在语境中寻找语文教学的本真

工作室由中學正高级教师、江苏省中学语文特级教师张宁生领衔，现有成员8名，来自淮安市淮安区各初中学校。

工作室致力于初中语文语境化阅读教学的研究，并将研究的理论成果付诸教学实践，在教学中创设特定的语言环境，帮助学生在言语活动中提升内在语文素养。工作室成员倡导以语境化教学实现语文课堂回归本源，运用语境设计法备课、制订教学方案和教学内容，并引进语境评价法完善语文学业评价，指导学生掌握语境学习法，切实提高学生生活需要的语文能力。

工作室承担的江苏省教育科学“十二五”规划普教重点课题“初中语文语境化阅读教学的实践研究”，2017年获江苏省教学成果奖（基础教育类）二等奖。

围绕语境教学的特点深入展开研究，积极探索语文核心素养下的语境教学路径，扎扎实实教语文，本本分分为学生，兢兢业业求发展，让语文教学回归本然。

——领衔人寄语