“互联网+”时代背景下的中职体育教学研究

银庆飞

【摘 要】体育教学是中职教育中的重要一门课程，是一门公共课程。在教学的过程中对提高学生身体素质起到重要作用，同时体育教学也是为学生专业课程服务的，起到重要的服务作用。本论文主要从中职体育教学的现状、“互联网+”对中职体育教学的影响、“互联网+”背景下优化中职体育教学工作的建议进行阐述“互联网+”时代背景下的中职体育教学研究，希望为研究中职体育教学研究的专家和学者提供理论参考依据。

【关键词】互联网+；中职体育教学；研究

中职教育是重要的职业教育，为区域经济发展培养应用型技术人才，为区域经济发展培养应用型人才，同时区域经济快速发展促进了中职教育的发展。传统中职体育教学不适合现代企业对中职学生的需求，必须根据企业的需要进行中职体育教学改革，为企业的发展培养应用型技术人才。互联网+技术在中职体育教学改革中的应用，为中职体育教学改革提供了技术支持，信息技术在中职教学中的应用是符合现代职业教育改革需要，同时为职业教育改革提供了技术支持，借助互联网+技术手段，加快了中职体育教学改革，为现代企业发展培养了应用型技术人才。

一、中职体育教学的现状

现在中职院校体育教学重视程度不够，体育教师的教学方法传统，基本采用“开始—准备—基础—结束”这种固定的教学方法，教学没有吸引学生学习的兴趣，中职学生年龄小，不爱学习知识中职学生共性，如何提高中职学生学习兴趣这是解决中职教育的重要问题，体育教学主要是实践教学，学生还是比较喜欢体育教学，但现在中职体育教学项目少，基本都是传统的一些体育项目，比如球类，田径类等。现在学生比较喜欢的休闲体育项目很少，必须在体育教学改革的过程中丰富体育项目，这是体育教学改革的根本。体育教师在教学过程教学手段单一，基本采用示范教学，在互联网+时代，需要利用现代网络技术，让学生通过视频，图片等形式进行掌握体育的基本技能，让其体育的动作更加规范科学，这对提高学生的体育成绩起到重要作用。在互联网+时代，中职体育教学需要根据企业的需求，学生的特点科学合理的进行中职体育教学改革，全面提高中职学生综合素养，为现代企业培养复合型的技术人才。

二、“互联网+”对中职体育教学的影响

2.1改变教师的教学理念

中职体育教学改革是中职教育发展需要，也是社会发展对中职教育提出了新要求，互联网+技术在中职体育教学中的应用，教学需要转变教学理念，根据教学改革的需要，科学合理的利用互联网+技术在体育教学中的应用，提高课堂教学效果，有助于提高学生的体育技能。互联网的出现和有效使用推动了体育教育文化的传播，使终身教育和学习理念的转变成为现实。体育教育是一种终身教育，我国非常终身全民健康，提出全民健身运动，有助于提升国民的身体素质。“互联网+”技术应用让中职体育教师从传统的传道授业解惑者转变为学生学习的指导者，将学生学习的主动权还给了学生，给了学生更多自主探究和实践的机会，教师则通过多种网络渠道或者是传统渠道进行辅助和帮助，学生从“要我学”的教学理念转变为“我要学”，而且在长期的自主学习中形成了终身学习的理念，而这不仅有助于中职生体育学习效果的提升，对于学生今后的学习和成长都是大有裨益的。教学需要在教学中转变角色，让学生成为体育教学课堂主角，充分发挥学生主观能动性，增加课堂师生互动性，有助于提高课堂教学效果，教师在体育教学过程中主要承担课堂的组织者、实施者、答疑者，让课堂上真正成为学生的课堂，对提高学生分析问题，解决问题能力提升起到重要作用。

2.2“互联网+”改变了中职生学习体育的模式

在互联网+时代，教师可以利用微课，慕课等教学模式，让学生不受时间和空间的限制，能更加方便的进行学习，学生可以通过网络平台进行体育知识学习，可以通过视频掌握体育技能的基本动作等。教师可以借助网络平台（云班课等）进行学习资料的上传，大大方便了学生预习和复习，突破了线下体育教学，线下体育教学是现代体育教育的重要过程，改变了以课上教学的主体，采用多元化教学方法，弥补传统课上教学教学时间不足，利用网络平台可以进行课上教学的补充，为全面提高中职学生综合素养起到重要保障作用。

2.3“互联网+”技术对体育教学产生了积极影响

在中职体育教学中利用“互联网+”技术，为中职体育教学改革提供了技术支持。比如利用多媒体技术播放体育教学的动作，学生可以通过屏幕进行模仿体育动作，让教师从“重复的”体育动作解脱出来，教师能更好的指导学生进行体育训练。教师在课堂教学中要科学有效的进行教学设计，搭建教学平台，开设创造性教学课堂，增加创新意识，提高学生创新能力。信息技术在中职体育教学中的应用，对提升其中职体育教学达到一定的研究价值，提供了多元化的教学方法，丰富了教学手段，为提高中职体育教学质量起到保障作用。

三、“互联网+”背景下优化中职体育教学工作的建议

3.1合理推广和普及数字技术，给中职体育课堂带来新的活力

数字化校园建设的完善，对中职体育教学应用数字技术提供了基本保障，体育教师在教学过程中需要科学合理的推广和普及数字技术，合理的进行教学设计，在教学情景中科学合理的应用数字技术，教师需要采用科学合理的利用互联网+的教学方法，让学生通过数字技术的应用能更加对课堂内容理解，提高课堂的教学效果。但中职教师在应用数字技术需要注意以下几点：第一，掌握学生的实际需求，从学生的实际需求出发，根据学生的个性和能力有选择、有针对性地利用数字技术；第二，教师要不断地提高自身对计算机的操作和掌握能力；第三，坚决杜绝“过度推广”和“萎缩推广”这两种极端现象，结合学校的成本和学生的学习体验，根据不同的中职体育教学内容，合理地推广和使用数字技术。

3.2创设数字化体育教学课程，使中职体育课堂更加丰富多彩

利用数字化技术，教师就需要创设数字化体育教学课程，在创建数字化体育教学课程的过程中，需要结合学生的特点，科学合理的采用数字化技术，让学生能对教学内容更加理解，使中职体育课堂更加丰富多彩，符合现代中职体育教学改革的需要。

3.3坚持以生为本的基本原则，给学生更多自我认识和评价的机会

以生为本是新课改的新要求，坚持以生为本的教学基本原则，结合“互联网+”时代背景的现代化数字技术，能够帮助学生打破时间和空间的限制，给学生更多自我学习的机会，有助于学生整体素养的提高。所以，需要一线中职体育教师合理利用数字技术，为学生创设更多交流的平台，给学生更多自我认识和评价的机会。

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