“梁晓声文化内涵思想”引入到中职教育语文课堂教学中的思考

单国成

【内容摘要】目前，中职语文课堂教学和普通高中语文课堂教学一样，注重基础知识的传授，在平时的课堂教學中对学生传统文化的教育相对较少，本文提出了中职语文教学中渗透梁晓声先生关于文化内涵的思想，这是新时期中职语文素质教学改革的一个重要内容，本文以梁晓声文化内涵传递为载体，提出在中职语文教学过程中渗透梁晓声文化内涵的教学的设想，以积极探索中职语文课堂教学改革。

【关键词】梁晓声文化内涵 中职语文 课堂教学 思考

梁晓声的文化内涵就是“根植于内心的修养，无需提醒的自觉;以约束为前提的自由;为别人着想的善良”。中职语文课堂教学受普通高中语文课堂教学的影响，首先在教材编写上依然按照传统普通高中语文教学思维进行教材编写，为了在中职语文的课堂教学中渗透梁晓声的文化内涵教育和职业思想教育，当前在中职语文课堂教学中，中职学校语文课堂逐步要按照学校对学生传统文化的教育需求制订课堂教学新要求，在深入研究教材的基础上，利用多种教学方法，如利用中职语文课堂开设梁晓声文化内涵赏析，早晚自习阅读等课堂形式，充分调动学生学习中职语文课的积极性，将中国传统文化，尤其是梁晓声文化内涵思想融入到中职语文课程堂教学中。

一、梁晓声文化内涵在中职语文课程中渗透的意义

文化继承和发扬关系到一个国家和民族不断强大和发展，让中职学校语文课堂成为中国文化传递的载体，是每一位中职语文老师应主动承担的责任和履行的义务。中国的文化底蕴深厚，博大精深的传统文化拥有上下几千年的历史，通过学习和传承中国传统文化，不仅可以提升学生的文化自豪感，也可以开阔学生的文化视野。著名作家梁晓声文化的内涵提出“文化就是根植于内心的修养，无需提醒的自觉;以约束为前提的自由;为别人着想的善良”的论述，是对于传统文化的理解和传承，这一方面是做当代有文化的最美中职生的需要，另一方面是中职语文教学中对学生职业道德、家庭美德和社会公德的教育。所以，在中职语文课堂中适度增加梁晓声的“文化内涵”传承教育元素是十分有意义的。

二、梁晓声文化内涵元素在中职语文课堂中的渗透

梁晓声文化内涵很深邃，要让学生在短暂的学业和今后的言行当中全盘接受是不可能的，所以如何在传递梁晓声文化内涵中选择语文课堂篇目是中职语文课堂梁晓声文化传递教学的第一任务。在选定中职语文课堂梁晓声文化传承元素时应该首先考虑授课对象的心理和认知特点、文化的接受能力，把课前备课的精准准备工作做到实处，将语文课堂梁晓声文化内涵元素尽量细化到随语文课堂进展而有步骤的展开，引导学生全身心投入到课堂学习中去。

1.选择接近梁晓声文化内涵的语文课题作为其传递的主题

中职语文教师要尽量挑选与梁晓声文化内涵接近的课题，并提前做好文化传递的载体的选择工作，在授课过程中需要让学生全员、全程、全方位参与，通过课堂上教师的引导和学生自我拓展学习相结合，将文化内涵的载体教学从兴趣引导到学生自主合作探究学习的层面，深化学生对梁晓声文化内涵的认识，增强对梁晓声文化内涵认同感。

2.选择接近梁晓声文化内涵的中职语文篇目作为其传递的载体

梁晓声文化内涵提出“文化就是根植于内心的修养，无需提醒的自觉;以约束为前提的自由;为别人着想的善良。”中职语文科目中有些篇目不适合作为梁晓声文化内涵思想的传递的载体，在教师选择在中职语文课堂上作为梁晓声文化内涵传递教学时应有合理的取舍。把能体现梁晓声文化内涵思想的部分篇目合理利用，作为中职语文课堂传递梁晓声文化内涵的主题予以利用。

3.选择梁晓声文化传递语文课堂教学设计时应考虑学生认知特点

梁晓声文化内涵传授选择文化传递主题时，要做到实事求是，应该充分考虑所选主题的现实教育意义，所遴选的主题也应与中职生这个群体的特性相适应，所选的主题应该是学生乐于接受，避免因主题单调乏味而使得课堂气氛显得枯燥无味。所以，中职语文教师在选择传递梁晓声文化内涵课堂教学时应该考虑学生的认知和心理特征，尽量使所选的篇目让学生能产生浓厚的学习兴趣。

三、在中职语文课堂教学中传递梁晓声文化内涵时使用的方法

在中职语文课堂教学中，不仅应掌控科学的授课节奏，更应该合理的利用各种手段来推进语文课堂教学的高效展开。

1.借助声、光、电多媒体手段

随着科技的发展，智能化、信息化设备在中职学校的已经普及，在课堂教学中合理使用这些设备，通过视频、声光电技术将教师的教学内容可视化和优化，激发了学生的浓厚的学习兴趣，提高了课堂教与学的高效率，这些设备发挥了重要的作用，成为高效化课程教学的主要手段，从而构建了梁晓声文化内涵传递的高效中职语文课堂。

2.借助网络化信息手段

要把梁晓声文化内涵教育与现代网络化信息手段结合起来，使中职语文课堂网络化成为传播梁晓声文化内涵的新领域。逐渐完善和构建中职学校校园梁晓声文化内涵教育体系，让中职语文课堂和校园文化墙等成为梁晓声文化内涵传递的主阵地，让更多的中职生了解梁晓声文化内涵，喜欢梁晓声文化内涵，做有文化的中职生，在今后的职业生涯中做一个有文化修养的人，具有良好的职业道德和社会公德及家庭美德，做一个自觉好好工作的人，做一个遵守法律和工作单位纪律的人，做一个处处为别人着想和为集体着想的人！

【参考文献】

[1]邱红杰.回归“生活化”培养中职学生语文素养[J].教育教学论坛，2014（26）：78-79.

【本文为课题《省级中职示范校“四温”文化引领家校社会三位一体化综合管理实践研究》课题前期研究相关成果.】

（作者单位：甘肃省高台县职业中等专业学校）