试谈小学体育教学中的安全隐患防范与应对

郑东辉

摘 要：小学体育是促进小学生全面发展的重要力量，而小学体育教学中的安全隐患将直接影响到体育教学活动的有效展开。鉴于此，本文将阐明当前小学体育教学中所存在的主要安全隐患，并针对性地提出防范应对措施，意在维护小学生的健康成长。

关键词：小学体育教学 安全隐患 防范应对

一、当前小学体育教学中所存在的主要隐患

1.体育教师对于学生安全意识的培养力度不够

现阶段，大多数小学生在体育课上开展体育锻炼活动时，教师都很少对小学生进行必要安全意识培养，从而导致小学生在进行体育活动时严重缺乏安全意识的问题。小学生初入校园，正是其身心发展的关键阶段，这个阶段的学生由于认知水平的受限，导致他们对于超负荷运动所带来的肌肉拉伤等问题不够了解，对此，从根本上强化小学生的体育安全意识迫在眉睫。笔者在具体的教学过程中常常见到一个不良现象，就是一些学生由于之前患过病，导致他们在身体的关键恢复期仍然参与了不适宜的体育运动，而这个时候体育教师往往是不知情的，从而在上课的过程中发生学生突然超负荷倒下的现象[1]。这种现象的发生不仅大大影响体育课堂的正常开展，而且还会使学生受到二次损伤，严重影响学生的正常学习与身体健康。

2.陈旧的体育设施，增添教学中的安全风险

当前我国小学在开展体育教学时，虽然往往都以一些简单的田径运动为主要内容，但是也常常会用到一些与体育课程相关的设施器材。在小学体育课堂中我们常见的体育设施器材有篮球、足球、单双杠、跳绳以及毽子等等。这些设施器材虽然趣味性很强，但是稍有不注意也可能对学生造成伤害。例如，当小学田径场的足球门框出现老化时，就有可能发生钢圈掉落的危险；单双杠的长期使用就容易出现扎地不牢固的问题，从而导致学生在上面運动时难以保持平衡，进而出现摔倒的安全风险；篮球的长期使用就容易产生老化的现象，从而使得篮球缺乏弹性，易对学生带来戳伤手腕等伤害。

3.具体运动过程中的安全隐患

事实上，就算学生的身体素质良好，学校的相关体育设施器材没有问题，学生在实际的运动过程中也可能产生一些难以避免的安全问题。例如，有些小学生在穿着运动鞋时，由于穿鞋不当的原因就容易出现扭伤、摔倒等现象；学生在打篮球或踢足球时，也常常因为躲避不及等原因，而出现被球所砸伤的问题；一些学生在开展体育锻炼之前，由于没有进行必要的热身运动，也容易在运动过程中发生身体僵直以及心肺不适的问题；更有的学生由于在运动过程中佩戴了眼镜，而发生摔倒，进而出现更严重的割伤问题[2]。总而言之，小学生在开展体育活动时，有很多因素都有可能为体育教学带来安全问题，进而威胁到学生的身体安全。鉴于此，我们可以说具体运动中的安全隐患，也是影响小学体育教学有效展开的关键因素。

二、小学体育教学中防范应对安全隐患的措施

1.教师充分了解学生的基本身体情况

小学体育教师要想从根本上规避由于小学生自身的身体问题而导致的运动安全隐患，就需要教师充分了解学生的基本身体情况。具体的可以分为两种了解方式，其一为询问法，就是在体育教学活动开展之间，教师就可以针对性地提出相关疑问，从而确保学生的身体情况适宜开展相关的体育锻炼活动。这里所说的疑问可以包括三个方面，首先是询问同学们的身体是否处于特殊阶段，例如刚做完手术的愈合期以及生病期等。其次，教师还应当主动询问学生是否有身体不适的感觉，例如头晕脑胀、器官疼痛等。最后，体育教师还应当主动询问学生是否存在饮食或休息不正常的现象，如果有学生说他有睡眠质量低、食欲不振等情况，教师就应当考虑学生是否有继续进行体育活动的能力，对此，教师可以选择降低该名学生的运动强度等手段，有效帮助学生规避安全风险。其二，体育教师可以应用求助法，具体而言就是体育教师在开展体育教学活动之前，就可以向班级的班主任进行求组，从而在班主任的帮助下获得学生家长的联系方式，其中最好的方法就是建立家长微信群，在每次体育课开展之前，教师就可以在微信群里发消息，让学生家长告知学生的实际身体情况，从而帮助教师更好地判断学生是否有参与体育锻炼活动的身体条件。

2.及时检查修复体育教学器材

体育教师要想从根本上减少因为体育教学器材所引起的安全问题，就需要教师在开课之前，将课堂中可能涉及到的体育教学器材都认真地检查一遍，对于有问题的器材应当及时进行处理与修复。而对于课堂中的跑步类项目而言，教师就需要仔细检查操场中是否有果皮纸屑的存在，观察地面是否平坦，有无低洼地带，从而有效减少学生在跑步中被绊倒的可能性。

3.开展必要的安全准备活动以及安全教育

对于学生的安全准备活动而言，教师可以应用两种方式有效展开。其一就是让所有学生进行自我检查，看清楚自己所穿的鞋子是否适合体育活动，鞋带有无绑好，检查自己身上是否有不适应运动的东西或可能造成运动损伤的尖锐物品，例如钥匙、手表等等，如果有的话，就需要交给教师进行统一保管。第二种方式，就是将学生分成不同的安全小组，让学生在开课之前进行互相检查[3]。这里的小组可以为两两一组，也可以为多人一组。两两一组就是学生与学生的互相检查，而多人一组就需要设立一位组长，然后让每一位组员具体负责某一个部分进行针对性的检查，有的学生检查穿着，也有的学生检查尖锐携带物。值得注意的是，小组在开展检查活动时，可以将时间安排在课堂之前，从而大大节约课堂时间，有效减少安全问题的发生。

结语

总而言之，小学生在进行体育活动时，锻炼身体与获取体育知识固然重要，但是运动过程中的安全问题永远是重中之重。为了有效应对与防范体育教学活动中的安全隐患问题，就需要体育教师充分了解学生的基本身体情况、及时检查修复体育教学器材以及开展必要的安全准备活动与安全教育，只有这样才能有效保障小学体育教学活动的有序展开，减少学生运动过程中安全问题的出现。

参考文献

[1]张朋.小学体育教学中的安全隐患的规避与应对[J].教育科学：全文版，2016（5）：00302-00302.

[2]廖自和.浅谈小学体育教学中安全事故的预防[J].中华少年，2017（30）：207-208.

[3]李进.试谈小学体育教学中的德育教育——小学体育教学研究[J].中华少年，2017（31）：203-204.