初中物理教学中促进学生有效学习方法的研究

张家华

摘 要：物理这一学科的学习主要是通过观察、实验得到相应的物理现象与物理规律，而对学生所进行的教育应当以培养学生物理兴趣为主，让学生具有事物观察力、简单的动手实验能力以及探究能力，以此来提高物理教学效果。基于此，本文就针对初中物理教学中促进学生有效学习方法进行研究，希望通过文章的探讨能够为其他物理教师提供一定参考，从而提高初中物理教学的整体水平。

关键词：初中物理;物理教学;学习有效性

一、 前言

在课改以后，物理教材中出现了很多生活和科技实例，其主要是为让学生知道物理知识并不只是存在于纸面上，而是与我们的生活息息相关，让学生在生活中能够应用物理知识，提高自身物理知识的应用能力与物理素养。为了能够进一步提高初中物理教学当中学生学习的有效性，培养学生具有较高的物理素养，提高学生物理成绩，文章从多个方面进行了探讨，下面笔者就针对相关内容进行详细阐述。

二、 激发学生内在学习动力

学生在日常学习过程中，对于自身所爱好的事物和知识总会主动进行探究，这也是造成学生存在偏科的重要原因，也就是其对于哪一科目有兴趣，那么其在哪一科目上学习成绩就会相对好一些。所以，在初中物理教学中要想提高教学效果，应当重视对学生学习兴趣的培养，激发学生在物理学习上的动机，从而使其成为学生不断学习的重要动力。根据教学实际情况来看，应当将激发学生学习兴趣作为教师日常教学工作中的重要内容，让学生产生较为强烈的动力，那么其才能更愿意主动去学习和探究物理知识。另外，物理知识与学生的生活有着十分紧密的联系，在物理教学时将物理知识和内容与学生的实际生活构建起一定的联系，那么学生便会对物理知识的学习产生欲望，想要了解自身生活中所涉及的物理知识，并用这些物理知识来解决相关问题，这也是学生内在学习动力的一种体现，教师可以从此方面入手来促进学生在物理知识上的有效学习。

三、 展现物理学成就的作用

通过利用我国在物理学上所取得各项成就对于社会发展和人们生活所产生的作用进行爱国教育，以此来激发学生在物理学上的学习热情，使其能够发现在物理学知识的发展都凝聚了物理学家们的智慧，充分体现了其对于真理的追求以及良好的科学态度，而这些都是存在于物理学当中的德育教材。而且，物理科学家们所取得的成就以及其本身所拥有的良好品德和素质，是对我国学生进行爱国教育的重要材料，通过了解这些成就背后的付出与所表达的内容能够有效激发学生们在学习上的热情。所以，在物理教学过程中利用科技实例对学生开展爱国教育，能够培养学生拥有良好的科学世界观，使其在物理学习上产生更加浓厚的兴趣，而且教师还要鼓励学生积极进行探索。在这种教育模式下，学生在物理知识上的学习有了更加明确的目的，学习积极性越来越高，学习劲头也是十分充足，这也就能够促使学生更好的学习物理知识，从而提高物理学习的有效性。

四、 培养学生自主探究能力

物理知识的学习都是以实验为基础，通过进行物理实验能够有效掌握物理概念、规律以及知识。因此，物理教师在开展教学工作时应当重视物理实验教学，通过培养学生探究兴趣来提高自主探究能力，不仅使学生能够充分掌握科学探究所使用的方法，而且还能够做好实验设计工作，将以往验证性物理实验转变为探究性的物理实验，并将演示实验转变成学生分组实验，让学生通过实际实验来理解物理知识和相关内容。例如，在对“惯性现象”进行教学时，教师需要先进行实验设计，其具体内容如下：首先让一名学生保持行走的状态，然后将一个物体放在学生面前，学生会出现身体前倾的现象，然后让学生思考为什么会出现这种情况。接下来再为学生进行其他惯性现象的展示，如在玻璃杯当中装些许水，然后在杯子里面放置一个硬纸板，再在硬纸板上面放置一颗鸡蛋，之后一名学生使用钢尺猛击硬纸片，在击打之前让学生思考鸡蛋到底会出现何种运动现象。通过这些实验通常会出乎学生们的意料，击打硬纸板时鸡蛋是保持在原来的位置上，而且由于失去硬纸板的支撑会掉落在杯子里。通过这些物理实验能够激发学生们的学习情绪，让学生在探究过程中体会到学习的快乐，并在自主探究实验的过程中更有效的学习物理知识。

五、 引导学生将物理知识应用在生活中

学生在现实生活中应用物理知识能够培养他们发现与解决问题上的能力。物理知识不论是在学生的生活中还是高科技中都有着非常广泛的应用。在物理教学当中，教师应当让学生认识到物理知识本身所具有的重要作用，而且还要引导学生关注当下物理学领域的发展情况。当学生了解到一些比较新颖的物理问题时便会产生好奇心，并动脑进行思考，在问题谈论过程中也有着自己的想法。通过此种物理教学形式，其主要是学生能够不断的发现问题、解决问题，而且很多例子都与学生的现实生活有着非常紧密的联系，促使学生能够将自己所学习到的知识与生活、科技等方面结合在一起，如此不仅能够有效锻炼学生的能力，而且还能够充分体现物理知识在当下社会中所具有的价值。让学生将物理知识应用在实际生活中，也是对学生物理能力的培养，这对于学生的成长和学习来说能够产生积极作用。

六、 总结

在初中物理教学中如何提高教学有效性，促使学生更好的学习物理相关知识已经成为物理教师重点思考的问题。通过文章的探讨能够了解到，物理教学工作要想取得理想的效果，需要加强对学生的引导以及有效学习方法的应用，不断激发学生在物理知识学习上的兴趣，促使其能够更加努力的学习物理知识，提高自身的物理能力与素质。总之，在初中物理教学中促进学生学习的有效性，應当积极采取各种方法转变物理教学形式，让学生从被动学习转变为主动探究学习，如此才能够获得理想的教学效果。

参考文献：

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