慕课背景下高职英语教学改革初探

宁贵霞 李春梅

摘 要：英语作为高职教学中的主要科目之一，其教学质量和水平对于高职院校的整体教育质量具有重要影响。慕课作为互联网教育的一种重要形式，改变了传统的教育方式。在慕课背景下，应该做好高职院校英语教学改革，充分发挥慕课在高职英语教学中的作用。对此，本文明确了慕课在高职英语教学中的作用，分析了慕課背景下，高职英语教学改革的现状以及具体的改革策略。

关键词：慕课;高职院校;英语教学;改革

1 绪论

近年来，随着现代科学信息技术在教育中的运用，我国教育现代化水平不断提升。慕课教学是信息网络技术运用于教育教学中的重要体现，慕课在教学中的运用，改变了传统的教学模式，对推进教育现代化具有至关重要的意义。对此，高职院校在开展英语教学时，应该充分发挥慕课的作用，在慕课背景下，推进高职英语教学改革。

2 慕课在高职英语教学改革中的作用分析

随着我国教育现代化水平的不断提升，慕课在教育中的运用越来越广泛，将其运用于高职院校的英语教学中，有利于推进英语教学改革，提升教学的质量与水平。对此，本文主要从以下几个方面，具体分析了慕课在高职院校英语教学改革中的作用。

（1）改变了传统单一的教学方式。慕课的出现和运用，改变了高职英语教学原本单一的只能在课堂中进行教学的方式，使学生不仅能够在课堂以外的地方听英语课，还能够学习很多优秀教师的英语课程。

（2）有利于提升教师的能力和素质。高职院校的英语教师可以通过慕课来观摩优秀英语教师的教学，在向优秀教师学习借鉴的基础上，不断提升自身的教学能力和素质。

（3）方便学生学习，有利于提升学生的英语能力。在传统课堂教学中，有时教师的进度较快，讲完了就过去了，学生很有可能没有听懂，但运用慕课教学，学生在遇到不懂的地方可以反复多听几遍，能够方便学生学习，提升学生英语能力。

3 慕课背景下高职英语教学改革现状

3.1 缺乏先进的教学模式

教学模式不够先进是当前高职英语教学中存在的一大问题，运用慕课开展高职教学，要想获得良好的教学效果，需要结合一定的教学模式。但目前，由于一些教师缺乏对于慕课的了解以及钻研意识，只是将慕课与传统教学单纯的结合在一起，并没有结合实际情况进行变通，这导致无法充分发挥慕课的作用。

3.2 缺乏完善的评价监督体系

在运用慕课进行高职教学时，让学生通过互联网平台进行英语课程学习，平台能够对学生的观看情况进行统计，教师通过登录教师端查看数据。但由于教师并不是对学生进行面授教学，无法了解学生的真实情况，很可能学生开着视频，但实际并没有看视频。缺乏完善的评价监督体系，不能对学生的实际学习情况进行有效监督和评价，进而影响教学质量。

3.3 教师能力水平有待提升

运用慕课开展英语教学，学生通过在慕课平台观看课程视频的方式进行学习，这不但要求教师具有较高的英语授课水平，对于相应的互联网基础知识也需要熟悉。但就当前高职院校实际情况来看，高素质高水平高能力的英语教师不足，教师的能力水平普遍有待提升，从而影响着英语教学效果。

4 慕课背景下高职英语教学改革策略探讨

4.1 合理运用教学模式开展教学

在慕课背景下，进行高职英语教学改革，将慕课教学运用于高职英语教学课程中，应该结合教学模式开展教学。但在将慕课教学与传统教学相结合的过程中，教师应该对二者之间的关系进行合理处理，不能将二者僵硬的结合在一起，应该运用合理方式，实现慕课教学与课堂教学模式合理有机结合，共同提升英语教学质量。

4.2 构建慕课教学互联网平台

在运用慕课进行英语教学时，学生需要在特定的互联网平台上观看课程，因此，为了推进高职英语教学改革，院校应该构建慕课教学互联网平台。对此，高职院校应该结合自身的实际情况，对网络上众多的优质教学资源进行整合，由专人对慕课互联网平台进行维护和管理，为学生进行慕课学习提供基础和保障。

4.3 构建有效的监督评价体系

由于学生通过慕课学习英语课程主要是在课下时间进行，所以，对于学生学习实际情况的监督，还应该体现在测评和评价上。对此，应该实现学生学习评价的多样化，更加注重过程性评价方式的运用，运用形成性评价，对学生的学习过程以及学习结果进行评价。例如，每一节慕课完成后都附带着相对应的习题，教师通过学生的习题完成度及完成水平来了解学生的学习情况，并以此为根据适当调整教学策略、组织教学内容。

4.4 促进教师职业专业化发展

在慕课背景下，高职院校英语教师应该不断完善自身，提升自身的专业水平。首先，教师应该不断提升自身的学科专业素养，以及互联网基础知识的能力。其次，教师应该不断提升自身的教育专业素养，包括树立正确的教育观念，坚持以学生为主体，提升自身的研究探索能力以及教育能力等等。

5 结语

综上所述，慕课在高职英语教学中的合理运用，对于提升英语教学质量、推进英语教学改革具有重要意义。对此，高职院校应该通过合理运用教学模式、构建平台、完善评价体系以及促进教师职业专业化发展等方式，充分发挥慕课教学的作用，提升高职院校英语教学质量。

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