新时期大学生网络思想政治教育模式研究

郑成志

摘 要：如何利用网络的特点，充分发挥网络优势，推动大学生思想政治教育工作，是当前高校思想政治教育工作者普遍关心的话题。本文从网络环境下大学生思想政治教育的特征及面临的挑战入手，对新时期加强大学生网络思想政治教育模式进行了探讨和分析。

关键词：网络 大学生 思想政治教育 模式研究

随着网络时代的到来，以其便捷、多样性等特点已经成为社会主流价值观传播的重要手段。特别是对于大学生群体来说，网络对于他们的思想观念、行为模式和道德观念的形成有着直接影响。因此，在新时期借助网络载体做好高校学生思想政治工作，引导大学生树立正确的三观显得尤其重要。

一、网络环境下大学生思想政治教育的主要特点

互联网的快速发展，不仅为高校提供了充足的教学资源和信息，同时也为大学生思想政治教育工作提供了一个新的方法，具体呈现出以下特点。

（一）内容更加丰富

通过网络方式开展思想政治教育，可以有效实现资源共享，海量的信息极大地丰富学生思想政治教育的内容，学生通过网络学习，可以获取更多的知识与信息，弥补自己专业知识的不足。

（二）时间和空间无限延伸

传统的思想政治教育通常是在特定的时间与学生进行面对面交流进行。而网络的开放性、实时性和跨地域性的特点，有效打破了时间与空间的限制，可以让师生之间随时随地进行交流和沟通，了解学生的思想动态。

（三）手段多样化

网络具有共享性、丰富性以及图文并茂等特点，高校思想政治教育不再局限于课堂教学、主题实践、小组活动等常规方式，学生依托网络可以自主选择感兴趣的方式，比如通过微课、慕课、论坛、微信群、微信公众号等多种形式进行潜移默化的思想政治教育。

（四）突出实效性

网络平台可以让师生更加及时、便捷的获取最新的知识与信息，极大增强了思想政治教育的时效性。在网络环境下，师生实现平等的对话与交流，拉近了师生的交流距离，还有利于教师准确真实的掌握大学生的思想动态和脉络，对症下药。

二、网络环境下大学生思想政治教育面临的挑战

（一）网络环境的多元化和复杂性

网络是一把“双刃剑”，不仅提供了丰富的知识和信息，也提供了大量不良信息。学生通过网络也不乏受到一些错误的价值导向和消极内容的侵害，使学生失去辨别是非的能力，增加了思想政治教育的难度。

（二）思想政治教育人才的现状

网络环境下的思想政治教育工作者要有较高的思想政治理论水平，同時也要熟悉掌握网络技术。但是目前部分高校网络思想政治教育的专业性人才数量不足，许多高校甚至没有专职的思政教育工作者，影响了网络思政教育的顺利进行。

（三）大学生网络言论的监管能力

大学生是网络的忠实粉丝，可以在各种软件平台表达自己的心声和意见。由于网络自身具有的开放性、隐蔽性、虚拟性，对网络平台的监管难度很大，如果学生的言论主导偏离了正确的方向，势必会给社会、他人或自身带来较大的伤害，这是当前高校思想政治工作面临的新挑战。

（四）思想政治教育的形式内容

各高校普遍意识到网络在思想政治教育工作的重要性，注重创新网络文化建设的内容和形式。但目前很多高校网站和思想政治教育专栏仍侧重于对新闻信息的更新和红色信息的宣传，采用传统说教的形式，内容对学生没有吸引力，不能有效发挥网络思想政治教育的作用。

三、网络环境下加强大学生思想政治教育的模式探讨

（一）建设专业的网络思想政治教育队伍

首先要整合力量，构建专兼职多层次的思想政治教育工作队伍。包括思想政治理论课专任老师、专职辅导员、大学生心理健康教育专任教师和其他思想政治工作人员等，从而形成工作合力。其次要重视对思想政治教育工作者的培训。通过长期培训与短期培训相结合的方式，打造一支既熟悉思想政治工作规律，又具备一定的网络技术的专业教育队伍。

（二）重视新媒体思想政治教育的平台创建

当前新媒体成为高校学生接受信息的重要方式 ，如：QQ、微博、微信公众号、抖音等都是大学生比较易于接受。因此，高校除了要依托学校官网、教务系统外，还可以开通官方微博、微信号等新媒体开展思想政治教育工作，不断丰富教育内容。特别要关注当代大学生兴趣点，及时更新内容，让网站成为大学生浏览学习和接受教育的有效平台。

（三）建立有效的网络信息管理机构和制度

进一步加强对大学生的网络安全教育，净化网络环境。首先，加强对信息网络的监控和管理，发挥技术部门监管作用，防止危害思想健康的信息入侵校园。其次，要建立健全学校各项规章制度，规范校园网的使用和管理工作，推进网络传播行为规范化、有益化和法制化。

（四）精心设计载体，创新网络思想政治教育的形式

大学生作为网络群体的主力军，他们思维活跃敏捷，具有积极的参与竞争意识。因此，通过设计多种活动载体，将网络平台上的思想政治教育与线下的积极激励相结合，吸引更多大学生参与到其中，提升思想政治教育效果。比如：通过网络平台开展感恩教育、在线竞赛、网络征文、就业指导、社会热点等多元化活动，搭建学生展示自我的平台，提升学生参与的主动性，实现其自我价值。

四、结束语

总之，在新媒体时代网络对大学生思想政治教育工作的开展开辟了新路径，发挥了积极的作用。但是，网络自身的虚拟性和自由性也会给高校思想政治教育带来一定的负面影响。因此，作为高校的思想政治教育工作者，要结合网络环境的新特征，开拓工作思路，使教育工作更具有专业性、时效性，让高校的思想政治教育工作踏上新台阶。