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2016年9期
小学语文教学·人物版
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卷首语
课堂的记忆
教学主张
我们怎样看课
学生是检验课堂的唯一标准
漫论语文教学的重要属性
教学策略
从“动机”走向“目的”
欲教,先思修炼身心
教学实录
作文特好玩
《酸的和甜的》教学实录及评析
言意共生,语文的“启蒙”之美
让爱因斯坦在课堂上“活”起来
《诗情画意》教学实录
《孔融让梨》教学实录
教学设计
《今天来了新老师》三年级习作指导
人教版三上《找骆驼》教学设计
人教版二上《骆驼和羊》教学设计
从“学会”到“会学”的转变
教法例谈
学生:在语文学习中成长
专家评述
课如其人
愿先生与讲台同在
师徒情深
春天,遇见良师
您若安好,便是晴天
大师很幽默
我心中的人生导师
吾爱吾师
林先生
教学随笔
谨防“教学碎片化”
不要沉默了大多数