关于市场营销专业 创新创业人才培养模式的探讨

孟瑾

摘 要 目前，政府大力推进创新创业发展战略，职业院校的营销专业积极响应，并建立起创新创业课程体系。本文在现有创新创业课程体系的基础上，探讨职业院校营销专业创新创业人才培养模式的构建，以助攻职业院校培养创新创业人才。

关键词 市场营销专业 创新创业 人才培养模式

一、创新创业人才培养的现状

随着我国经济的不断发展，尤其是在互联网技术的支持下，各类型企业能够进一步完成产业升级和转型，提高经济效益，因此市场营销专业学生在就业时面临的选择更多，但与之相伴的是就业难。由此看来，职业院校对于创新创业的指导尤为必要。当前，社会建设需要创新创业人才，创新创业人才由职业院校培养，可以为社会发展提供无限的动力。目前，政府大力推进创新创业发展战略，很多职业院校已经开始改革，制定与之相符的培养方案。职业院校在注重培养创新创业人才方面虽然取得了显著进步，但改革过程中仍存在许多问题，主要表现在以下几方面：

（一）课程设置不合理，创新创业相关的课程设置较少

各职业院校市场营销专业大部分课程设置多年并无太多改变，大部分知识没能与时俱进，学生无法在学校里学习到能适应当今发展的技能和能力，不能满足社会发展的需求。在教学中缺乏与创新创业相关的知识，缺乏系统的相关课程，学生大多对这方面一知半解，教师只是应付了事，学生的创新创业精神和技能很难得到正确的引导和培养。

（二）师资力量薄弱，缺乏专业教师

职业院校营销专业教师教学水平参差不齐的现象也尤为突出。部分教学经验丰富的教师没有符合当今时代发展并适合学生接受的教学理念和理论知识，部分具有与时俱进教学理念和理论知识的年轻教师在教学经验上又相对薄弱。很多职业院校中创新创业课程的任课教师实际上并没有相关的创业经验，他们的教授内容也更多是纸上谈兵，而衡量学生创新创业能力的高低也几乎都是通过笔试成绩来实现的，所以职业院校需要更注重对学生的实训。除此之外，职业院校教授的很多创新创业理论已过时，无法适应目前社会的发展趋势，导致这方面课程的教学经常事倍功半，浪费学校资源。

（三）缺少实训平台

職业院校由于自身各方面因素的影响，相应的实训场地、设施匮乏。在这种情况下，学生的理论知识无法在实践中得到实践，学生的创新创造能力被这些客观因素限制了。

二、创新创业人才培养模式探讨

针对当今社会对人才的需求情况，各职业院校应制定相应的培养模式：

（一）树立正确的创新创业人才培养理念

学生在校期间，学校应逐步引导学生树立创新创业观念，让其明白在校期间树立创新创业理念的重要性。

（二）搭建合理的创新创业教育体系

职业院校应根据学校自身及市场营销专业的实际发展方向改革培养方案、编制校本教材，整合创新创业理论并制定实训方案。

（三）培养本校专业的师资力量

第一，引进创新创业型教师，并提高对应聘者的客观要求，严格要求教师学历水平、技能资格、社会背景等方面的素养。第二，培养双师型教师。定期培训教师与时俱进的市场营销理念，聘请企业营销人员及专家来校举办讲座，增进师生与专业人员间的交流;派遣教师到国外深造，拓宽教师的创新创业知识面，提高教师教学能力，培养其创新创造性逻辑思维。

（四）搭建综合一体的实训平台

搭建由政府、企业、职业院校、学生共同参与的实训平台。第一，在校内建立实训基地，通过模拟的方式进行教学实训，将理论与实践结合起来。各种学习资源将在实训基地得到更充分的分享和利用，学生能得到多方面的培养。第二，创造校外多方实训机会。多方共创校外实训机会，有助于学生提前了解社会现状、行业规则、岗位要求。

（五）开展多样性的教育教学活动

第一，丰富实训活动。教师可以在校内开展模拟公司经营的实训活动，与同类院校联合开展学校之间的市场营销能力大赛等，使学生能在更多的机会中展示自己的营销技能。第二，开展现代化手段教学实训活动。除了定期的营销技能比赛外，教师还要利用新媒体进行教学实训活动，实现对学生不限时间地点的培训。例如，教师可以利用公众号、微信、蓝墨云班课等，让学生可以随时随地下载课堂视频等教学资料，也可以在线上与教师沟通以及与同学交流。

三、结语

职业院校中市场营销专业的培养目标是培养更多企业需要的高质量应用型技能人才。所以，职业院校应重视学生创新创业技能的发展，应开发创新创业课程体系，打造高质量的专业师资队伍，为学生提供更好的平台，从而强化其市场营销技能。

（作者单位为山东医药技师学院）