家庭教育是孩子的首席“雕塑家”

刘雨松

摘  要：重视并强化家庭教育是孩子成长成才的保障，可以说，家庭教育是孩子的首席“雕塑家”。要把孩子由璞玉变为美玉，首先要找到孩子的最佳才能点，做到因材施教。同时要注重教育方法，把握好孩子的成长轨迹。要做到家庭成员之间互相尊重，形成良好的成长氛围。要对孩子适时进行引导，强化道德认知，提高他们的素养。

关键词：家庭教育  因材施教  互相尊重  道德认知

著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过，儿童就好像是一块大理石，要把它塑造成一座雕像，需要家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素等6位“雕塑家”的共同努力。家庭列在首位，可以说，家庭教育可谓是首席“雕塑家”。重视并强化家庭教育是孩子成长成才的保障。怎样才能做好首席“雕塑家”，我认为，应从以下几个方面着手：

一、找到孩子的最佳才能点，因材施教

每个孩子都有自己的特点，能否成才，很重要的因素就看能不能发现并发挥他的智能优势，也就是“最佳才能点”。在学校里，老师面对的是几十个学生，很难发现每个孩子的智能优势，进行真正意义上的因材施教。而父母面对的是自己的一个孩子，是个别教育行为，最能及时发现孩子的“最佳才能点”，让他们走一条适合自己的成功道路。教育孩子犹如种树，父母应在“根”上下功夫，充分考虑孩子自身的性格特点，重视孩子心理与行为发展的顺序或个性需要，坚持一切从实际出发，制定科学的教育計划，设定培养目标时既要符合实际，也要贴近生活。同时我们作为父母首先使自己不断成长，同时又要了解孩子成长的时代要求，二者结合起来，才会是适合自己孩子的教育方法，孩子才会成为一棵能够经受风雨的树，向四周伸展的树，浑身透着绿的树，充满能量的树，能够向着阳光歌唱的树，最终长成能为他人遮风避雨的参天大树。

二、注重教育方法，把握好成长轨迹

家庭教育看似简单，人人都会，其实大有学问。由于不同家庭采取不同的教育方法，孩子成长的轨迹也会千差万别，最终成长结果就会各不相同。在长时间的相处中，父母采用什么样的方法教育培养孩子，决定着孩子将来会成为什么样的人，会是什么样的命运。因此，从某种意义上说，未来的竞争与其说是孩子们的竞争，不如说是家长们教育方法的竞争。好的教育方法能够培养出优秀的孩子，反之，不仅不能培养孩子良好的行为习惯，还会影响孩子的正常成长。孩子就像一台复印机，父母的举止、言行、表情、神态以及思想观念、行为方式、情感态度、生活习惯等都会成为孩子模仿的对象。从这个意义上讲，教育孩子，父母要做到言行一致、表里如一，唯有这样的言传身教，才能收到理想的教育效果。

三、家庭成员互相尊重，形成良好的成长氛围

家庭教育要想取得好的效果，家庭成员之间必须做到相互尊重、相互谦让、相互包容。努力为孩子营造一个温馨和谐的家庭氛围。在宽松的氛围中，家长对孩子进行教育，孩子更容易接受，效果也会更好。如果家长之间经常为一些鸡毛蒜皮的小事进行争吵，互相诋毁，甚至动手打架，那么家庭氛围就会变得非常紧张，孩子也会惶惶不安，这无疑会直接影响孩子的身心成长和学业进步。另外，在教育孩子的问题上，如果要对孩子提出一些要求，家长最好在统一意见后，再向孩子提出。针对孩子的一些言行，家长可能出现截然相反的态度，此时，即使一方认为另一方做得明显不对，也要努力去克制、去忍耐，千万不要当着孩子的面进行争执，去驳斥对方。否则，孩子就会感到茫然，感到无所适从。遇到这种情况，家长之间可事后进行交流，如果仍达不成共识，可向他人进行请教，也可向孩子的老师寻求帮助。孩子是家庭中不可或缺的一分子，家长只有和孩子关系融洽，才能更好地对孩子进行教育。如果父母和孩子的关系有些紧张，家长要放下架子，不妨征求孩子的意见，并尽可能的尊重他们的意见。这样，孩子就会觉得自己受到重视了，在家庭中也有地位了，从而产生一种满足感和自豪感。这样一来，家长和孩子之间关系就会逐渐缓和，日益融洽。当然，我们家长还可尝试着去做孩子的大朋友，寻找机会，共同参与到孩子的兴趣和爱好中去：可以和孩子一起下下棋，打打乒乓球等。在这些活动中，我们不妨有意地成为几次输家（当然，可别让孩子觉察到），让孩子体验到成功的快乐。这样，孩子就会逐渐向我们敞开心扉，亲子关系也就俞显亲密。

四、要对孩子适时引导，并向他们学习

作为家长，我们要善于倾听孩子的心声，善于欣赏孩子，并向孩子学习。这样，孩子就会信任我们，向我们道出内心的困惑和烦恼，我们才可能及时发现孩子在学习、生活中遇到的各种困难和烦恼，进而适时地对他们进行帮助和引导。作为家长，虽然我们的生活阅历和社会经验比孩子丰富，但也不能因此要求孩子完全按照我们的处事方法去处理问题，也要考虑到孩子自身的感受。也许有时候，孩子的思想比我们更加纯洁高尚，孩子的心胸比我们更为宽广，观念比我们更为超前，甚至处理事情的方法比我们还要合情合理。在这时候，就需要我们向孩子学习了

作为家长，一定要重视孩子的兴趣和爱好，努力为其提供必要的发展空间，并当好参谋和助手，设法激发孩子的求知欲望。要鼓励他们把学到的知识以及自己的设想运用到实践当中去，对孩子的创新精神及时给予肯定和鼓励。要教育孩子敢于面对失败，不怕失败，不要因为孩子因实践遭受失败而埋怨孩子、指责孩子，打击孩子在创新征途上的积极性。我们知道，只有反复实践，不断摸索，才会启迪思维，提高孩子的动手能力和创新能力，才会产生一些小发明和小创造。

众所周知，当今的家庭教育不再是单向的，而是双向互动的;不是居高临下的，而是平等、相互尊重的;不是显性的，而是隐性的。父母不仅仅是孩子的教育者，更是一个终生学习者。孩子也并不仅仅是满足父母物质上的给予，更需要和父母的真诚交流。因此，在家庭教育中，父母应与孩子积极沟通，互相了解，换位思考，多给孩子鼓励，想孩子所想，懂孩子所需，能够就孩子关心的问题进行深入沟通，在沟通中增进了解，解决分歧。要做好家庭教育，父母必须善于做倾听者，能够理解孩子的观点立场和情感诉求，能够站在孩子的角度想问题、做决定。唯此，家庭关系才会和谐融洽，家庭教育才会取得预期效果。

五、要对孩子强化道德认知，提高他们的素养

教育以育人为目的，家庭教育是培养人才的摇篮和第一场所，而强化道德认知，提高孩子的思想道德修为，在家庭教育中尤为重要。在家庭成员以及孩子的参与下，道德认知能够发挥非常重要的作用。

（一）根据孩子不同的成长时期，采用不同的道德认知方式和道德认知内容，发挥道德认知的作用

孩子从出生到十四岁之前，是自我意识从萌芽到逐渐产生再到拥有初步的自我意识的时期。在这个时期，家长要严格要求自己，做好模范带头作用，为孩子树立良好的道德认知榜样。对待孩子错误的道德认知，要耐心引导，并给以正确道德认知，使其拥有主流道德认知。而在成年之后，虽然孩子从家庭走向社会，但家庭教育仍然是孩子接受其他教育的基础，并将伴其一生，所以这个时期的认知尤为重要。

（二）道德选择能力的培养，是家庭教育的核心

我们常讲，智力教育没跟上，孩子就会成为次品;体育教育没搞好，孩子就容易成为废品;德育教育抓不好，孩子就会变成危险品。而德育的根在哪里，就在家庭。父母平时在家的一言一行都是德育的行为，每个孩子的行为举止，都可以从父母身上找到影子。当下，一些父母总是抱怨孩子不好管，不听话，殊不知，正是因为父母自身的一些行为观念不当，举止言谈失范而误导了孩子，使其养成不良习惯。尤其是在思想品德教育方面，作为父母更应格外注意，要身教重于言教，诸如应在孝敬老人、乐于助人、文明礼让等方面做出表率，用实际行动教育孩子养成良好的道德素养。尤其是现代社会，物质生活极为丰富，更要教会孩子“节制欲望”，让他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

社会在发展，时代在进步，人才从培养到竞争正逐步走向国际化，人们的思想观念和生活方式也在发生深刻的变化。作为承担培养社会人才责任和义务的每一位家长，每一位“雕塑家”，必须顺应时代潮流，与时俱进，不断转变教育观念，改变教育行为，对孩子这一特殊的艺术品，精雕细琢，使其由璞玉变为美玉。

（责任编辑：晓角）