高中语文教学中渗透中国传统文化的价值与策略

曾禹梅

摘 要：我国传统文化博大精深，如一片广袤的海洋，等待着被发掘出更灿烂的宝藏。如何让学生深入地了解我国传统文化？如何使其更好地接受传统文化的熏陶？语文课堂作为一个载体，能够很好地帮助学生去了解和接触传统文化，从而使其更好地接受和学习传统文化。结合传统文化对学生的重要意义，试探究高中语文教学中渗透中国传统文化的价值与策略。

关键词：高中语文；语文教学；传统文化；价值；策略

我国传统文化中，不仅仅包含着古代文人墨客思想碰撞的点点星火，也有着无穷无尽耐人寻味的深意。传统文化既有学生需要学习的古代诗词歌赋，更有学生需要去体味和领悟的作者的思想与情感寄托以及丰富的文化宝藏。语文课堂作为一个载体，能够很好地帮助学生去了解和接触传统文化，从而使其更好地接受和学习传统文化。本文将结合传统文化对学生的重要意义，试探究高中语文教学中渗透中国传统文化的价值与策略。

一、高中语文教学中渗透中国传统文化的价值

1.有利于学生了解中国传统文化

在高中语文教学中渗透中国传统文化，有利于让学生更直观地去了解和接触中国传统文化，从而加深他们对中国传统文化的了解程度。我国传统文化内涵丰富，单单依靠自主学习，学生会感到有些吃力，因此需要语文老师加以引导。语文课程内容涵盖范围广，包含古今中外的诗词歌赋、文言文、现代文、说明文等，很容易让学生感觉枯燥乏味。在高中语文课程中渗透中国传统文化，有利于老师帮助学生更好地理解传统文化，减轻学生对语文学习和传统文化学习的抵触。通过引导使学生爱上语文学习，爱上传统文化学习，是语文教师的教学目标之一。

2.有利于传承与发扬中国优秀的传统文化

文化需要传承与发扬，尤其是我国的优秀传统文化，任何一类文化，当其没有被发扬与传承，那就是资源的最大浪費。中国传统文化是古人的智慧与结晶，其中的深刻内涵与寓意很多都是适宜现代社会的。针对这部分优秀传统文化，如果逐渐失传，这对我们整个国家甚至后代来说都是一种损失。因此，在高中语文课堂逐渐渗透传统文化是十分重要且必要的。高中语文教师在课堂渗透中国传统文化，一方面有利于学生去了解和接触传统文化，另一方面有利于传统文化得到发扬与传承，使优秀传统文化为学生所用。

二、高中语文教学中渗透中国传统文化的策略

1.语文教师要树立起传统文化教育的意识

随着时代的不断发展，传统文化的重要性越发凸显，越来越多的专家和学者意识到了学生接受传统文化教育的重要意义。但在目前的高中语文教学中，老师更多的还是着眼于课本知识的教学，并没有很好地意识到中国传统文化教育的重要性。因此，想要在高中语文课堂更好地渗透传统文化，需要高中语文教师树立起传统文化教育的意识。只有当高中语文教师带着意识去教学，不断提高自身的传统教育水平，才能更清楚语文教学的关键点，教学效果才会更好。

2.语文老师要不断学习，提高自身教学水平

伴随着科学技术的不断更新与发展，也伴随着社会的不断进步，学生的心理与之前相比发生了极大的变化，这对语文教师的教学能力和教学水平提出了更高的要求。语文教师想要在高中语文教学中更好地渗透传统文化，需要不断学习各类知识，提高自身的教学水平。语文教师要学习最前沿的心理学、教育学知识，运用优秀的教育方法，根据自身的教学需求来为自己所用，不断调整教学内容去更好地匹配学生的心理特点，使自身的教学取得更好的效果。例如，在高中语文传统文化教学过程中，语文教师可以采用情景教学法、生活化教学法或者分层教学法等一系列教学方式，将传统枯燥无味的教学变得有趣，让学生对知识的接收更加顺畅。

3.语文教师要不断创新传统文化的教学方式

在提高了自身的传统文化教育意识，不断去学习各类新型知识之后，想要达到更好的教学效果，语文教师需要将内化的知识与内容输出，不断创新传统文化的教学方式，才能真正提高传统文化的教学效果，帮助学生更好地学习和掌握。例如，在语文传统文化学习中，老师可以让学生进行情境还原，让学生想象当时的场景以及场景里的人物和语言交流，通过场景的还原加深学生的理解。同样还可以引导学生去思考传统文化对现代生活的指导意义，帮助其更好地理解和应用传统文化。

传统文化的学习对学生健康人格的养成十分重要，其不仅能让学生了解和学习知识，更对学生其他学科的学习以及后期的个人发展有着至关重要的作用。如何在语文教学中渗透传统文化，是学校和老师仍需重点关注的问题之一。

参考文献：

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编辑 高 琼