价值观的导向在小学教育中的必要性研究

吴海燕

摘 要：价值观作为人们区分好坏的标准，也能在一定程度上起到指导行为的作用。在社会不断发展过程中，各种价值观都在不断涌现，而价值观导向在小学教育中也显得越发的重要，能够让学生形成正确的价值观导向，促进学生全面发展，所以本文也就价值观的导向在小学教育中的必要性展开了研究。

关键词：价值观的导向 小学教育 必要性

引言

我党在十八大报告之中就明确的提到，社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化理论的重要生长点，而学校作为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地以及辐射源，其本身也担负着培养中国特色社会主义事业合格建设者的重任。近年来，在社会多元化发展背景之下，小学教育也要求教师要加强价值观导向培养，在教学过程中发挥出价值观的导向作用，在保障基础知识教学质量的同时，帮助学生形成正确的思维导向与意识，这样才能让其今后得到更为良好的发展与进步。[1]

一、价值观的导向在小学教育中的必要性

1.符合小学生成长规律

儿童时期的价值观具有较为明显的感性形式，从某些方面来说也是对于成年人价值观的照抄照搬，还并没有真正形成正确的价值观，我们只能将其称之为价值感，是受社会环境以及家庭影响而逐渐形成发展出来的特有的价值观。在小学教育中发挥出价值观的导向作用，就是在小学过程中对学生进行价值观培养，结合小学生实际来对其进行针对性的教育，让价值观教育内容能够和学生成长规律有效的衔接在一起，这样学生也就能够更好地接受价值观中的导向内容，从而实现价值观教育的良性衔接，更好地满足小学生成长规律。

2.能够帮助学生形成正确的价值观

个人的价值观在形成之后大多不会轻易被改变，具有一定的稳定性，而且还会借助于各种行为以及方式表现出来，像是愿望、兴趣、目标、信念、理想以及行为等等，价值观的导向在小学教育中若能有效地贯彻落实下去，学生就能在小学阶段形成正确的价值观意识与思想，这样就有利于学生今后学习、生活中保持正确的思想观念，在深化教育活动有效落实的同时，促进学生对社会主义核心价值观有着正确的认识。[2]

3.有利于统一目标

中华民族的未来以及中国梦的实现，都无法离得开青少年，小学教育本就是为了让青少年形成正确的价值观，而价值观的导向在小学教育中的实施，就是为了让青少年群体形成正确的社会主义核心价值观认同感以及认同行为。小学阶段教育是帮助学生树立起价值观导向的重要时段，而在这一阶段做好价值观教育衔接就是以统一的目标来开展社会主义核心价值观教育，将价值观的导向作用有效的发挥出来，真正将社会主义核心价值观教育变成碎片式教育，这样就能更好地提高教育的目标，让学生在小学阶段就明确统一教育目标，从而真正利于社会主义核心价值观教育目标的统一与实现，真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

二、价值观的导向在小学教育中的强化措施

1.发挥榜样作用加强引导

在现如今这个时代不断发展的时代背景之下，小学生面对的环境也越发的激烈，小学生年龄较小本就尚未形成正确的思维，也处在敏感迷茫的阶段，这个时候榜样教育不仅要进行基础知识教育，同时还需要将价值观教育有效的落实下去，这也是现如今思想政治教育与德育工作实施的重要构成。小学教育本身就是形成价值观的重要感性时期，这个阶段的孩子经常会对教师、家长以及社会等多方面价值观进行模仿，所以这个时候对其进行价值观教育就能对小学生价值观形成起到较为深远的影响。教师在进行小学教育的时候，就可以发挥出榜样的作用加强价值观引导，这样才能真正有效的发挥出其在小学教育中的价值，促进学生形成正确的价值观与思维。[3]

2.结合学科教育有效落实

价值观的导向在小学教育中要想得到有效落实，教师在教学过程中一定要发挥出自身传道受业解惑的作用，在日常教学过程中不仅要借助于自身言行举止来引导学生树立起正确的导向作用，还可以使用循序善诱的方式来对学生进行价值观导向教育，这样就能进一步帮助学生树立起规范且合理的引导作用，促使小学生教育工作有效的落实下去，而学生也能在这一过程中形成更为合理且科学的价值观与行为意识。具体而言，教师在进行小学阶段学科教学的时候，一定要意识到价值观导向的作用，在整個教学阶段将其有效的落实贯彻下去，结合教材内容以及学生实际来对其进行合理的教育，这样才能让学生掌握基础知识的同时，有效的掌握科学且合理的价值观，真正发挥出价值观在小学教育中的促进作用，促进学生全面发展与进步。

3.加强信息技术引导有效落实价值观

价值观的导向要想有效的在小学教育中落实，教师除了可以借助于教材之中的课例之外，还可以在发展过程中结合小学生年龄特征，积极借助于现如今信息化优势来展开小学教育，通过信息技术引导来让学生更好地领悟价值观内涵，从而真正将价值观导向作用充分的发挥出来。例如，教师在进行小学教育的时候，可以借助于午休或者是主题班会时期来为学生播放一些有关于为人类做出巨大贡献的科学家视频，也可以为学生播放一些抗日战争相关影片，借助于视频来激发小学生观看兴趣，同时让其在观看过程中意识到现如今祖国的富强与强大，都是前人努力奋斗而来的，这样就能进一步提高其爱国之心，同时对他人形成尊敬感，最大程度发挥出价值观的导向教育作用，促进小学生形成正确的价值观与行为，在实际生活中也能将正确的价值观有效的转化为行为。

结语

综上所述，在不同的社会文化背景以及历史时代之下，自然而然会产生不一样的价值观，现如今我们本就处在一个物欲横流的时代之中，小学生作为我们国家今后发展的重要力量，发挥价值观导向作用来展开小学教育，不仅能够让其基础知识能力得以提升，还能在小学阶段形成正确的价值观与思维，这样其就能在接受教育的同时承担一定的使命感与责任意识，为其今后健康发展奠定基础。

参考文献

[1]冯瑛，王一帆，史亚丽.论大学生职业生涯教育中坚持社会主义核心价值观导向的必要性[J].学校党建与思想教育，2016（3）：76-78.

[2]王琦，卢旭.课堂教学在大学生社会主义核心价值观教育中的导向作用研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2017（1）：87-88.

[3]石海兵.论新时期中国青年价值观教育的双重性质[J].现代教育科学，2004（4）：10-13.