浅析如何将思想政治教育渗入到高职院校班级管理中

摘要：本文立足当下高职院校，针对当前思想政治教育渗入过程中存在的问题提出了相应的优化建议，以期为后期学生的正向健康发展奠定良好基础。

关键词：思想政治教育;高职院校;班级管理;问题与对策

一、现阶段思想政治教育渗入班级院校管理过程中存在的问题

经大量教研数据分析可知，近年来伴随城市化、工业化建设进程的不断加快，高职院校数量和规模在不断扩大的同时，其市场竞争愈演愈烈，但由于在实际教育教学过程中，师生比例失调、辅导员所带班级过多等问题屡见不鲜，从而导致政治思想教育大多是按照基层教育机构和教育部门的相关需求，缺乏一定的针对性和系统性，与此同时从目前来看，在新课程教育体系改革下，所谓的思想政治教育从小学到大学，班主任在进行班级思想渗入的过程中大多仍旧采用“灌输式”和“填鸭式”的教学手段，不仅极大地降低了学生热情，此外还导致思想政治工作往往停留在理论灌输层，降低教育教学效果的同时，也给学生的发展带来了极为不利的影响。

二、思想政治教育渗入高职院校班级管理工作中的教学策略

（一）以身作则，用自身行为感染学生，用社会核心主义价值观教育学生

高职院校的学生正处于心理、生理发育和成长的关键时期，对于外界事物有着强烈的好奇心和探索欲，因此在班级管理过程中进行思想政治教育渗入时，一方面教育工作者需从根本上抓好班级的政治思想工作，其各项教育教学计划的制定在依据国家相关机构相关教学要求的同时，还需综合考虑当前现阶段学生的学习特点、学习能力和认知规律，以此来有针对性地开展个性化教育，满足学生的个性发展要求，为后期素质人才的培养奠定良好基础，而另一方面，作为基层教育机构的基本教学单位，班级承载着学校人才培养、科研创新、文化传承等多项重任，而班级管理工作质量和工作效率也在素质教育时代下受到了社会各界及人们的广泛关注和高度重视，在日常班级管理过程中，有针对性地将思想政治教育融入班级管理过程中，根据学生的个性发展特点，实施有计劃、有步骤的教育影响，促使高校思政工作向“深、精、细”方向发展。除此之外，由于高职阶段学生正处于人生观、价值观和世界观构建的关键时期，班主任自身的行为举止或多或少都会对学生的行为思想产生一定影响，故此在进行班级管理工作时，运用社会主义核心价值观引导学生发展，对高校、对学生、对社会都有着非常重要的作用。

（二）巧用“微时代”网络平台，做好大学生思政工作

从目前来看，将思想政治教育渗入高职院校班级管理过程中，不仅是当前提高高职教育质量的重要保障，还是提高思想政治教育实效性的基本需要，但不可否认的是，在进行班级管理过程中，由于部分班主任受传统班级管理理念根深蒂固的影响，在实际管理过程中忽视对高职学生职业心理的培养、弱化对高职学生价值理念和社会责任感的教育、管理过程中仍采取传统的管理手段等问题屡见不鲜，在一定程度上不仅导致班主任未能取得预期的管理效益，对学生未来的发展也是极为不利的，故此为从根本上有效地解决上述问题，巧用“微时代”的网络平台，开展高职院校的思想教育工作成为了现阶段班主任进行班级管理工作的重要手段，具体来讲就是在当前信息技术高速发展的时代背景下，一方面班主任需从根本上摒弃传统的班级管理理念，与时俱进地树立“微时代”育人观念，提升自身运用先进网络技术的能力，从而为后期的班级管理工作奠定良好基础，而另一方面班主任还需借助当前多媒体的各种网络平台，而后通过班级微博、公众号等形式进行思想政治教育的宣传，抢占线上阵地，夯实线下教育，以期在与学生的良性互动过程中，起到良好的教育教学效果，进而为学生未来正向发展创造良好条件的同时，也为社会主义核心价值观的宣传和精神价值的倡导打下坚实基础。

（三）加强对学生干部的教育培训力度，打造一支先进的社会主义队伍

班干部作为协调教育工作者和学生之间关系的缓冲剂，其自身思想政治水平的高低在一定程度上对于班级管理工作质量和工作效率具有重要影响，因此在进行班干部的选拔过程中，班主任需综合考虑多方因素，当完成班干部的选拔工作后，班主任还需加强对班干部的教育培训力度，以此来为一支弘扬社会主义正能量队伍的构建奠定良好基础，具体来讲首先在高校班级管理过程中，班主任需用党的先进理论武装学生思想，而后通过有针对性采取各种教育教学方法，以此来提高班委们的组织能力和处理突发事件的能力，进而为后期班级各项管理策略的顺利实施奠定了良好基础，最后为充分调动班干部的工作热情，在日常生活中班主任还需熟练掌握工作中的各种方法和技能，通过交流学习、例会组会等形式，拉近自身与班干部之间的距离，并让各项政治理念逐渐渗入其思想行为中，从而为后期高职院校思想政治工作的顺利实施营造打下了坚实基础。

三、结语

总而言之，新课程教育体系改革下，培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展的素质教育取代传统应试教育，成为当下教育发展的主流趋势，基层教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标也提出了新的要求，而班主任作为班级的管理者和组织者，将思想政治教育渗入到班级管理中在一定程度上不仅能有效地提高班级管理质量和管理效率，同时在提高学生综合素养等方面也发挥了显著作用，故此只有发挥学校教育在高职学生班级管理中的主阵地作用，在一定程度上才能为高职院校学生的成长和发展奠定良好环境，进而为班主任班级管理工作的顺利实施打下坚实基础。

参考文献：

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[3]何建忠，刘昌海，张健.大学生思想政治教育应从班级抓起[J].陕西师范大学学报，2016，32 （7）：122-124.

本文来源于辽宁城市建设职业技术学院校本科研课题，课题名称：基于互联网+运用APP创新思政教育实践研究，课题编号：XBKT1811

作者简介：任爱芳（1989.02）女，汉族，河南省林州市，本科，讲师，辅导员，思想政治教育。