小学体育教学中学生安全意识的培养策略

董国瑞

摘要：在小学体育教学中，体育教师既要给学生培养基本的体育技能，增强学生的体质，同时也要培养学生的安全意识，小学生属于易受伤群体，他们活泼好动，又缺乏自我保护意识，因此，特别容易受伤，而有些学校为了避免学生受伤，甚至学生的课间活动都是严控的。作为一名教师，笔者认为不能因噎废食，既要鼓励学生多参加体育运动，又要注意学生的人身安全，因此培养学生的安全意识非常重要。

关键词：小学体育;安全意识;素质教育;培养策略

小学体育课程的设置，既符合学生爱玩的天性，也符合素质教育的需要，学生有一个良好的体魄，为孩子终生幸福的生活都打下坚实的基础，但是目前的现状是，很多学校出于对学生安全的考虑，在体育课上甚至在课间活动上都是畏首畏尾的，生怕学生出了安全问题，学校或者教师承担责任。应把体育课活生生地上成了安安静静的活动课。鉴于此，笔者认为，既要坚持上好体育课，又要培养学生的安全意识。

一、通过体育预备活动，增强学生的安全意识

体育活动只有进行的科学有效，才能发挥体育课的积极作用，有些学生活泼好动，体育课又是活动量比较大的课程，如果在进行剧烈运动之前，学生不做充分的准备活动，在体育课上就非常容易受伤，而这种受伤，是对自身身体的伤害，有时候有不属于教师的风险职责，例如有的学生由于活动不充分，肌肉拉伤，这不属于教学责任，但是却切实地影响了学生的身体，因此，在体育课上，在做剧烈活动之前，教师要让学生充分认识到准备活动的重要性和必要性，要对准备活动的必要性有充分地认识，要认真做。例如慢跑，压腿等等都要按要求完成，这样才可以尽可能地避免受伤。

二、通过室内体育课，培养学生的安全意识

一般而言體育课都是室外，但是偶尔遇到恶劣天气，就会组织学生在室内上课，一般而言，很多老师上室内的时候，都是看着学生上自习，或者把课送给文化课教师，但是笔者一般不会这么做，而是给学生上成体育教育课，会给学生通过提前准备的内容，完成不同的教学任务，其中就包括培养学生的安全意识。

首先，通过视频的方式，给学生播放体育课上应该注意的安全事项，虽然平时在课堂上也经常给学生重点强调，但是小学生比较活泼好动，好多时候都不能把教师的要求落实到位，或者教师反复强调的，学生在实际的操作中，还是存在一定的不足，因此，通过视频播放的形式，把各个预备动作进行分解，让学生观看视频后，学生的印象会一进步加深。

其次，给学生播放一些由于安全意识不到位，而带来的伤害事件，让学生认识到，没有安全意识所潜在的风险，或者可能引起的后果，这样给学生一种警示作用，让学生认识到具备安全意识，并且落实到实处的重要性。

三、依托学校平台，培养学生的安全意识

小学体育的安全意识其实不局限于课堂教学，每天的课间操，升旗活动，安全逃生演练等等，都是体育课堂的外延，每天的课间操时间，学生出入教室都比较集中，如果组织不当，容易发生拥挤踩踏事件，从学校安全角度考虑，要依托学校这一平台，对学生进行安全教育，防止出现群体性事件，这仅凭体育教师的力量是不足以实现的。

学校可以通过集体会议，班主任可以通过班会等，反复强调安全的重要性，安全就是一个高于生命的重要内容，随时都要提起，任何时候都不能忽略，这样才能让安全意识逐渐渗透到学生的大脑中。

四、家校沟通，提升学生的安全意识

虽然体育课堂主要在学校进行，但是家庭教育是学校教育的延伸，学生在体育课上的学习，只是给学生传达必要的体育规范，同时给学生一些基本的体育技能，但是在学生在家庭的活动时间也比较多，尤其是周末时间，家长也要带着学生进行体育活动。因此，家校之间的协调沟通也是非常重要的。

当下，很多孩子室外活动时间较少，而一部分学生沉迷于手机和电脑游戏，视力下降较快，体质也不容乐观，因此，让孩子在周末时间走出家门，进行体育活动，是迫切而必要的。曾经有教师取乐说，让小学生也加入跳广场舞的队伍，这样既锻炼了身体，又没有安全隐患。虽然是句玩笑，却也透着无奈。

笔者认为，小学阶段的学生可以通过跆拳道或者滑旱冰等，激发自己的体育天赋，进行必要的体育锻炼，这些都需要孩子有必要的安全意识和安全措施。如带好护腕护膝等等，同时头部也应有必要的防护措施，这样才能保证孩子的安全。

而在业余时间，家长也可以带领孩子进行跑步的训练，这就要求家长结合学生的实际情况，进行预备活动，同时给学生选择适当的鞋子，给学生选择合适的场地，随着经济的发展，适合公民锻炼的地方增多了，但是很多地方仍然不适合跑步，有的是地面过硬，对孩子是有巨大的伤害，有的则是环境空气质量不好，如果在这种环境下进行锻炼，也可能对身体造成其他的伤害。

总之，在小学体育课堂教学中，教师既要给学生必要的体育训练技能，满足学生身体发展的需要，同时也要给学生渗透安全意识，让学生在体育锻炼的同时保护好自己的生命健康安全。既要做好校内锻炼的安全，也要做好校外锻炼的安全，这样才能给孩子终生的幸福奠定扎实的基础。

参考文献：

[1]王羽.体育教学世界的生命回归探索[D].东北师范大学，2008年.

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