网络环境下高中英语阅读教学方法研究

满洋

前言

随着信息技术的不断发展，当今社会已充分笼罩在互联网环境下，人们的日常生活、社会生产均离不开网络，教育同样如此，网络环境为教育营造出了更多的条件，使得现代化教育模式不断发生变化。其中，高中英语阅读作为高中英语教育的重要组成部分，其在网络环境的影响下亦产生了巨大的革新。因此，在网络环境融入整个高中校园教育的背景下，如何有效提升高中英语阅读教学方法的研究便十分必要。

1. 网络环境下进行高中英语阅读教学方法研究的必要性

与传统高中英语阅读教学模式相比，网络环境下的阅读教学拥有更多的优势，其主要体现于互联网本身的优势所在。例如，网络环境打破了信息传递的时间与空间限制，并且人与人之间能够在网络上实现实时交流与沟通，其资源的题材广泛、新颖，不仅有文字，还有图像和视频，这些信息传递优势的融合能够极大地优化阅读教学质量。因此，在现代化高中英语阅读教育中，广大教师要充分转变传统的教学思想，在网络环境快速完善的背景下积极融入互联网的教育优势，并合理利用网络资源开展英语阅读教育，进而不断提升英语阅读教学的有效性。

2. 网络环境下推进高中跟英语阅读教学方法完善的对策分析

2.1优化语境创设，激发学生主体意识

在阅读教学中，阅读环境的优化是十分必要的，其不仅能够为学生提供更佳的阅读体验感，同时能让学生在良好的阅读环境中感受英语阅读的魅力，并以此激发学生阅读学习积极性。因而教师在英语课堂教学中要尽可能考虑阅读语境的创设，争取以学生的学习心理诉求为切入点进行完善与优化。网络环境能够轻松地构建出一种学生乐于主动参与的教学情境，并充分激发学生学习的兴趣。因此，教师可利用网络为学生构建出这种语境，让学生的主观能动性得到发挥，并借此激发学生从“要我学”向“我要学”的观念过渡。例如，在讲解“Festivals around the world”时，为了能够让学生对课文内容以及各国节日产生充分的了解，教师可利用网络下载一些我国传统节日以及欧美国家节日的资料，比如圣诞节、感恩节和情人节等等，借此来激发学生勇于发言的信心，如Halloween、Christmas等。通过直观的影像播放可吸引学生的注意力，让学生的阅读表达欲望被激发起来，并保证每个学生能乐于注重表达，更为其日后的英语学习打下坚实的基础。

2.2密切师生交流，激发学生主观能动性

良好的师生交流与沟通能够增进师生彼此的关系，并让教师对学生的英语阅读能力有着深刻的了解，教师可借此为学生制定适合的教学计划，从而让学生在适合自身阅读学习的计划中成长。基于此，教师务必要重视与学生的交流与沟通，通过交流引导学生形成自主学习的习惯与兴趣，并在学生自主阅读学习中进行合理引导，让学生更加充分地对阅读原文产生明晰的理解和认识。例如，教师可在课上进行再现互联网搜索，如搜索一些网络简笔画，通过简笔画进行阅读引导能够帮助学生扫清阅读生词的障碍，让学生对文章产生连贯性的阅读理解。此外，利用网络下载阅读文章录音，并在课堂上将录音进行适当的节选播放能够提升学生的阅读口语标准性，让学生在科学的分层学习中提升阅读能力。将学生分层若干小组，组织学生进行小组阅读实践亦能提升学生的课堂主体地位，让学生的阅读能力得到强化。例如，在“Healthy eating”中，教师可让学生在小组讨论学习中论述如何保持健康饮食，一日三餐怎么吃最科学和健康，通过小组集思广益，学生的阅读理解深度便会被深度剖析，既激发了学生的主观能动性，又提升了其英语阅读学习的积极性。

2.3强化实践教育，激发学生学习积极性

阅读教学旨在提升学生的口语阅读能力和文章理解能力，因此，在阅读教学工作中一定更要尽可能强化实践教育，让学生在实践过程中不断提升自己的阅读能力水平。教师可在英语阅读课堂教学中大量融入网络元素，借助网络为学生创设实践阅读环境，从而让学生在了解相关知识的前提下进行阅读实践，并以此最终掌握相关阅读内容。如教师可在课堂上利用互联网下载几幅与阅读教学课文相对接的图片，让学生在阅读中将文章和图像有效的结合起来，让学生产生一种身临其境之感，从而激发学生的阅读积极性。例如，在学习“Healthy eating”文章时，教师可先调研学生期望的教学情境是什么，然后借助网络下载健康食谱，并且了解不同食物的英语表达方式，让学生在符合自身主动性的环境中展开英语阅读实践，在这样的教学环境下，学生能够集图文并茂与试听相结合，充分融入到阅读学习中去，并以此提升其阅读学习的有效性。需要注意的是，教师在实践情境的创设中，一定要将学生学习积极性引导工作置于首要地位，唯有保持学生较高的学习热情才能让阅读实践中的气氛得到渲染，并促使他们培养交际能力的时候强化记忆。

3. 结语

高中英语阅读教育在整个高中英语教育中处于至关重要的地位，其不仅影响着学生英语写作能力的提升，更对学生英语素养的培养有着重要的影响，因此，在现代化教育中积极利用网络环境为学生优化阅读教育势在必行。广大教师作为课堂教学的引导者与实施者，要积极转变传统教学观念，明确网络环境下进行英语阅读教学改革的必要性。网络环境下的高中英语阅读教育正在受到越来越多的关注，其亦会在未来的发展中产生深远的影响。

（作者单位：吉林省吉林市舒蘭一中）