点亮感恩的心

王溶冰

摘 要：感恩教育能够提升小学生责任感，增强小学生自主、自尊意识，帮助小学生发展自我人格，助力小学生培育高尚的道德情操。着眼于家庭、学校、社会等领域对有效进行小学生感恩教育策略进行研究，旨在充分发挥感恩教育的作用，提高小学生道德修养，促进小学生在今后的人生道路上健康成长，将中华民族传统美德发扬光大。

关键词：感恩教育；实践；情感教育；道德教育

《现代汉语词典》将感恩这个词语的含义解释为感激他人所给予的帮助。感恩是中华民族优秀传统文化，到今天仍有“知恩不报非君子”“一日为师，终身为父”名言广为流传。感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩更是一种责任。感恩是中华民族的传统美德，也是小学德育的主要内容之一。加强小学生感恩教育工作，激发小学生感恩意识，帮助小学生养成良好的习惯，有助于充分发挥学校德育工作作用，实现育人成才的目标。那么怎样对小学生进行感恩教育呢？因此，学校少先队大队部以引导少先队员学习理解“社会主义核心价值”为主题，根据《少先队活动课程纲要》中“养成道德好习惯”活动的相关要求，开展德育工作时应当将感恩教育置于重要地位，推行形式丰富的感恩教育活动，营造感恩氛围，让小学生在活动中了解、懂得并学会感恩。另外，教师应当注意在总结与分析实践活动中并不断改进与完善，促进感恩教育工作长久发展。

一、感恩家庭，孝敬父母

培养学生对父母、家庭和自己生活的责任感，学会以恰当的方式孝敬父母，激发队员爱父母的情感。在母亲节开展“采访父母”的活动，经过贴身的采访，让学生更多地了解父母每天是如何地辛勤工作，为社会作贡献，以及默默无闻地为家庭而忙，毫无怨言地照顾自己，认真填写采访表，从采访中感悟父母的伟大，并用“自己最想对父母说的话”“自己最想为父母做的事”，表达自己对父母的感激之情。有的学生给父母一个深情的拥抱；有的学生对父母深情地说一句：爸爸妈妈，我爱您们；有的学生为父母做了一顿可口的晚餐；还有的学生向父母表示好好学习，争取成才的心愿。他们所想到的这些事情，让我们看出学生从心里体谅家长，感激家长。

二、感恩母校，教导之恩

为了激发学生对母校与老师感恩之心，提高其感恩意识，传承中华民族传统美德。学生用实际行动感恩母校六年的教育和培养之恩。

活动一：毕业班的大队委带领着新一届的大队委上岗，手把手教给新大队委工作的方法，用强烈的责任感教育新大队委如何全心全意为全体队员服务。

活动二：通过种“感恩树”为自己种下希望，借助弟弟妹妹之手，把感恩树浇灌成长，以此激励自己在未来的学习生活中，以最大的努力争取最优秀的成绩，回报母校的培养，为弟弟妹妹树立良好的榜样。

活动三：全体毕业班的学生每六人为一组，每天早晨在校门口用灿烂的笑容、标准的队礼、亲切的问候，让每一位踏进校门的队员都学会如何做一名文明有礼的小天使。

三、感恩社会，服务他人

为了深化队员对他人、对社会、对在自己成长道路上付出心血与汗水的所有人的感恩意识，提高感恩教育的有效度。学校大队部成立“红领巾爱心小队”把敬老院作为德育基地，长期开展慰问活动，培养学生服务社会、关爱社会的良好品质，更好地传承知恩图报的中华美德。

慰问活动前，发挥学生自主能动性，排练好舞蹈、相声、合唱、诗朗诵、器乐演奏等相关的节目。活动中，学生给老人们送上可口的食品，表演精彩的节目，陪老人们“谈天说地”，听老人们讲“青春故事”，和老人们热情“熊抱”，为老人们揉肩捶背、清洁居室。敬老院里因为有了孩子们的爱，充满欢声笑语。当学生离开的时候，老人们的一句“下次再来哦”，或是“从口袋掏出的一颗糖塞到学生手里”的那一刻，都铭记在学生的心中。

四、分享交流，传承美德

学生通过参加感恩家庭、母校和社会这种快乐、有意义的活动，学会了用一颗感恩的心去生活，用实际行动去回报他人和社会，做一个有爱心、有孝心、有责任感的人。分享交流中，学生有的说：“老人是世界与时代的尊者，需要我们的关爱”，有的说：“爱老人就是爱以后的自己”，还有的说：“只要人人都献出一点爱，爱的火花将照亮这美丽和谐的社会”……

感恩圖报是我们中华民族的传统美德。今天，我们欣喜地看到，爱的种子已经在他们的心中发芽。

拥抱感恩之心，能够让我们的生活更加幸福快乐，能够让我们的人生充满美好的元素，更能够让我们的生命被温暖环绕，升华与提升我们的灵魂。我们感恩父母，因为他给予我们生命；我们感恩母校，因为它给予我们智慧；我们感恩社会，因为它给予我们关心！

感恩，是一种至美的品格，是一种人性的光辉，是生活不可或缺的雨露、阳光。打造和谐校园离不开感恩教育，感恩教育是构建和谐校园的基础！

学校德育工作是需要不断探索与实践的，需要慢慢渗透在学生的生活、学习中，在开展感恩教育时，要遵循“以人为本”的原则构建一种和谐的感恩文化制度体系，并运用于各项管理活动中，为学生未来的生活点亮一盏永恒的感恩之心！

编辑 谢尾合