高校英语语言文化微信公众平台构建的问题及策略

郝艳萍

摘要：随着我国经济社会的不断发展和进步，微信在日常生活当中运用得越来越频繁，微信公众号作为自媒体已经成为学生进行沟通和交流的主要媒介，所以教师在英语语言文化教学的过程当中，可以通过微信公众号来进行文化的推广和传播，将线上线下学习有机结合起来，提高学生的学习主动性和学习效率。本文着重讨论了高校英语语言文化微信公众平台构建的问题和策略。

关键词：语言文化;微信公众平台;问题;策略;学习效率

在新媒体潮流下高校英语教师要结合微信公众平台来进行高效英语语言文化教学引导。由于学生性格较为活泼，比较喜欢在网络当中进行学习和娱乐，所以教师要积极的借助学生的性格爱好，来进行微信公众平台于高效英语语言文化的构建。学生能够在娱乐玩耍的过程当中进行学习和拓展，有效的激发学生的学习主动性，增强学生的学习热情，使学生更好的利用零碎时间进行知识的拓展和提升。所以本文就以高效英语语言文化微信公众平台构建问题以及策略来进行分析和探究。希冀能够更好的帮助高校学生把握英语语言文化的特点提高学生的学习主动性。

一、高校英语微信公众平台发展现状

由于微信是人们广泛应用的交流软件，用户基数较大，使用频率较高，并且微信当中的微信公众号，具有独特的新媒体特点。所以英语教师在教学引导的过程当中要充分抓住微信公众号的传播优势来进行教学方面的引导，将英语语言文化融入微信公众平台，来进行语言文化的浸润和传播，能够有效的提高教学的效率，使学生在娱乐玩耍的过程当中进行英语知识的学习和拓展。教师在教学领导的过程当中，要充分借助微信公众平台的各项优势来进行教学方面的创新和拓展，从而更好的提高教学的先进性和科学性。微信公众平台能够促使学生更好地利用碎片化时间进行学习，不受时间和空间的限制，大大提高了高校学生的学习兴趣和学习效率，使学生能够在轻松的氛围中拓展知识，提高自身文化修养。但是现阶段高校英语教师信息技术融合手段不够专业，不能够准确的将英语知识与微信公众平台进行有效的结合。

（一）高效英语自媒体国内外发展现状

自媒体是信息化环境下的产物，国外由于信息科学技术起步较早，社交软件也应用较早，各类社交软件以及网络课程都较为发达，例如Tweet、Facebook这类社交软件。在国外，慕课和翻转课堂已经得到了广泛应用，课前学生可以在网上观看教学视频，学习相关知识，课中学生在老师的引导下进行讨论和练习，课后学生可以再通过线上学习进行知识的巩固。通過线上线下结合的混合教学模式和丰富多样的教学手段，学生的自主学习能力和学习效率得到很大的提高。然而，在我国自媒体发展当中，由于我国科学技术发展较为落后，基础较为薄弱，我国英语媒体较少，英语媒体只有CCTV9和CCTV13。学生在进行英语学习的过程当中，也不能够经常观看英语电视。所以教师在教学引导的过程当中可以通过自媒体来进行教学方面的引导。随着近些年国家的大力发展和自媒体的不断应用和创新，英语自媒体得到了长足的发展和进步。但是由于基础较为薄弱缺乏完善的措施，不利于进行推广和发展。

（二）高校英语微信公众平台发展动态

在当前高校英语教学引导的过程当中，教师只限于书本和课堂教学，学生在英语学习的过程当中过于被动，无法调动学习主动性和积极性。教师要针对英语教学内容的特点，将信息化技术融入到教学中，通过微信公众平台来进行教学方面的创新和拓展，使自媒体能够与学生的生活实际相互连接，有效的拉近学生与英语学习之间的距离。使学生能够更好的借助英语自媒体来进行学习上的拓展和提高，增强学生的英语学习积极性和主动性。帮助学生在英语学习的过程当中，更好的抓住英语学习的特点来进行学习方面的创新和完善。教师利用英语微信公众平台能够有效的保证学生的自主性和个性化学习方式，使学生能够不受时间和空间的限制来进行主动的学习。在我国高校英语教学当中，教师通过微信、微博、抖音等客户端来进行教学方面的引导，将课堂内容拓展到网络信息当中，使学生在娱乐时能够进行英语学习和拓展。教师通过自媒体创建学习交流圈子，联系英语语言文化的特点，增强学生的学习主动性。随着我国信息技术的不断发展，教师都充分重视自媒体与英语知识的关系，使英语知识通过自媒体来进行传播和引导，帮助学生更好的掌握英语语言文化知识。教师也要抓住学生热爱上网的特点来进行教育教学方面的引导，推送各种各样的教学内容，使学生能够在自娱自乐的过程当中进行学习和拓展，有效的提高学生的英语学习成绩，完善学生的综合素质。

二、高校英语微信公众平台构建所遇到的问题

（一）公众平台板块构建遇到的问题

高校教师在建设语言文化微信公众平台要站在学生的角度来进行思考，如何帮助学生建设一个具有新颖又富有吸引力的公众板块是做好微信公众平台的第一步。所以英语教师要了解学生的兴趣爱好和学习中的困难，根据学生在学习当中遇到的问题来进行有效的思考和探索。在传统的高效英语语言文化微信公众平台建设的过程当中，教师通过利用学生在现实学习当中遇到的问题，以及英语趣味历史故事和英语文学经典来进行教学方面的拓展。但是学生并不喜欢进行主动的学习，所以教师在教学当中要注重调研和思考，选取在校大学生来进行全方面的调查。教师在调查的过程当中要抓住重点，进行整合性的分析，选取大学生所喜欢的英语学习内容，更好的在构建过程当中，以学生的兴趣爱好来作为构建的核心来进行教学方面的引导。教师要注重内容的趣味性和创新性，切勿抄袭，要站在学生的角度来进行英语问题的提出和思考，使学生能够在娱乐学习当中进行提升和完善，有效的提高学生的学习主动性，完善学生的学习热情。

（二）高校英语微信公众平台文章推送的问题

教师要通过微信公众平台，来引导学生进行自主学习，发布相应的学习资源，满足学生的学习需求，提高学生的自主阅读能力，增强学生的英语知识点积累能力。微信公众平台还是一个让学生利用零碎时间来进行学习和提升的学习方式。所以教师要将英语学习的技巧，引导学生进行学习和记忆，使学生能够加深学习印象，提高学生的学习主动性。在传统的英语微信公众号文章推送的过程当中教师只注重学生的学习知识点来进行教学方面的引导和推送。导致高校学生再观看英语公众号时感觉到过于枯燥和乏味，不利于学生进行主动的学习和探索。所以教师在进行教学引导的过程当中，要深刻的认识到英语文章推送的重要性结合文化节日与学生的兴趣爱好来进行文章的推送。例如在春节、感恩节、万圣节、元宵节等节日推送一些与文章息息相关的英语美文，使学生进行主动的阅读和学习，有效的提高学生的学习主动性。教师再结合学生的兴趣爱好推送一些关于NBA以及英语大片的视频，使学生能够进行观看和学习，有效的提高学生的学习主动性，激发学生的学习热情，使英语文章的点击率得到提升。

（三）高校英语公众号推广问题

高校英语教师在英语语言文化，微信公众号建立的过程当中，要充分考虑到公众号推广的问题。由于自媒体推广不仅耗时耗力，而且需要增加运营的成本。由于大学生作为高效英语语言文化微信公众平台的订阅者，所以大多数的公众号管理者都是在校的大学生。教师在教学引导的过程当中要与其他微信公众平台进行积极的合作，帮其他公众号做宣传，同样其他的公众号也会将英语公众号进行推广和宣传，通过这样的形式能够有效的增强营销的效率，降低营销的成本。教师也要在教学当中使大学生进行积极的推广，让大学生感觉到高效英语公众号的重要性，以及学习优势从而有效的提高学生的学习主动性。

三、高校英语语言文化微信公众号平台构建策略

（一）分析案例，建立账号

高校英语教师在进行英语语言微信公众号建立之前，首先要对我国各个高校的英语自媒体公众号进行深入的分析和了解，确定好公众号的运营方式以及运营方向。高校教师也要积极的了解本校学生英语学习的特点以及兴趣爱好，根據高校学生的兴趣特点来进行公众号的主题设计，使学生能够更好的进行主动学习和探索，提高学生的学习积极性，激发学生的学习热情。教师还可以在建立账号的过程当中借鉴其他优秀的微信公众号平台来进行取长补短，如麦贰英语、英语语言学会荟帮、歪果仁等，从而有效的完善微信公众号平台，提高学生的学习主动性。

（二）定期推送优秀文章，吸引学生学习注意力

教师在进行高效英语语言文化微信公众号平台运营的过程当中要推送优秀的文章吸引学生的学习注意力，使学生能够进行主动的学习和探索。教师在进行优秀文章创新的过程的中要结合学生的兴趣爱好，结合当下比较热门的话题来进行文章的创作，使文章能够具有趣味性，更加贴合大学生的兴趣爱好。学生能够在观看的过程当中积累英语的知识点，提高自身的英语学习主动性。教师也要将文章创作得更加具有正能量，并且按时推送文章，提高自身的专业性，帮助学生更好的进行学习和拓展。

四、结束语

综上所述，我们可以看出，要想构建一个科学高效的英语语言文化微信公众平台，就要对公众号进行深入的了解和分析，选取在校大学生作为主要的研究对象，使英语文章的创作更加贴合学生的学习需求以及兴趣爱好，从而更好的吸引学生主动的投身到学习当中，提高学生的公众号使用频率，增强学生的学习主动性。

参考文献：

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