经典革命音乐作品欣赏的高校思想政治教育意义

苏欣湉

摘 要：我国的经典革命音乐作品《黄河大合唱》《江姐》等再现了中国革命实践，弘扬了革命精神，具有深厚的革命文化内涵。经典革命音乐作品是革命文化的重要组成部分和集中体现，革命文化又是中国特色社会主义文化自信的基石，欣赏经典革命音乐作品对广大高校学生来说，具有构建文化自信的思想政治教育意义。经典革命音乐作品欣赏有助于加深高校学生对中国革命实践的认识，有助于引领高校学生感受中国革命精神。因此，我们应当看到，经典革命音乐作品在当今仍然具有弘扬革命文化、构建文化自信的思想政治教育意义。

关键词：革命音乐;音乐欣赏;文化自信;革命文化;思想政治教育

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2019）02B-0013-03

一、构建文化自信的高校思想政治教育意义

文化自信，是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定。笔者认为，文化自信是文化主体对自身所属的国家（民族）的文化在认同的基础上，对其价值的高度认可。

中国高校思想政治教育应以坚持文化自信为前提，以帮助高校学生构建文化自信为起点。高校学生作为最有发展潜力的新生力量，作为中华民族文化的传承者和中国特色社会主义的接班人，首先应具备的，就是对我国文化的高度认同与认可，這其中既包括政治层面对中国特色社会主义道路、理论、制度的正确性坚定不移，还包括对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的认知、认同与高度认可。

所谓爱国，不仅仅是“为中华崛起而读书”的坚定信念与国家民族危亡之时奔赴沙场、奋勇杀敌的满腔热血，在国际多元文化相互碰撞的和平年代，爱国应具体表现为：主动认知辨识中国文化、保持文化自觉、坚定文化自信。

爱国首先要热爱中国的文化，帮助高校学生构建文化自信是培养爱国主义精神的首要前提，是中国思想政治教育工作在当代的重要着力点。没有强大的文化自信，高校学生对社会主义道路和中国特色以及发展大势的正确认识，对时代责任与历史使命的正确认识也就缺乏深厚的思想根基。没有文化自信的支撑，青年一代也就很难有脚踏实地、实现远大抱负的理想信念。

二、经典革命音乐作品中的文化自信内涵

中华民族的文化自信源于我国源远流长的古代文明史、波澜壮阔的近代革命史与当代光辉灿烂的中国特色社会主义建设史。在中国共产党领导的轰轰烈烈的新民主主义革命中，革命音乐作品犹如一只号角，召唤着无数中华儿女汇入革命的洪流，共同用热血与身躯筑成中华民族革命的丰碑。革命音乐作品又如一支火把，点亮中华儿女的革命热情，照亮中华民族的革命道路。建国以来，文艺工作者积极投身革命题材文艺作品的创作，《洪湖赤卫队》《江姐》等一大批革命音乐作品在广大群众中传唱开来。这些经典革命音乐作品再现了革命实践，弘扬了革命精神。由此可见，经典革命音乐作品中蕴含的文化自信之内涵，在于它对革命文化的体现。

（一）革命音乐作品中的文化自信——革命文化内涵

十九大报告指出：“中国特色社会主义文化，源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。”由此可见，中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化是我国文化自信的三大来源。

作为中国人民与中华民族源远流长的文化自信的一脉源泉，革命文化具体表现为党领导的新民主主义革命实践与革命实践中形成的路线、方针、政策等革命理论成果，以及在革命实践中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等革命精神。此外，革命文化还凝结在革命人物及以他们的英雄事迹创作的革命文艺作品中。

革命文化之于文化自信具有承上启下的地位。首先，革命文化继承了优秀传统文化的精神内核。中华民族精神是以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。我国的革命文化，体现出中国革命者与广大人民群众的爱国情怀，体现出中华民族的民族品格。其次，革命文化是社会主义先进文化生成、发展的基础。中国共产党领导的新民主主义革命的胜利以中华人民共和国的建立为标志，这为中国的社会主义制度的建立做了必要的准备。革命文化为社会主义先进文化的形成和发展提供了和平的环境和有力的党的领导。

（二）革命进程中的经典革命音乐作品

革命音乐作品贯穿于革命历程的始终，大量的革命音乐作品在如火如荼的革命战争中应运而生，革命歌曲在革命斗争的最前线为军队和人民所高唱，其慷慨激昂的旋律和铿锵有力的节奏成为中国革命的精神武器，伴随着中国近现代的革命发展历程。

中国共产党向来重视以文艺作品唤醒广大工农群众的革命意识，建党初期，革命歌曲就成为共产党早期领导者发动工人运动的有力武器。以反帝反封建为内容的革命歌曲将成千上万的劳苦的工农大众召唤和团结起来，掀起一股磅礴的革命洪流。

1926年7月，《国民革命歌》唱响了大革命响亮的主旋律，进步人士高唱着“打倒列强， 打倒列强， ……”以推翻北洋军阀的统治，革命歌曲在北伐战争中成为革命宣传与斗争的号角。1927年土地革命时期，“八月桂花遍地开，鲜红的旗帜树呀树起来……”的歌声在革命根据地上空飘扬，最质朴的歌声成为革命宣传的有力武器。革命歌曲《八月桂花遍地开》用通俗易懂的歌词将广大的农民群众号召起来，动员成为革命的拥护者和红军的后备力量，壮大了红军和革命根据地的势力，将“农村包围城市，武装夺取政权”的革命理论转化为工农百姓共同参与的革命实践。1934年10月中旬，红军开始长征。《十送红军》的歌声记录了红军出征的历史场景，唱出了红军与根据地农民的鱼水情谊，体现了共产党扎实的群众基础。中央红军四渡赤水河，巧渡金沙江，抢渡大渡河，爬雪山过草地……红军以血肉之躯在艰苦卓绝的长征中浴火重生，真实的革命实践和不朽的革命精神都被记载于《长征组歌》之中，《长征组歌》是中国人民永恒的英雄史诗。

1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，中国革命进入全面抗日战争时期。“风在吼， 马在叫……保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！”《黄河大合唱》以沉郁顿挫却又高亢激昂的歌声，在民族危亡之时给予全民族以强大的精神力量。集音乐与诗歌为一体，《黄河大合唱》用音乐与诗歌镌刻出中国人民在民族危亡关头不屈不挠浴血奋战的昂扬斗志，是一部民族史诗。《黄河大合唱》反映了中华民族的民族之战; 唱响了誓死保家卫国的民族之声，歌颂了英勇无畏的民族精神。《黄河大合唱》 激励中国人民取得了抗日战争的伟大胜利，更是一代又一代中华儿女永不褪色的精神旗帜。

1946年6月底，国民党挑起全国内战，“打倒蒋介石，解放全中国”成为解放战争时期的革命目标。全国解放前夕，国民党当局变本加厉地摧残和迫害共产党地下工作人员。民族歌剧《江姐》就反映了共产党员江竹筠在国民党的严刑逼供下，以坚贞不屈的意志保守共产党的机密的真实故事。《江姐》以生动的表演再现了江竹筠烈士作为革命者代表的英雄风姿，用《红梅赞》《五洲人民齐欢笑》的歌声宣誓革命者的高昂斗志与革命理想，让“三九严寒何所惧，一片丹心向阳开”的革命精神熔于歌声代代相传。

在革命岁月中，革命音乐是中国革命特有的精神武器，发挥着不可取代的作用。在和平年代，革命音乐忠实地反映着中国的革命实践与不朽的革命精神。以《长征组歌》《黄河大合唱》《红梅赞》为代表的经典革命音乐作品至今仍在国内乃至海外广泛传唱，凭借其深厚的革命文化内涵成为体现中华民族文化自信的音乐作品。

三、经典革命音乐作品欣赏的思想政治教育意义

经典革命音乐作品是中国革命文化的重要组成部分和集中体现，具有深厚的革命文化内涵，欣赏经典革命音乐作品对广大的高校学生来说，具有构建文化自信的思想政治教育意义。我们应当看到，经典革命音乐作品在当今仍然具有弘扬革命文化、构建文化自信的思想政治教育意义。

（一）加深高校学生对中国革命实践的认识

文化自信的核心是“文化”，文化的生成必然以一定的历史实践为背景，文化自信不应是没有凭据的空谈，而应是基于历史实践的正确认知。革命文化是文化自信的基石，中国革命实践又是革命文化的基石。构建高校学生文化自信应以讲述革命历史、加深高校學生对中国革命历史实践的认识为起点。

经典革命音乐作品的创作以中国革命史为背景，以反映中国革命为内容，以革命歌曲、合唱作品、现代京剧和民族歌剧等形式集中生动地再现了中国革命实践。中国人民在经历了半个多世纪的战火洗礼和革命实践之后，创作出大量的革命音乐作品，《长征组歌》《黄河大合唱》、民族歌剧《洪湖赤卫队》《江姐》等许多经典的革命音乐作品都是中国革命历史事件和历史任务的真实再现。和平年代，革命战争的滚滚风烟早已平息，但革命音乐作品却能以其铿锵的节奏、激昂的旋律、体现革命方向与革命斗志的唱词和台词、描写革命史实与革命人物的剧本和表演等清晰生动地将中国革命历史实践呈现于广大高校学生面前，激发学生了解中国革命史的兴趣，加深高校学生对中国革命史的认识。

（二）引领高校学生感受中国革命精神

经典革命音乐作品运用典型化创造方法，成为集艺术性与思想性于一体的具有鲜明特征的音乐作品，展现了战火纷飞的年代，革命者为了民族独立和解放“抛头颅、洒热血”的战斗精神，体现了以爱国主义为核心的民族精神。经典革命音乐作品以其丰富的表现力集中体现出中国革命不朽的精神，包含着中华民族文化自信的深刻内涵。

经典革命音乐作品是中国共产党以及中国人民革命精神的集中体现。“长征精神”在合唱作品《长征组歌》的歌词中得到深度提炼和展现，“抗战精神”在《黄河大合唱》的高歌中激荡着一代又一代中华儿女的爱国情怀。经典革命音乐作品中的革命精神正是中华民族文化自信的根源，经典革命音乐作品在当代高校学生中仍以其浓缩的革命精神而具有深刻的思想政治教育意义。

四、经典革命音乐作品欣赏的思想政治教育途径

经过上文的分析，我们可以看到经典革命音乐作品以其深厚的革命文化底蕴，生动地再现了革命实践，弘扬了不朽的革命精神。因而，在高校学生中，欣赏经典革命音乐作品具有重要的思想政治教育意义。然而，经典革命音乐作品欣赏的思想政治教育意义的实现必须依靠一定的具体有效的途径。

经典革命音乐作品欣赏可以广泛地运用到高等院校的思想政治教育和人文素质教育课程中，如“近现代史纲要”课可以根据教材内容插入革命音乐作品欣赏，让学生直观地看到革命实践的再现，加深对中国革命的认识;再如，在高校公共音乐欣赏选修课中融入经典革命音乐作品可以提升课程的思想政治教育内涵，增加课程的文化深度。在课堂教学之外，高等院校的思想政治教育工作者还可以组织高校学生观看欣赏《黄河大合唱》《江姐》等经典革命音乐作品，进行红色革命教育，通过感性的方式了解革命实践和感受革命文化入手，帮助高校学生构建文化自信。

参考文献：

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