关于新时期学习雷锋精神的几点思考

徐丹丹

摘 要：学习雷锋精神，是全社会的共识，但是在物欲横流、道德问题凸显的今天，如何更好地、更加深入地学习雷锋精神，却成了我们必须认真思考的问题。本文分析了新时期学习雷锋精神的实践路径，提出对大学生各方面的教育要求及其教育指导，从而加强大学生的榜样教育，推进大学生群体学雷鋒活动常态化。

关键词：雷锋精神;大学生;学习

雷锋精神产生于20世纪60年代，丰富于改革开放和现代化建设新时代。当前，新时期的大学生在三观方面迫切需要榜样引导和教育的指导。当前迫切需要以雷锋精神进行正确引导，将学习雷锋活动与大学生榜样教育有机结合。鉴于此，我们必须大力倡导党和国家的号召，深入开展学习雷锋好人好事的活动，这对于进一步推动大学生学雷锋活动深入持久的开展，提升大学生思想道德素质，培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要的理论和实践意义。

一、用雷锋爱岗敬业、刻苦钻研的钉子精神指导大学生顽强拼搏

雷锋精神所具有的优秀品质的突出写照就是用“挤”和“钻”的“钉子精神”，努力学习革命理论，刻苦钻研业务和技术，苦练为人民服务的本领。雷锋在日记中告诉我们：有些人说工作忙，没有时间学习。要学习时间是有的。问题是善不善于挤，愿不愿意钻。一块好的木板，上面一个眼液没有，但是钉子为什么能钻进去呢？一个是挤劲，一个是钻劲。

今天我们学习雷锋的钉子精神，不仅仅要学习雷锋的先进事迹，还要善于挖掘无数拥有雷锋精神的个人或集体，发扬光大雷锋精神。新时期我们要对大学生进行钉子精神的教育，尤其是要发现当代大学生中涌现出来的先进典型对其进行榜样教育，这种效果会更好点。比如北京大学的王启宁、清华大学的胡凯等，都是当代大学生的先进代表。因为他们与大学生年龄相仿、观念相通、所处环境相同，所以他们的先进事迹某些程度上往往更能感染人、教育人、潜移默化的影响人，从而激发大学生刻苦学习、顽强拼搏的热情。

首先，通过学生推荐、学院推优、民主评议等评优方式，在大学生群体中不断发现和推出刻苦学习、勤于思考、乐于钻研的优秀学生标兵，同时给予一定的物质奖励或精神奖励在大学生中发挥它的影响力。

其次，通过创造条件开展活动，使得大学生可以经常直接接触一些优秀学生，这样可以使学生了解学习并认同这些踏实肯学的先进榜样，使自己在学习、生活、工作中都有明确的榜样目标去衡量自己的学习生活，这样使大学生受现实中活生生的身边榜样钉子精神的影响带动下，呈现积极向上、勤学肯钻的良好风貌。

二、用雷锋锐意进取、自强不息的创新精神激励大学生开拓创新

创新是中华民族自强不息、团结进步的重要法宝，创新型国家的建设需要创新型人才。雷锋锐意进取、自强不息的创新精神在建设小康社会、构建社会主义和谐社会过程中起着重要的不可替代的作用，所以在新时期新时代我们必须继续发扬并学习雷锋的创新精神，尤其是当代大学生作为未来创新型人才的主力军，不仅需要掌握丰富的专业知识和技能，更要具有锐意进取、自强不息的创新精神。在学习雷锋的活动中，可以通过多样和有效的方式来发扬和宣传雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，以此来激发大学生的创新热情和进取的动力，争当创新型人才，为建设创新型国家献出自己的一份力。

首先，以校园文化载体，建设优良的校园环境，发挥环境的隐性教育作用。我们知道，大学生在校园里的文化生活多姿多彩，各种各样的文化活动层出不穷，我们正好可以利用这种资源，在校园中利用宣传板报、宣传橱窗、文化长廊、广播、文艺晚会等各种形式的文艺活动展示榜样的风采，对大学生进行隐性的渗透教育，不断渗透锐意进取、自强不息的创新精神。

其次，借助现代高科技的手段，实现榜样教育宣传方法的现代化。这就是要根据当代大学生接受信息的新特点，广泛采用手机通信、互联网等现代技术，一方面在校园网站建立专门的创新榜样板块，将大学生身边的优秀典型学生、创新榜样模范人物等事迹登载到网上，这样可以让大学生第一时间接触到创新榜样的精神世界，并学习模仿。另一方面，也可以设立专门的榜样教育手机版网站，大学生一般都是手机上网机会多且方便，可以事先保障基本隐私的情况下，公开榜样学生的微博、邮箱等联络方式，以便其他大学生与榜样学生更好更有效的探讨学习、做人、科研等方面的方法和体会。

最后，针对大学生的特点开展多样化的学雷锋主题宣传活动。开展多样化的学雷锋主题宣传活动，我们可以开展报告会、座谈会，邀请专家学者、创新榜样等畅谈自己探索的历程及其成功的经验，分享给其他大学生，同时还可以开展创新之星评选活动，并给予合适的物质奖励和精神鼓励，如此可以激发更多的大学生投身到创新的洪流涌现中去。除此之外，还可以开展丰富多彩的活动，不断宣传榜样锐意进取、不断创新的精神品质，在大学生中营造崇尚创新、自强不息的良好氛围。

三、用雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神引导大学生健全人格艰苦奋斗、勤俭节约，是雷锋精神极具特色的本质内容。它秉承了中华民族艰苦奋斗、发愤图强的民族精神，光大了艰苦创业、勤俭建国的革命传统，体现着强烈的主人翁意识。随着改革开放和现代化建设的发展，生产力水平不断提高，社会财富日益增加，我们鼓励科学合理的消费，对一些求富求美求乐的需求已不再简单否定，也不再套用过去那种“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的消费观念，但是这与艰苦奋斗并不是矛盾的。今天我们说的艰苦奋斗是要反对那种过度的超前消费，那种铺张浪费、大手大脚、讲排场、摆阔气的不良风气，尤其是那种挥霍奢侈的腐败作风，而是要倡导富国福民富家的科技创业、产业创业、服务创业等新时代的创业精神，自觉克服不思进取的思想。

但是近年随着社会发展进步、物质生活日益丰富和人们生活水平逐步提高，一些大学生明显的经受不住诱惑，表现出自私自利、贪图享乐等特点，所以我们有必要继续发扬雷锋艰苦奋斗。勤俭节约的创业精神，加强对大学生的人格教育，优化他们的心理品质，使他们形成独立的健全人格。在这里开展学习雷锋的实践活动则是最有效的榜样教育方式，其目的就是让大学生的价值观念和道德品质主动内化为自身的信念和自觉的行动，实现榜样教育由被动学习向主动践行的转化。

在大学生学习雷锋的实践活动中，不能简单的贪图形式，搞形式主义，而是要广泛开展多样化、常态化的实践活动，比如说开展社团活动、科技活动、文体娱乐活动;组织实习、参观、考察、社会调查活动;参与“三下乡”、社区服务、志愿服务、帮扶服务等活动。这样在实践中，不断的传达榜样自强不息、艰苦奋斗、勤俭节约的精神，从而使大学生在实践中领会并践行榜样精神，促进大学生高尚人格的形成于巩固。

[参考文献]

[1]李诗夏、李祖超.雷锋精神的时代内涵及其对当代大学生的教育意义[J].学校党建与思想教育，2012.

[2]李祖超.青少年榜样激励与励志教育现状研究—基于全国8省（市）青少年问卷调查[J].中国青年研究，2011.

（作者单位：广东科技学院，广东 东莞 523083）