微课在初中音乐课堂教学中的运用

李媛

摘要：随着教学改革的不断发展，各种新型的教学工具也融入课堂中，成为教师开展实施教学的重要工具，促进课堂教学的高效进行。微课作为现代教育体系中的重要教学方法，通过在初中音乐课堂中的有效应用，以一种更加直观、具体的形象进行展示，能够有效的调动学生的学习积极性，引导学生进行对音乐的深入学习，掌握各种音乐节奏和技巧，促进学生音乐素养的培养。本文首先对微课在初中音乐课堂教学中运用的重要性进行简单分析，然后重点对微课在初中音乐课堂教学中运用的策略进行探究，以供大家参考。

关键词：微课;初中音乐;运用;重要性;策略

微课作为现代教育中的一种新兴概念，是信息技术融入学校教育中的关键途径，极大的改变了传统教学中的各种方式，能够让学生根据自己的学习进度，开展对音乐知识的学习，而教师则可以根据学生的学习情况，针对性的实施教学策略，让学生可以更加深入的理解音乐知识。

一、微课在初中音乐课堂教学中运用的重要性

微课在初中音乐课堂教学中的运用，不仅需要教师进行对教材内容的分析整理，制作成一个个课件，方便课堂教学，还需要学生自己积极进行对课件的利用，根据自己的学习情况进行针对性学习和巩固，促进学生审美能力的提高。

1、微课的运用有利于促进教学资源的整合

在初中音乐教学中进行微课的运用，就是需要教师將各种教学资源进行整理分析，根据教学的需要制作成课件，开展对学生的音乐教学，这种教学方式将改变传统教学中单调的知识指导方式，转变成为教学内容丰富的课堂资源，更加有针对性，教师可以根据某一个主题进行教学，节奏各种教学资源对教材内容进行整合，促进学生对音乐知识的高效学习。

2、微课的运用有利于培养学生的审美能力

微课在初中音乐教学中的运用，可以有效培养学生的个人素质，尤其是学生的审美能力。在传统的音乐教学中学生的学习只能通过对音乐曲目的听辨和教师的教授，不能够真正的了解各种音乐的文化和内涵，而通过对微课的运用，可以将关于某一个知识点进行整体的教学，以直观形象的方式让学生产生印象，让学生可以更好的学习各种音乐文化知识，熟悉各种音乐文化，培养学生的审美能力。

二、微课在初中音乐课堂教学中运用的策略探究

1、结合微课进行导入，吸引学生学习兴趣

微课在初中音乐课堂中的运用，可以在课堂导入过程进行有效的操作，利用微课生动活泼的特点进行对学生兴趣的培养。在传统的音乐教学中教师仅仅采用听、唱、讲等几个简单的手法，没有更加直观深入的教学方法，使得学生对音乐的学习过程中片面，很多时候都是学一首，很长时间不用就忘记了，使得学生的音乐学习得不到有效提高。

例如，在学习湖南文艺出版社初中音乐七年级《光荣少年》这一单元时，教师可以根据学期音乐课的教学要求，实施对微课的制作，将关于《光荣少年》的视频进行多次播放，鼓励学生进行课堂演唱，通过演唱《光荣少年》这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神，同时针对其中对五线谱实施进行讲解，引导学生初识五线谱，，熟悉各音在五线谱中的位置，了解变声期嗓音保护知识，促使学生能够有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。

2、结合微课开展教学，加强学生理解能力

在音乐教学中教师可以结合微课开展对学生音乐知识的教学，加深学生对各种知识的理解，促进学生学习效率的提高。在音乐课程中最重要的任务之一就是对学生进行各种音乐知识的系统化教学，传授学生各种基础知识，让学生对音乐的发展历史和各种音乐元素进行认识，给学生今后的音乐学习奠定基础。而微课就可以通过网络技术进行对各种知识的总结和整理，并通过有效的制作成为有针对性的课件，促进音乐课堂的高效教学。

例如，在学习湖南文艺出版社初中音乐七年级《美妙的人声》这一节时，教师可以对课程中关于人声的分类知识整理，然后通过微课技术进行辅助教学，将不同的人声演唱进行集体的整理，然后引导学生通过微课学习各种音色的分辨方法，熟悉各种常见的音符，能够正确的区分各种人声的具体特征，最后组织学生有感情的演唱这首歌，实现理想的教学目标。

3、结合微课组织活动，组织音乐实践活动

在初中音乐教学中教师进行微课技术的运用，可以结合信息技术组织学生参与音乐实践活动，让学生可以通过对音乐知识的学习提高自身，进而开展对课程知识的应用，提高自身的音乐表达能力。

例如，在学习初中七年级《青春舞曲》这一节时，教师可以将学生将要表演的音乐进行播放，让学生进行学习和讨论，了解音乐的具体唱法和背景，然后就组织学生进行分组比赛，鼓励学生进行实践演唱，由教师和其他学生进行对比，根据音乐的声调和音色，以及学生表达出现情感等，看看哪一组表现最好，还可以学生说出相关音乐的信息，教师给予奖励，这样的教学活动可以充分发挥学生的主动性，让学生参与到音乐活动中，促进学生对音乐知识的灵活应用。

参考文献：

[1]胡琴.如何让微课把控住你的音乐课堂[J].新课程（上）.2016 （02）

[2]袁珍.浅谈微课在中职音乐教学备课和实践中的应用[J].北方音乐.2015 （14）

[3]黄付军.浅谈如何在高中音乐教学中运用微课手段提高学生鉴赏能力[J].高考（综合版）.2015 （03）