进一步加强边疆民族地区大学生思想政治教育工作的对策研究

段文凝 谭一城

摘 要：大学生是民族的希望是国家的未来，因此进一步加强大学生思想政治教育对于国家的长治久安、安定繁荣具有至关重要的作用。而边疆民族地区的大学生由于其特殊的文化环境及地域背景，对于他们的思想政治教育工作就需要采用特殊方法和措施。

关键词：边疆民族地区；大学生；思想政治教育工作

一、进一步加强边疆民族地区大学生思想政治教育工作的重要意义

1.理论意义。进入新时代，随着我国国力的不断增强，国际地位的不断提高，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，我国的高等教育水平也实现了从精英化教育向大众化教育的转变，越来越多的青年人走进大学校园。与此同时，越来越多的国内外敌对势力，妄图通过意识形态的渗透阻止和颠覆我国社会主义现代化建设的大好形势，他们打着新自由主义、普世价值、宪政主义和历史虚无主义等思潮的旗号，通过宣扬西方所谓的自由和民主，对我国的政治、经济和文化等建设进行大肆攻击和污蔑，其最终目的都是否定马克思主义理论体系的指导地位，否定中国特色社会主义道路，否定中国共产党的领导，从而达到他们不可告人的目的。因此，进一步加强边疆民族地区大学生思想政治教育工作对于进一步提升社会主义核心价值观在大学生特别是少数民族大学生中的认可度和感召力，对于进一步维护各民族的团结和社会的稳定，对于进一步提升整个中华民族的凝聚力，有着十分重要的理论意义。

2.现实意义。当前，随着我国高等教育规模的不断扩大，越来越多的少数民族同学走进了大学校园，各少数民族之间的文化、民族风俗和生活习惯的差异，使大学生校园成为了国内外敌对势力进行意识形态渗透的主要阵地。在加上大学生还未完全形成自己正确的人生观和价值观，使他们对是非的辨别能力，对政治立场的甄别能力还存在很多不足。另一方面，随着我国的高等教育从建国初期走到今天，不管是硬件设施还是软件管理都取得很大的成就，人民群众的受教育程度也从精英教育转向了大众教育，特别是进入21世纪以来，我国已经成为了仅次于美国的世界第二高等教育国家。在取得辉煌成就的同时，我们也应该清醒的看到，高等教育质量不断下降、培养方式与社会需求的脱节、大学生国家和民族认同感的低下、社会责任感的缺失都在不断影响着我国的高等教育快速向前发展。特别是在边疆民族地区，由于经济欠发达、交通不便、人才流失等诸多因素的影响，使这些地区的高等教育发展水平远远落后于内地和沿海地区，而且在这些地区由于不同的民族风俗和习惯，使得这些地区的民众对于国家的认同、民族的自豪感就在不断的降低。因此，进一步加强边疆民族地区大学生思想政治教育对于我国进行社会主义现代化建设，从而实现中华民族伟大复兴的中国梦就显得尤为的重要。特别对于广大思想政治教育工作者来说，务必保持政治要强、事业要广、情怀要深、自律要严、思维要信、人格要正，当好大学生的领路人和人生导师，为我国的思想政治教育工作贡献自己最大的力量。

二、边疆民族地区大学生思想政治教育状况的现状

进入新时代，我国社会主义现代化建设取得重大成就，人民生活水平和国际地位不断提高，中华民族比历史上任何一个时期都更为接近实现中华民族伟大复兴这个中国梦。然而，国内外敌对势力出于分裂我们国家、破坏我们社会主义建设的目的，想通过各种各样的途径来掠取我国社会主义现代化建设所取得的成果。很多时候，他们就通过蛊惑、诱导大学生来从事一些分裂祖国、破坏团结、违法乱纪的事情。这也从一个侧面说明了我们国家大学生思想政治教育工作还存在许多不足，特别是边疆民族地区的大学生，由于民族文化和地域文化的影响，更容易受到不法分子的利用，从事一些危害国家安全的事情。

1.政治鉴别能力不强。大学生不管是从生理上来说还是心理上来说，都还处于一个发展中和未成熟的阶段。对事物的认识和鉴别能力不足，再受到他人的蛊惑和利用之后往往会做出一些错误的选择和决定。特别是在大学校园这样一个百家争鸣、百花齐发的环境中，通过他人的误导，往往会做出与原先政治立场相背离的选择，从而做出与国家利益背道而驰的决定。

当前，我國已经进入了全面建成小康社会的关键之年，各项改革事业和发展正在全面有序的推进过程当中。然而，在经济全球化和世界多极化发展的今天，各类社会思潮和西方资本主义的价值导向也在对大学生进行不断的渗透。在这样一种复杂多变的大环境中，如何正确有效的引导大学生通过辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题，如何正确看待不同价值观念对于国家和社会的影响，对于提升大学生的政治意识和政治鉴别能力有着重要的意义。

2.思想政治教育工作的实效性不强。当前，我国高等院校思想政治教育实效性不强主要表现在在校大学生理想信念不坚定、价值取向不正确、社会责任感不强、心理素质水平不高、艰苦奋斗意识缺乏、团队协作观念淡薄等几个方面，严重制约着我国高等院校思想政治教育工作的开展。进入新时代，科学技术飞速发展，我国社会已经完全进入了互联网+的新媒体时代，人们的日常生活已经与互联网和新媒体紧密相连，密不可分。然而，我国绝大部分高等院校依然是通过思想政治理论课这个第一课堂来开展思想政治教育工作，与当前社会的发展完全脱节，思想政治教育工作的实效性可想而知。

3.家庭教育的缺失。大学生家庭教育的缺失是由多方面原因造成的，教育方法不当、家长迫于生计忽略了对孩子的教育、家长的受教育程度较低等等。而家庭作为大学生的第一导师和精神支柱，家庭教育的缺失必然会对大学生的成长与成才难以磨灭的影响。

大学生思想政治教育工作，不仅仅是大学生本人和学校的事情，家庭的教育对于大学生的成长更是起到了至关重要的作用。对于边疆民族地区的大学生来说，由于父母的受教育程度普遍偏低，再加上当地特有的民族风俗和文化，更是使家庭对于当地大学生的思想政治教育难以起到应有的作用，这更加加剧了对于边疆民族地区大学生思想政治教育工作的难度。

三、进一步加强边疆民族地区大学生思想政治教育状况的对策分析

1.利用新媒体加大宣传力度，增强大学生政治鉴别能力。当前，互联网和新媒体也越来越多的走入我们的生活，成为了我们生活必不可少的一部分。特别是对于大学生群体来说，信息时代的到来已经对他们的生活产生了实实在在的影响。淘宝、QQ、微信、选课系统、盗梦空间等等，都在无时无刻影响着大学生的生活。因此，在新媒体这个大潮流的影响下，通过新媒体开展形式多样的主题教育活动，大力弘扬社会主流意识形态和核心价值观，并通过寓教于乐的方式加大社会主义核心价值观在大学生特别是少数民族大学生中的普及力度，加深他们民族和国家认同感。其次，高校在通过新媒体对社会主义核心价值观进行宣传的同时，应该注意宣传的方式和方法，特别要注意到少数民族大学生的民族文化背景和心理接受能力，只有这样才能更好的发挥新媒体的作用，使边疆民族地区大学生能够从内心深处接受社会主义核心价值观，从而增强他们的政治鉴别能力。

2.充分发挥班委和学生干部的带头示范作用，增强思想政治教育工作的实效性。学生干部在广大学生群里中有着极其重要的示范和导向作用，他们对于做边疆民族地区大学生的思想政治教育工作具有着不可替代的作用。因此，应该加强对班委和学生干部的培养，使他们能成为一个个政治立场坚定、党性意识强烈、民族自豪感倍增的优秀青年，在广大青年学子中起到良好的带头示范作用，从而使大学生思想政治教育工作从理论教育向理论与实践相结合的方向转变，增強思想政治教育工作的时效性。

3.注重家庭思想政治教育。家庭教育乃大学生的第一课堂，家庭教育的好坏直接关系着大学生今后的成长与成才。特别是对于少数民族大学生来说，由于父母受教育程度普遍偏低，能给予孩子的教育极其有限，再加上边疆民族地区特有的文化和风俗，家庭思想政治教育更是难上加难。这就需要当地政府和高等院校，加强与学生家长的沟通与联系，并定期组织家长来参加思想政治教育培训课，通过寓教于乐的方式增强家长的思想政治教育水平，从而使家庭思想政治教育在大学生的成长与成才中发挥更加重要的作用。

4.增强大学生心理健康教育。早在2001年3月，教育部就出台了《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》。①随着社会地发展和生活节奏地加快，再加上在大学生中占很大比例的独生子女特有的生活习惯和性格特点，使越来越多的心理问题出现在大学校园，出现在大学生身边。抑郁症、焦虑症、自闭症等很多心理疾病已经成为了影响大学生在校正常学习和生活的负面因素，也成为了影响校园和谐与稳定的重要因素之一。因此，增强大学生心理健康教育，不仅关系到大学生的健康成长，更关系到整个校园文化建设的繁荣与稳定，学校各级党委和政府部门要加对大学生心理健康教育的支持力度，配备相应的师资和设施，促进校园和谐与稳定。

5.加强思想政治教育工作队伍建设。在我国高校，思想政治教育工作队伍主要包括：各级党组织负责人、辅导员、班主任、思想政治理论课教师等等。长期以来，中国共产党对于做好思想政治教育工作队伍建设高度重视，党和国家领导人多次在各类重要会议上强调此项工作的重要性，高校思想政治教育工作是否做得好，是否具有实效性和引导性，思想政治教育工作者是关键所在。因此，培养一批政治强、视野广、自律严、情怀深人格正的专业教师队伍，特别是当地少数民族教师队伍，就成为了加强思想政治教育工作的关键所在。

注释：

①教育部：《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，2001年3月16日。

参考文献：

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[3]白莹，李永勤，喜超，王元元，杜彬.边疆民族地区大学生思想政治状况调查研究———以云南农业大学为例[J].云南农业大学学报，2014（2）：77-81.

[4]潘晶芳，潘晶财.新阶段提高大学生政治鉴别能力的理性思考.武汉商业服务学院学报，2010年第6期.

[5]王娟丽.高校思想政治教育实效性研究.合肥工业大学硕士论文，2006年.

[6]王春梅.大学生家庭教育缺失的原因及对策.黑龙江教育》，2010年第4期.