浅谈初中生英语自主学习方式

【摘要】对于目前的教学情况来看，要想提高英语课堂的教学质量，自主学习就是十分重要的一个方式，因此，本文通过学者多年来的教学经验，分析初中生英语自主学习的方式，并找到有效的方法来促进初中英语教学的质量，使学生英语成绩得到提高。

【关键词】初中英语;自主学习;学习方式

【作者简介】闻晓霞，江苏省张家港市第二中学。

当前，在英语教学的过程中，最重要的就是使学生能够自主学习，这样才能提高学生对学习英语的积极性。自主学习方式有利于培养学生的综合素质和在外条件。同时，教师要通过对教学模式的创新，想办法调动学生的兴趣，依靠学生的特点来培养学生自主学习的能力，从而提高英语教学的效率和质量。

一、从学生的兴趣入手

兴趣是最好的老师。初中生正处于一个兴趣广泛的年龄，对英语的好奇心强，学习英语的兴趣就更加浓烈。教师要根据学生的兴趣来激发和引导学生对自主学习英语的积极性。

初中英语教师要时刻谨记学生是课堂的主体，要充分体现学生的主体地位，做到引导学生而不是主导学生的作用，并且要真正的把课堂还给学生，使学生提高在课堂上的参与度，从而促进学生学习英语的兴趣，达到学生自主学习的目的。同时，教师要站在学生的角度去思考问题，倾听学生的内心，尊重学生的人格，更好的引导学生建立一个更加完善的学习框架，进一步培养学生自主学习英语的能力。只有学生对英语有了浓厚的学习兴趣，才能让学生从被动学习转变为主动学习，才能使学生真正体会到学习英语的乐趣，这样一来，自主学习的能力就大大提高了。

二、利用学生的可塑性

对于初中生来说，一切都尚未定型，特别是学习的方法和习惯。因此，教师要借助这个机会，适当的对学生进行引导，使学生对英语进行完全的自主学习。

思想引导行为;行为养成习惯;习惯造就性格;性格决定命运。所以，习惯对于一个人的影响是及其重要的，在家庭中需要家长来培养学生的生活习惯，那么在学习中就需要教师来培养其学习习惯。拥有一个良好的学习习惯是我们走向成功必不可少的条件之一。预习、听课、复习是养成优秀的学习习惯的三个基本要素。

1.自主学习要进行有效的预习。重视教材。教材是学生需要吃透的一项基本的内容，教材反映了课程的进度、重点知识、更能通过教材内容提出问题，引起学生的关注，提高学生在课堂的参与度，使学生更有效的听课。同时，预习也需要有预案，一个好的预案具有可实际操作的优点，可以提高教学的质量。

2.自主学习需要学生听课更加认真。学生要有一个积极的听课态度，就是需要学生带着对英语的兴趣来听课，而不是被动的通过教师来灌输知识，只有在这种积极的态度之下，学生才能更好的学习英语，有更多的好奇心带着问题去探究英语，从而提高英语成绩。

要善于提出问题。学生在课堂上不仅要解答教师提出的问题，也要有自己的思考，从而提出有深度有见解的问题，要做到知其然更知其所以然。例如，在“How often do you exercise？”一课中，教师可以让学生进行“free talk”，学生会提出问题“Whats your favorit subject？”“Whats the date today？”“Do you like green tea？”“What animals do you like？”“Where do you want to go this weekend？教师也要进行适当的引导“I want to do exercise.”并且在黑板上写下频率副词，让同学之间进行提问和回答，了解各种频率副词的使用方法。

学生要学会在课堂上记笔记。学生在课堂上听课的过程中也许理解的很透彻，但如果没有笔记的话，下课后就会忘记一部分内容，从而使知识记忆的不牢固不扎实，所以记笔记是学生学习英语很重要的一项内容，通过记笔记学生可以在课后进行更有效的复习，才能使学生自主学习英语。

3.自主学习更要进行课后巩固。一个拥有良好学习方法的学生一定能够做到对知识进行复习和巩固。英语中语法的练习是极其重要的，要对其复习，使学生能够熟练的运用到英语写作当中，侧面提高学生自主学习的能力。

三、对自主评价进行有效的完善

自主评价是自主学习不可缺少的一部分。教师可以将自主评价运用到写作教学过程中。在写作过程中，首先让学生进行讨论，使他们能够取长补短，提高他们的合作交流能力和自主创新能力;其次，可以让他们朗读各自的写作成果，让其他同学给予评价，优秀的地方让同学学习，不足的地方使其自己改正;之后，可以让学生交换自己写作的文章进行批阅，在检查他人错误的同时让自己记住不再出现与之类似的问题，这样即使学生对写作课程产生兴趣，又能增加他们的英语知识。最后让学生进行自评自改，自主评价。

以上都是以学生为主体的教学环节，注重了学生的主体地位，让学生处于一个积极学习英语的状态，根据学生的特点提高他们学习英语的兴趣，使其自主学习。同时，学生也会在自主学习中体会到学习的乐趣，自信心不斷增强，更培养了自主创新能力及合作交流能力。

四、结语

目前来说，最有效率的学习方式之一就是自主学习。学生通过自主学习可以使自己各方面的能力达到进一步提高，这种学习方式也是许多教师和教育学者推崇的学习方法，因此，初中英语课堂要重视学生自主学习的能力，并且大力推行这种方式，使更多的学生感受到其有利的影响，让学生真正成为课堂的主导者，学会为自己的学习负责任。

参考文献：

[1]李淑敏.初中生英语自主阅读能力研究[D].苏州大学，2016.

[2]石翰彬.提高初中生英语自主学习能力的对策研究[D].长春师范大学，2017.