甘肃省高校校园足球发展状况及对策研究*

姜彦春 丁 斌 王志宏



甘肃省高校校园足球发展状况及对策研究*

姜彦春 丁 斌 王志宏

（河西学院 体育学院，甘肃 张掖 734000）

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法，对甘肃省高校校园足球发展现状进行调查，发现其发展中存在的问题有：高校足球教师及教练员的专业水平偏低；足球场地器材设施不完善；开展足球运动经费不足；足球训练、竞赛体系不系统；对足球运动观念落后等。针对这些问题，提出一些新的发展思路及对策，以促进校园足球运动的可持续性发展。

甘肃省；高校；校园足球；发展；对策

1 研究对象与方法

1. 1 研究对象

以甘肃省高校校园足球发展的状况为研究对象，通过调查甘肃省9所高校校园足球发展体制机制中存在的问题，分析制约校园足球发展的因素，为创新发展提供新思路、新对策。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

在中国知网和维普期刊全文数据库查阅高校校园足球运动发展相关文献，作为参考。

1.2.2 访谈法

通过口头访谈形式，对甘肃省9所高校中主管体育的负责人、体育教师、教练员、学生进行面对面交谈。通过访谈，基本掌握了甘肃省高校校园足球开展的基本情况。

1.2.3 问卷调查法

随机向甘肃省9所高校从事足球教学、训练工作的教师和部分大学生作为调查对象。其中发放学生问卷300份，回收有效问卷290份，有效率96.7%；发放教师问卷100份，回收有效问卷93份，有效率93%。

1.2.4 数理统计法

运用SPSS19.0统计软件对调查问卷收集到的有效数据进行统计学处理。

2 结果与分析

2.1 甘肃省高校校园足球开展状况分析

2.1.1 甘肃省高校校园足球运动员参与情况分析

图1 甘肃省高校校园足球运动员参与度调查(N=290)

在对300名甘肃省高校足球运动员参与度的调查中发现(图1)，其中有174名运动员选择非常高兴，占60%；有73名运动员选择了高兴，占25%；29名运动员选择了一般，14名运动员选择了不高兴，占比分别为10% 和5%。在甘肃省高校校园足球的开展中，运动员是足球运动开展的主体。从调查结果显示，有约85%以上的运动员对参与校园足球运动的意愿强烈，参与积极性很高。学生对校园足球运动的热爱，使得学生在日常的学习和生活中，能劳逸结合、相互促进，充分发挥了校园足球的育人功能。

2.1.2 甘肃省高校足球教练员情况分析

图2 甘肃省高校足球教练员年龄调查（N=93）

从图2看出，有18%的教练员（17人）年龄不足30岁；有40%的教练员（37人）年龄在 30至40岁之间；有42%的教练员（39人）年龄超过了40岁。从图2中数据可以看出，教练员年龄构成不太合理，呈“倒金字塔”形，这不太有利于高校校园足球持续性发展，后期可以通过增加青年教师的比例，夯实高校教练员基础，以此增进高校校园足球的发展动力。

图3 甘肃省高校足球教练员任职情况调查（N=93）

从图3可见，在甘肃省高校足球教练员中，有22%的教练员（22人）任职10年以上；有30%的教练员（28人）任职6至10年；有28%的教练员（26人）任职3至5年；有20%的教练员（17人）任职3年以下。说明甘肃省各高校足球教练的经验、能力、任职年限等方面相对均衡，并且新、老教练员互为补充、相得益彰，更大地提升了甘肃省各高校教练团队的势力。

图4 甘肃省高校足球教练员等级情况调查

从图4可以看出，教练员中无级别的占48%；D级也就是可以组织初级青少年足球训练的有24人，占24%；C级有18人，B级有10人，分别占18%和10%；A级及职业级占比为零。所以说只有教练员接受正规化系统化的培训，并且获得了教练员等级证书，学生或者队员们才能真正得到正规专业化的训练，校园足球也会变得越来越专业化。

2.1.3 甘肃省高校校园足球队训练情况分析

表1 甘肃省高校校园足球队每周训练次数（N=9）

1-2次3-4次5-6次 队数（n）531 比例(%)56%33%11%

表1显示：甘肃省高校校园足球队每周训练1-2次的球队5支，占甘肃省高校足球队总数的56%；每周训练3-4次的球队3支，占总数的33%；每周训练达到5-6次的足球队有1支，仅占17%。由此可见，甘肃省高校大部分足球队在训练次数上安排显然不够，量的积累最终发生质的变化，要想最终取得好的成绩、好的名次，须从日常训练点滴抓起。

表2 甘肃省高校校园足球队训练安排情况（N=9）

赛前集训赛前一年训练多年训练 队数（n）252 比例(%)22%56%22%

从表2可以看出，有3支足球队采取赛前集训的方式进行备赛，占足球队总数的32%；有5支足球队采取赛前一年训练的方式，占队数的56%；采取多年训练方式进行备赛的足球队有2支，占22%。甘肃省各高校足球队采取训练的方式各不相同，其原因可能是与各高校足球专项资金状况及学校对参加足球比赛的重视程度有关。总而言之，甘肃省各高校足球队参加的足球赛事较少，大型正规赛事更少，相对规模较大的赛事就是每四年举办的甘肃省大学生运动会，所以大部分高校从各方面考虑最合适的训练方式，即赛前一年训练的方式。这样一来，不仅影响了甘肃省高校足球水平的提高，也影响了甘肃省高校校园足球发展缓慢。

2.1.4 甘肃省高校足球场地设施情况分析

表3 甘肃省高校足球场地情况（N=9）

1块2块≥3块 高校（n）153 比例（%）11%56%33%

表4 甘肃省高校足球场地实际情况（n=9）

学校名称天然草场地人工草场地土场地合计 西北师范大学11 2 兰州交通大学1 1 兰州理工大学 2 2 城市学院 112 天水师范学院 112 西北民族大学 3 3 河西学院12 3 兰州大学 3 3 陇东师院 112

足球运动发展，场馆设施是基础保障，在高校校园环境中，体育场馆的建设从硬件设施上体现了高校发展的综合实力。从表3可以看出，甘肃省各高校校园足球场地普遍较少，同时满足不了足球教学、足球队训练、竞赛及大学生对课外足球运动的需求。甘肃省各高校足球场地实际情况如表4。

2.2 甘肃省高校足球运动可持续发展的措施

2.2.1 完善甘肃省高校校园足球管理机制及竞赛体制

高校校园足球运动的持续性发展需要有效的管理机制及竞赛体制的保障。甘肃省高校主管部门、高校领导应从思想上高度重视校园足球的开展，真正的理解足球文化，极力营造校园足球文化氛围，加强校园足球文化宣传，大力支持举办各种足球赛事，建立、健全校园足球赛制，完善学校体育管理机制的运行；健全竞赛组织机构，完善竞赛规则，首先在组织机构的设置上要遵循统一管理、分层调配、明确职责、信息通畅的原则，让竞赛组织管理更规范化、合理化，真正实现管理的公平、公正、公开；其次加强竞赛的监督管理，建立有力的监督机构，以促进和及时改进比赛做有力的保障；建立完整的联赛赛制，优化组织结构，改变传统单一的组织模式，通过内部比赛、院系比赛等多种形式，促进高校校园足球水平的提升；扩大校园足球比赛的规模，具体到通过以班级为单位进行（如五人制）足球比赛，使更多的学生参与到足球比赛中，体会到足球运动的魅力。

2.2.2 加强甘肃省高校足球师资力量建设

高校足球师资力量的建设是开展高校校园足球运动的基本保障。各高校应根据自身学校的学生数量配备足够数量合格足球教师、教练员，还要通过严格培训、学习等形式逐步提升其业务素质，为满足学生对足球运动的需求服务；创造条件举办省内高校足球教练员、裁判员培训班，根据实际需要不断调整培训的层次和内容，逐步提升高校足球教练员、裁判员的专业能力；通过加强省内各高校教练员之间的学习与交流，相互借鉴校园足球开展中的经验；也可以组织我省高校足球教练员到外省或国外去学习先进的足球战术理念，齐心协力为高校校园足球持续性发展贡献力量。

2.2.3 增加甘肃省高校足球场地建设与资金投入

大力支持学校体育的投入，落实建设体育的活动设施，是提高体育活动质量的基础。在现有足球场地设施基础上，采用最科学、最经济的方法改建多种形式的比赛（五人制、七人制）场地等，保障学生各种形式的比赛，最大程度提高足球场地的利用率，在课外活动时间全面开放场地，尽量满足学生参与足球运动的需求；各高校应积极筹措开展校园足球的专项资金，通过引入社会力量，充分调动社会资金作为校园足球运动发展的外在保障，并通过多种途径吸引社会各企业资金投入，使校园足球的发展市场化，保证校园足球可以长远发展；制定长远的规划，有计划、有步骤地逐年增加对高校足球场地设施的基础建设，不断提高校园足球场地设施的硬件资源。

2.2.4 加强甘肃省高校校园足球文化建设,培养学生兴趣

开展校园足球的宗旨就是广泛普及，全员参与。（1）利用校园电台、广播等多媒体媒介进行宣传报道，激发学生参与足球运动的积极性，培养学生的荣誉感，还可以利用校级联赛，提高学生的参与率，培养学生的兴趣，形成校园足球氛围，构建拥有自己特色的效应足球文化，以文化促进学生参与足球运动的热情，促进校园文化特色的创建，为实现校园足球活动的可持续发展创造有利的校园环境。（2）还可以通过学习足球运动的行为准则，向学生传递足球文化理念，感受足球文化艺术，形成足球文化价值观，才能从源头上激发学生的兴趣，校园足球运动的发展自然就水到渠成了。

3 结论

3.1 甘肃省高校大学生对校园足球运动的热爱程度很高，但由于学校组织举办的足球赛事较少且能够参与比赛的人数有限，很大程度上无法满足大学生对足球的运动需求。

3.2 甘肃省高校足球教师、教练员年龄结构不太合理，任职年限相对合理，获得专业足球教练资格的人数较少，级别较高的教练员人数更少。

3.2 甘肃省高校足球场地数量能基本上满足学生的足球教学、训练和课外足球活动所需；但学校所能举办的足球赛事活动较少，训练经费来源单一，阻碍了大学生校园足球运动的参与度。

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Research on the Development Situation and Countermeasures of College Campus Football in Gansu Province

JIANG Yanchun, etal.

(Hexi College, Zhangye 734000, Gansu, China)

甘肃省体育局社会科学研究项目“甘肃省高校校园足球体制机制创新发展研究”，项目编号：GST2018113。

姜彦春（19—），研究生，讲师，研究方向：体育教学与训练。