钢琴即兴伴奏能力的培养方法探讨

黎妮

摘要：即兴伴奏是钢琴教学过程中非常重要的组成部分，所以培养学生的钢琴即兴伴奏能力对提升钢琴弹奏水平具有非常重要的意义。钢琴即兴伴奏不但具有较高的艺术价值，而且还具有良好的应用性和实用性，本文通过具体论述培养学生钢琴即兴伴奏能力的方法，旨在增强学生的艺术素养。

关键词：钢琴   即兴伴奏   培养方法

中图分类号：J624.1                  文献标识码：A                    文章编号：1008-3359（2019）09-0067-02

钢琴即兴伴奏能力主要指的是钢琴弹奏者脱离传统的音乐演奏模式，不断发散自己的思维，即兴发挥，并根据整个旋律的走向和和声的特点进行弹奏。即兴伴奏是钢琴弹奏者的一种钢琴艺术综合能力的具体反映，而钢琴即兴伴奏并不仅仅是一门综合性的课程，还是一项检验钢琴弹奏者钢琴学习成果的重要标准。因此，在钢琴的教学过程中，通过培养学生的钢琴即兴伴奏能力具有非常重要的作用，这也是大部分钢琴教师在钢琴教学过程中所关注的首要问题。

一、注重传授基本的弹奏理论知识，掌握扎实的弹奏基本功

为了培养钢琴即兴伴奏的能力，便需要深入理解弹奏的基本理论知识，掌握扎实的弹奏基本功。首先，应该具备一定的读谱能力。在强化钢琴弹奏基本功的训练过程中，不但需要强化手指的弹奏技巧训练，还需要掌握正确的读谱方法，具备扎实的钢琴弹奏基本功。同时，还需要在读谱的时候正确认识到音符普通意义上的音节高低，并根据音符看出和声和旋律的变动。其次，加强手指训练的强度。通过严格按照系统的方法对学生进行训练，并按部就班的进行弹奏练习，不断加强手指独立性和灵活性的锻炼，避免一味的进行手指训练。例如，在学习《哈农》这本钢琴书的过程中，其主要的内容是强化练习手指的独立性和灵活性，需要坚持循序渐进的原则，逐步加强学生练习的难度性。再例如，当学生在熟练的掌握了音阶的内容之后，还需要指导学生练习琶音，让学生逐步掌握钢琴的基本弹奏技巧，从而为弹奏一些高难度的钢琴曲目奠定坚实的基础。其中，在培养学生的钢琴即兴伴奏能力的过程中，应该先让其掌握24个大小调，以便能够在钢琴即兴伴奏的过程中更加熟练、正确的弹奏出自己内心深处想要的曲调。

二、提高音辨能力，加强对音乐知识体系的理解

钢琴即兴伴奏对钢琴演奏人员而言是一种较高的挑战，所以需要具备较高的音辨能力。在钢琴课堂的教学过程中，通过组织学生系统的学习音乐文化，加强对音乐知识体系的理解，并根据自身的实际情况深入了解不同时代、不同国家音乐文化，深入感知不同的音乐风格，以便能够更加准确的把握不同时代的音乐特点和音乐文化内涵。同时，还需要深入认识到音名和等音、大调音程、辨别调号、五线谱和十二平均律等方面的知识，从而为增强钢琴即兴伴奏能力奠定坚实的基础。

三、培养演奏者的想象力和创造力培养，挖掘演奏者自身的潜能

所谓即兴，也可以称之为是打破束缚，让演奏者将自己的天性释放出来，所以为了真正达到提升演奏者的能力，便需要深入掌握理论知识，打好基本功。因此，培养学生的钢琴即兴演奏能力，便需要注重培养演奏者的想象力和创造力。

通常不同的演奏者，其想象能力和创造能力也不尽相同，所以给广大观众所带来的感受也完全不同，因此，在培养学生的钢琴即兴伴奏能力的时候，必须根据自身的个性特征，为学生创造轻松自如的环境，以便能够更好的将自己的心声弹奏出来。同时，还需要在培养演奏者想象力和创造力的基础上深入挖掘自身的潜能，注重演奏者内心深处的感受，不断丰富演奏者的想象力，促使广大钢琴演奏者能够更加深入的领会钢琴作品的思想情感，从而最大限度增强自身的伴奏能力。

四、强化合作训练，提升即兴伴奏的默契度

钢琴即兴伴奏这种艺术类型具有较强的创造性，所以需要钢琴演唱者和钢琴伴奏者之间建立起默契的配合关系，即主要表现在观念和能力方面的配合。其中，钢琴伴奏者和演唱者应该在合作的过程中注重追求审美的统一，尽量在心灵上寻求契合。同时，还需要注重音色、速度、呼吸、节奏等方面的配合，强化学生的音乐能力。这样当钢琴伴奏者的即兴伴奏能力不断提升的背景下，才能够让演唱者的节奏音准，将情绪更加淋漓尽致地表现出来。钢琴即兴伴奏并不只是个体演奏，所以需要伴奏者和演唱者之间强化合作训练，通过反复的合作训练来增强彼此之间的默契配合程度。同时，在合作训练的过程中，需要钢琴即兴伴奏者对自身的角色进行准确的定位，始终坚持以伴为主，避免出现喧宾夺主或者是消极被动的现象，让伴奏者与演唱者之间构建起和谐的关系，创造良好的合作氛围，以便能够更好的将音乐作品的情感诠释出来。

五、掌握多元化伴奏技巧，积累丰富的伴奏经验

培养学生钢琴即兴伴奏能力的过程中，不但需要考验伴奏者个人的能力，还需要强化钢琴伴奏者和歌唱者之间的默契配合度，增强学生的钢琴伴奏旋律感。其中，为了能够更加准确的把握旋律感，便需要在合作的过程中呈现出最佳的音乐作品，熟练的掌握多元化的演奏技巧和伴奏方法。具体而言，钢琴伴奏者可通过聆听优秀的音乐和鉴赏优秀的钢琴伴奏作品，以此来提升对音樂节奏感的把握水平;通过深入理解相关专业的理论知识点，有效增强钢琴即兴伴奏技巧的把握和运用能力。同时，学生在即兴伴奏的训练过程中，应该始终坚持从实际情况出发，学会借鉴优秀的音乐作品，积累丰富的伴奏经验，从而最大限度提升个人的钢琴即兴伴奏能力。

积极学习各种钢琴伴奏的手法。钢琴即兴伴奏应该紧密结合节目的特点来表达思想情感，所以在教学的过程中应该引导学生掌握钢琴伴奏表现手法，以便能够更好的应对钢琴即兴伴奏表演过程中出现的问题。例如，在学习《让我们荡起双桨》这首歌曲的伴奏过程中，我们应该采用合理的伴奏方法来体现轻松快乐的情感。同时，还可以积极的组织学生参加多种竞争活动，充分认识到能力比赛活动在培养学生即兴伴奏能力过程中的重要性。此外，老师还需要指导学生积极的参与到钢琴即兴演奏竞赛活动训练中，促使学生的演奏水平不断提高，从而有效提升学生的即兴伴奏能力。

六、注重即兴应变能力培养，增强自身的适应能力

为了培养学生的钢琴即兴伴奏能力，便需要培养学生的即兴应变能力。由于即兴应变能力主要涉及到丰富的内容，主要是为各种音乐活动提供服务，所以需要演奏者不管是在什么样的时间段，什么地点，以及不同的场合，都能够正常的进行演出。因此，需要钢琴即兴伴奏者必须具备较强的应变能力。其中，为了培养钢琴即兴伴奏者的即兴应变能力，便需要注重多方面的协调，以便能够更好的满足演奏任务的需求。在培养钢琴即兴伴奏者应变能力的过程中，首先需要不断提升演奏者的技能水平和伴奏水平，让演奏者掌握正确的读谱方法，并通过反复的训练来提升自己的演奏技能，促使钢琴即兴伴奏者能够更加深入的感知织体和音型。其次，应反复训练钢琴演奏者的反应能力和移调能力。在钢琴演奏者进行反复练习的过程中，可采用不同的曲子同一伴奏调式，以及用同一首曲子不同的伴奏调式方法反复进行练习，以此来增强钢琴演奏者对乐曲的驾驭能力。同时，还需要通过不同的演出活动和教学活动来增强钢琴演奏者的即兴应变能力，从而最大限度增强钢琴演奏者自身的适应能力和承受能力。

总之，培养钢琴演奏者即兴伴奏能力对提升音乐伴奏能力具有重要的艺术价值。因此，作为钢琴即兴伴奏者必须掌握扎实的音乐理论知识，具有较强的音乐功底，掌握系统的音乐专业知识，以及较强的创新思维能力和默契配合能力，通过不断的学习掌握丰富的钢琴即兴伴奏理论知识，不断的融合和灵活的运用所积累的元素，逐步积累丰富的伴奏经验，从而更好的将音乐作品所蕴含的情感表现出来。

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