启蒙教育视角下的幼儿舞蹈创编与教学探讨

李怡霏

【摘 要】幼儿舞蹈创编是一门综合性很强的艺术，遵守了幼儿身心发展的规律。幼儿教师只有更好地结合幼儿的实际情况，找到其中的规律，才可以对幼儿进行更好的启蒙教育。本文就从这个角度出发，具体分析启蒙教育视角下的幼儿舞蹈创编与教学探究，为促进幼儿的发展提供自己的一份力量。

【关键词】幼儿舞蹈；启蒙；创编

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）09-0206-01

随着时代的快速发展，幼儿舞蹈的创编与教学活动也慢慢成为了一门重要的艺术，可以说它的教学内容对幼儿的发展起到重要的作用。所以教师在进行幼儿舞蹈创编的时候，一定要坚持以启蒙为出发点，这样才可以开展真正有意义的教育活动，更好地根据幼儿的实际情况进行教学活动。本文从这个角度出发，简单分析了启蒙教育视角下的幼儿舞蹈创编与教学探究，为促进教学效率的提高提供一些建议。

一、启蒙教育大环境下进行幼儿舞蹈创编的研究

（一）增强对创编热情。现在幼儿舞蹈创编一个很重要的现象就是幼儿对舞蹈缺乏相应的热情。幼儿的表现过于消极，就使教师的教学工作无法达到预期效果。所以幼儿教师一定要使用合理的方式来激发幼儿的热情，这样才可以达到良好的效果。幼儿教师可以让幼儿在刚开始学习的时候就观看各种各样的舞蹈，这样才可以激发学生的热情，增强学生的视野，培养幼儿舞蹈的创编能力。

（二）进行相关的合作创编。幼儿教师为了更好地增强教学效果，可以采用小组合作的方式，这样不仅可以增强幼儿的合作能力，也可以促进幼儿的全面发展。

例如在学习《虫儿飞》的时候，教师可以让幼儿根据自己的感受来创编舞蹈动作，教师给幼儿提供相关的道具，如手帕等，然后把创编的工作分给每一个幼儿，这样就可以引起幼儿广泛的参与。

（三）感受成功的快乐。只有幼儿教师引起了幼儿的兴趣，才可以成功提高幼儿的舞蹈水平。教师可以先让幼儿以小组的形式进行舞蹈展示，然后再让小组成员进行相互评价，之后再让其他幼儿进行评价。在老师进行点评的时候，一定要及时发现幼儿的优点，增强他们的自信心，这样才可以为幼儿以后的发展打下良好的基础。

二、现在幼儿舞蹈创编与教学中出现的一些问题

第一，在幼儿的舞蹈教学中，出现了一些教学观功利化的倾向，教育者过于注重其中的经济利益。为了更好地迎合家长的需求，幼儿教师也会慢慢失去舞蹈创编的最初目的，从而无法提高教学的有效性。如果教师过于关注幼儿参加比赛获得的等级或奖项，就会把所有教学的重心都放在幼儿舞蹈创编和教学的技巧上，无法促进幼儿的全面发展。这种为了获得奖项而进行的学习，无法真正促进幼儿的发展。

第二，在现在的舞蹈教学活动中，幼儿教师过于注重培养幼儿的专业度，这样就会在很大程度上阻碍幼儿心理的启蒙。在这种理念下进行的幼儿舞蹈与创编教育，只能使幼儿的表现力更弱，最终缺乏相应的生机和生命力。

第三，现在的幼儿舞蹈创编太过于成人化，这也是因为幼儿教师在进行教学的时候缺乏相应的针对性，这就使幼儿教育的活动出现严重的成人化倾向。

三、如何在启蒙教育中完成对幼儿舞蹈创编

（一）领悟的一个过程。在进行启蒙教育的时候，教师要重视对幼儿舞蹈的教育，这样才可以从幼儿自身的特点出发，更好地进行相关引导。在进行相关舞蹈表现的时候，老师一定要引导幼儿将身体保持在一个“直”的状态下，这样才可以讓幼儿在相关要求下，做出更加标准化的动作。

（二）体现的一个过程。幼儿喜欢模仿，而且具备很强的模仿能力，同时还有着丰富的想象力，所以教师一定要在进行舞蹈创编和教学的时候，及时鼓励幼儿，让他们进行人和事物的模仿，并且要通过自己的肢体语言进行相应的表达，这样才可以让幼儿把自己的身体和具体的思想融在一起。

（三）在具体的教学过程中融入相关的情节。一般情况下，幼儿都会对一些故事性很强的人物充满兴趣。所以幼儿教师在教学过程中，一定要更好地运用这一特点，并在其中加入一些故事情节，通过舞蹈的方式将具体情节进行展示，这样才可以引起幼儿的学习兴趣，促进他们的发展。

（四）进行游戏和教学的整合。在开展教学活动的时候，老师可以把游戏和教学活动完美结合起来，并利用生动的方式进行相关展示，这样才可以使整个教学内容都变得丰富起来。幼儿舞蹈可以让幼儿进行相关动作的模仿，这样才可以增强幼儿的表现能力，最终让幼儿在游戏的过程中进行相关的学习，从而获得好的发展。

总而言之，在幼儿舞蹈创编和教学的过程中，教师一定要认识到自己的教学方式对幼儿的影响，这样才可以促进幼儿身体、心理还有行为特征的发展，为他们以后的发展打下良好的基础。幼儿教师除了要树立正确的价值观外，还要对幼儿开展专业化的教育，注重对幼儿心理的启蒙，这样才可以做到有所放矢，激发起幼儿对舞蹈的热爱，喜欢上舞蹈这门艺术。

参考文献：

[1]许娜.浅析启蒙教育视角下的幼儿舞蹈创编与教学[J].初等教育，2017（10）.

[2]石琇瑗.启蒙视野下的幼儿舞蹈创编教学及指导方式解读[J].初等教育，2018（2）.

[3]陈潇屹.启蒙教育视角下的幼儿舞蹈创编与教学探讨[J].初等教育，2013（7）.

[4]牟原.启蒙教育视角下的幼儿舞蹈创编与教学探讨[J].初等教育， 2018（6）.