河南地区高等院校校园足球发展研究

张耀勇

（信阳职业技术学院，河南 信阳 464000）

一直以来，中国科学技术及经济地位在世界大舞台中占据着重要地位，但体育事业对国家的发展也尤为重要。在体育领域中，中国逐步由体育大国向体育强国转变。各高等院校在体育方面的人才培养，更是注入大量精力并逐渐形成有着鲜明特色的人才培养体系。大环境下，足球的深入改革以及社会对足球专业人才需求越来越紧迫，高等院校足球专业人才方面的培养显得更为迫切，其培养模式必须得到更进一步的优化，以促进国内体育事业的更大发展。随着校园足球概念的提出，致使足球进一步在各地区校园内盛行。2015年，《教育部等六部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》颁布，加强深化校园足球教学改革，有利于推动国家体育事业的发展。

一、河南地区高等院校校园足球的发展现状

自1901年上海建立首支足球队之后，国内高等院校建立足球队的历史已超过一百年，在其漫长的发展历程当中，高校足球队培养的足球人才为中国足球的进步起到了重要作用。高校间足球竞赛的举办日益频繁，致使高等院校校园足球竞技水平得到很大提升。例如，2000年在北京理工大学举办的首届飞利浦中国大学生足球联赛，在高校校园足球的发展史上起到了里程碑式的积极意义。

现阶段，河南地区已有多家高等院校设立足球专业，但足球学校数量较少。为大力发展校园足球，使学生树立终身体育的发展观念，河南地区政府有关部门下发了关于校园足球行动计划的通知，着重设立多所校园足球特色学校。仅在2015年，通过建立并完善校园足球的相应制度，组织相关人员成立校园足球领导小组，对高等院校校园足球的师资队伍进行培训，并从高等院校中选取优秀的教练组建校园足球讲师团，以便于讲师团将符合当下社会发展需求的校园足球教育理念及方式带到院校中，使院校其他教师不断提升足球教学水平。此外，河南地区通过对足球校园四级竞赛体系进一步深入研究，对其进行优化并完善，组织地区内高等院校举办竞赛，并开展足球大篷车等相关活动，致使高等院校校园足球在相对较短的时间内，取得明显进步。现阶段，校园足球特色学校及训练基地的建立，为国家培养了许多高素质复合型足球人才。

二、河南地区高等院校校园足球的短板

对比中小学阶段，高校学生不再有应试教育的压力，其课余时间逐渐增加。随着社会经济的发展，人们已不再满足与现有的物质生活状态，逐渐转向追求精神生活，全民健身的热潮正是符合现代时代发展的必然趋势。现阶段，高等院校校园足球已在一定程度上取得显著成效，但其仍然存在不足之处。具体表现为：

（一）课程设定不合理

国家的科学技术与经济水平处于不断发展与进步的阶段，在此发展背景下，对体育人才的综合素质有了更高层次的要求。河南地区高等院校校园足球在课程设定方面存在不合理之处，主要表现在：课程结构与当下社会需求不对等、其内容过于单一。如表1所示，某高校足球专业教学方向主要是足球技能培训，涵盖的是足球教学的基础内容，而足球体育理论知识极为欠缺，基本呈现空白状态。高校在足球人才的培养体系，大多没有实现培养方式多元化，对课程设定缺乏特色，致使高校学生对足球难以产生兴趣，练习足球的积极性也大打折扣。专业型足球人才无法与社会发展需求相匹配，阻碍了地区体育事业的进一步发展，更加不能适应国家体育事业的长远发展。深入研究改革足球专业科学的教学模式，对培养全面型足球专业人才能起到积极作用。

表1 某高校足球课程表

（二）足球师资力量薄弱

高素质的足球师资队伍是高等院校足球人才培养体系的必要保障，因此高学历的足球教师在高等院校校园足球的发展中扮演着重要角色。如表2所示，据统计，河南地区足球队伍教师人数共有40名，通过深入调查发现，其中学历较高的副教授及教授职称的足球教师人数占比总共不超过30%。事实上，在经济较为落后的地区，足球教师供不应求，并且还存在有些教师职称不达标的现象等一些其他负面问题，影响着学校对足球人才的培养。因此，通过提高足球教师业务知识水平，积极提升其职称和学历是目前高等院校面临的严峻问题。

表2 高校足球师资队伍职称

（三）学员自身能力差异较大

高等院校招收的足球专业学生当中，部分学生是长期有参与足球训练，部分是为了减轻高考的升学压力之后才转而开始练习足球，成为体育生，还有些是特招生。表3是对河南地区高校足球专业招生情况的调查内容，其数据结果可以知道，足球专业学员中，后期接触足球的大学生占比高达75%，长期参与足球训练的学生只占比15%，还有10%是特招生。由此可以得出结论，高等院校从小就开始参与足球训练的学生和特招生的人数极其匮乏。依据学生比例的构成，其自身的足球技能与专业能力容易产生较大差异，后期开始练习足球的学生的专业能力相对较弱。因此，为了提高院校整体的足球专业水平，势必对高等院校足球教师的教学能力提出更高要求。

表3 高校足球专业招生情况

（四）足球基础设施不完备

校园足球离不开高等院校硬件条件的支持，足球基础设施是落实校园足球的前提条件。2013年，国家体育部门对学校体育项目的资金投入增加为5600万元/年，并明确规定必须按照1∶1的配比进行体育项目资金分配。然而，高等院校实际分配到的校园足球资金有限，使得相应基础设备配备不足。足球器材和足球场地与实际需求无法匹配，是河南地区普遍存在的现象。据调查，河南地区具备天然草场条件的有16%，其余84%的学校都是人工草场。其中，足球场地面积过小的为67%，场地面积正常或十分充足的学校占比分别为21%和12%。地区场地配备情况不佳，对高校推广校园足球极为不利，严重阻碍了高校校园足球的发展（见附表1）。

（五）忽视校园足球文化建设

近年来，各高校在推广校园足球文化，然而对于校园足球文化建设的具体落实，高校普遍存在的问题是宣传不到位和缺乏系统化的推广方式。在许多高校，校方对校园足球文化的重视较为忽视，用于校园文化建设的人力、物力以及财力资源较少，致使学生对校园足球文化缺乏全面系统化的认识。同时，在具体的校园文化内容方面，其涉及知识面较为狭隘，学校组织的培训及活动非常欠缺，长此以往，对高校校园足球极为不利。

三、促进河南地区高等院校校园足球发展的应对策略

（一）优化课程设定

众所周知，全面、系统的知识学习，有利于科学的进步及社会的发展。河南地区高等院校的传统教学模式，往往都偏向于足球技能性的培训及学习，缺乏理论知识与实践课程的合理构建。在新型的培养体系当中，培养模式的多元化，除了课堂上的相关足球专业知识的学习，在实际的实践活动上适当侧重占比，可以通过校内练习或校外竞赛，获得更多实战经验，提高足球专业知识和技能，更好地培养及提高学生的实战能力和足球专业水平。同时，对实践活动中发现及面临的各种问题，及时提出解决并进一步得到更优化的教学方案，在很大程度上提升学生对足球的兴趣并促使学生更好地掌握足球知识及技能。此外，高校关注实际教学成效，兢兢业业，真正做到了以实效培养出更多高素质、实力强的专业优秀型人才。在高校大力推广校园足球，完善教学体系，优化课程设定，采用科学的足球教学模式，在高校学生对校园足球有更多的了解的同时，对学生的身体健康及心理素质的培养有着促进作用。

（二）加强足球师资队伍建设

足球教师作为高等院校校园足球发展的重要部分，其专业水平及教育方式需要适应当下社会发展趋势，进而为学校培养更多复合型高效专业人才。高等院校可以从以下方面着手：第一，在社会上发起优秀足球教练的招聘，引进更多优秀的足球教师，以提升足球教师的整体水平；第二，鼓励在校的老师进一步学习深造，提高其教师职称；第三，院校也可多多通过足球客座教授，更多与相关的足球协会进行合作。总之，建立了优秀师资队伍，对校园足球的推广及足球专业人才的培养有着极大益处，有利于地区建立高水准的足球专业队伍。

（三）全面落实学生足球综合能力培养

足球人才的培养不单单只包括判断学生的运动技能是否优秀，要想建立高素质的优秀人才，需要培养的能力还包括学生足球方面的组织能力、指导能力、管理能力以及服务能力。培养此类优秀人才，高等院校不能急功近利，需要给学生足够的平台锻炼，进而提高学生的足球综合能力。因此，高等院校除了组织学生参加各类足球联赛之外，还可以举办一些特殊的足球比赛，在此过程当中，充分地让学生发挥各自的能力完成该项比赛的相关事宜。比如组织比赛、安排参与以及担当裁判，全程让学生独立完成。调动学生对校园足球的积极性及参与度，将课本上的专业知识转换到实战经验当中，有利于进一步推广高校校园足球。

（四）加大足球基础设施建设

基础设施是校园足球的重要保障之一，因此高校更需要加大足球基础设施建设，为校园足球发展提供更大助益。一方面，学校投入更多的资金用于购进足球设备及器材，尤其是经济发展较为落后的地区，其不仅包含足球场地的进一步完善建设，还需要加大其他基础设施的投入建设，以便为学生提供良好的足球训练场地。另一方面，有关部门应根据不同高校学生的差异性及发展特色，调整人力、物力及财力的匹配度，各高校之间除了加强足球实践训练的交流与沟通之外，还可以在足球场地较为充足的学校，通过组织校际之间的足球联赛的形式，使得其基础设施及资源得以充分利用。

（五）做好校园足球文化宣传工作

高校发展校园足球，需要全面推广并落实校园足球文化宣传工作。首先，其校园足球文化内容需要进一步完善，使得高校学生全面了解及掌握校园足球文化。其次，高等院校可以组织多样化的校园足球文化活动，确保校园文化在高校得到进一步普及。例如，在固定时段开办校园足球交流会，各校优秀的足球人才及教练通过交流会相互学习彼此的长处，并结合本校的优势将其与本校在足球训练及教学进行有机结合，进而扩大校园足球的影响力。也可以组织校园足球答辩赛，使得更多的学生对足球有进一步的了解。最后，高校可以通过互联网技术及平台，搭建校园足球文化交流平台，并对相应的足球知识进行实时更新，充分与社会发展趋势相对接，促使学生提升校园足球的参与度及积极性，使其养成终身体育的良好习惯。

大力发展及推广校园足球，需要政府加大支持力度，同时校方要加大校园文化建设的重视程度，并对足球的教学方式及训练方式进行进一步完善，确保强有力的足球师资队伍，全面建设并发展校园足球，以提升学生的足球综合能力，为国家培养更多的足球专业人才。

附表1 高校足球场地配备情况