功，包括普通话的标准，教案的熟悉，粉笔字的整洁，而且更重要的是：让学生参与到课堂上，发散他们的思维，培养学习的兴趣，不是简单的传授知识，而是要让学生明白这个道理，然后自主去学习。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生的学习。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。

1.4作业批改，纠正学生的错误。弥补其中的不足，是非常重要的。在批改之后，指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不断给学生纠正错误，改正缺点的机会，身为教师必须要用足够的耐心去关心爱护每一位学生。

2.“学高为师”“教书育人”是教师的宗旨

现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观、价值观和世界观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己掌握的知识尽可能多的、高效地传授给学生。教师是书本知识与学生之間的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，必须熟悉掌握所教学科的知识；同时应还具备教育学和心理学方面的知识。一名知识功底深厚、教育观念、教法灵活的教师，在课堂上方能拨动学生的心弦，才能满足学生的求知欲。在教师的引导下，学生的自主学习、合作学习、探究学习可以深入地展开。任何时候教师的主导作用都是不容怀疑的。要让学生爱学、会学、学会、学好；教师必须爱教、会教，才能教会、教好。

教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以作为一名师范生，自己应多选修一些科学、人文课程的学习，提高自己的知识水平，优化知识结构。

3.对待学生要一视同仁，赏识每一位学生

无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他们去学习，这些学生只要有点进步，就应该及时表扬他们，表扬是促使差生进步的一种好的方法。为了兼顾学习水平不同的学生，老师在布置作业时可布置必做题和选做题，这样才不至于影响学习成绩好的学生的学习进度；同时可提出结对学习的方案，即一带一学习方式，这样不仅能够提高学习成绩差的学生，同时也有利于学习好的学生对知识的巩固，再者也培养了学生互帮互助的良好同学关系。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师才会更加受学生尊重。

总之，要想成为一名合格的教师，我认为仅仅做好以上几点还不够。还有许多地方需要在教学工作中不断总结，不断探索，不断提高。作为教师，怀揣着教育理想走向工作岗位，保持一份静心，慧悟妙思；保持一份爱心，教书育人；保持一份真心，实现理想；保持一份幸福，体验生活。在这条路上，我会坚持走下去，做一个幸福的教育人，不断去贡献自己的光和热！

参考文献：

[1]苏霍姆林斯基.给教师的100条建议[M].2版.教育科学出版社，1984-06.

[2]刘晓明.如何才能成为一名合格教师[J].时代教育，2010（05）.