高中语文教学中的国学教育

赖程祎

摘 要：随着时代的发展和国家的富强，国学教育也受到了更多的重视，传统文化与语文学科是紧密联系的，语文课堂上既包含了传统文化与道德的渗透，又包含了对学生综合素质的培养方面，是语文学科与社会接轨的重要渠道。高中语文的课堂上，学生们的认知普遍提高，对于传统文化中的相对抽象难懂的知识能够更加快速的吸收，也能结合时代背景，去粗取精，吸收适合当今社会发展的文明与礼仪，从而提升自己的综合能力，完善自己的学识，树立正确的价值观念。教师作为学生的引路人，应努力发挥中国传统文化的优势，从时代和社会需要出发，将国学教育和语文课堂充分结合起来，丰富语文课堂的知识，帮助学生树立正确的价值观，提高学生的综合能力。

关键词：高中语文;国学教育;教学探究

国学教育的内涵十分丰厚，长年的历史积淀与文化积累，给语文课堂注入了全新的活力，教师可以借助自己的积累，灵活地转变教学方式，与时俱进地更新课堂上的教学模式，从而带给学生更加高效的语文课堂。在新时期的教育改革中，语文教学更加注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生学会自我突破，关注学生的综合能力的培养与心理成长，一线教师既要注重关注学生的动态发展，又要关注有关国学教育的新科研成果，将理论与实践有机结合，才能有效解读新课标的要求，切实提高语文课堂的教学效率。

一、高中语文与国学教育的联系

语文课堂是教师教学生树立正确的价值观的主要渠道，学生在小时候就听过很多启发性的小故事，这都对学生的人生观的形成有重要作用。高中语文课堂上，学生的学习内容更加广阔，学生接触到的传统文化也越来越多，尤其是对文言文和古诗词的进一步研究，让学生们对一些传统的名篇著作有了更加深刻的理解。高中阶段是学生掌握知识的关键阶段，学生也有了自己的判断，会对事物有批判性地看待和选择，教师将国学教育融入到语文课堂，有助于学生更加透彻地分析自己接收到的现有知识，学生逐渐学会表达自己的观点和态度，能进一步增进学生对国学知识的理解，也能提高学生的表现力。语文学科是培养学生素质与能力的重要渠道，教师既要注重知识的传授，又要适当进行德育渗透，以培养学生的能力、发展学生的综合素质为主要培养目标，将国学教育融于语文教学探究之中。

二、如何在高中语文教学中开展国学教育

在语文课堂的教学过程中，如何不生硬地开展国学教育是最值得教师们思考的问题，教师首先应借助语文课堂进行育人工作，帮助学生们树立正确的价值观，紧接着，教师还应该注重培养学生的能力层面，以学生为主体，将教学任务合理分配，提高学生知识的广度，培养学生自主学习的能力，促进学生的自我反思。

1.树立正确的价值观，注重德育的渗透。

学生在学习知识前首先要学习做人，在高中阶段的语文课堂上，教师应根据学生的心理特点，打造个性化的育人课堂，提高学生对事物的理解，帮助学生树立正确的价值观。在传统的语文写作课堂上，教师只鼓励学生写议论文，因为学生只要掌握固定的三段论格式，就能在形式上得到检阅老师的肯定，但是在事实上，学生完全仿照三段论的形式，积累一些过时的素材，举的例子与自己要证明的观点也相距甚远。教师可以针对时代的特点，让学生的议论文选材更加贴近现代化文明，与时事政治紧密相连，帮助学生们解读新时代背景下的中国梦思想，丰富学生的选题，适当进行德育渗透。

在学生早读课时，语文教师可以利用短暂的时间为学生播报新闻资讯，新闻资讯既能扩大学生的视野，吸收正能量，又能帮助学生提高写作水平。在学习《荆轲刺秦王》的时候，教师可以引导学生进行角色扮演，让学生在面对真切的场景前感受荆轲的正气与忠义，帮助学生正确解读古人所崇尚的仁孝礼义信，并引导学生批判性地学习。

2.注重培养学生的能力，提高学生视野。

语文课绝不仅仅是死记硬背诗词和课文，而应是在教师合理设计的教学情境中，学生展开自由的想象和思考，勇敢地表达自己的想法和感受。教师在教学生获得广博的语文知识的同时，也应注重培养学生的思考力、表达力与行动力，语文学科的学习是一个长期的过程，需要学生自觉且长期的坚持积累，也离不开学生的巩固和复习，教师应注重培养学生的学习能力，传授给学生一定的语文学习方法，提高学生的视野，丰富学生的知识面，帮助学生建立系统的知识网络，关注学生的整体能力。

例如，在学习《归去来兮辞》时，教师可以先让学生回顾一下之前学过的陶渊明的作品，并总结出陶渊明作品的特点，找到作品的共同点和作者生平的关键点，结合该作品的背景，自行分析这篇文章的意思。在学生弄懂这篇文章的大致意思后，教师进行一定的辅助作用，引导学生们获得新的发现，提高學生学文章的高度，分析作者的心境和诗文的艺术特色。学生接受的内容十分多，只有把学过的知识系统地串联与分析，才能获得更深刻的理解。

综上所述，学生的语文学习探究过程中，确实需要国学教育的参与和辅助，从而帮助学生树立正确的道德观念，丰富学生的学识，提高学生的见解，教师关注学生能力的培养，适当地进行国学教育，对学生全面而系统地掌握知识有所帮助。

参考文献：

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