论德育教育在高中体育教学中的运用

摘 要：随着素质教育的深入开展，德育教育已经成为学校素质教育的重要组成部分，在各学科的教学工作中得到了广泛开展。作为高中教育的重要组成部分，体育教学也应当渗透德育教育，通过体育教学与德育教育的有机结合，在锻炼学生身体素质的同时提升学生的思想道德素质。为此，本文主要就德育教育在高中体育教学中的应用进行分析。

关键词：高中教育;德育教育;体育教学;运用

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）15-0148-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.137

素质教育仅凭单方面的思想政治教育无法实现，必须将德育教育渗透于各学科的日常教学，才能获得显著的教学成果[1]。但是受学习环境以及思想观念的影响，高中的体育教学无法实现对德育教育的有效运用，下面就具体的原因以及策略进行深入探究。

一、德育教育在高中体育教学中的运用现状

一方面，应试教育对各学科教学工作的影响是深刻而广泛的。高中阶段的学生面临着高考的压力，时间紧迫，学习任务繁重，因而高中各学科的教学活动都是以提升学生的知识技能为主，部分学校以及教师看不到体育教育的重要性，同时也不能在日常教学活动中深入开展德育教育，在这种情况下，高中体育教学中的德育教育只是做表面工作，难以获得实际的教学效果[2]。

另一方面，在国家、教育部门的大力提倡与督促下，许多高中院校陆续实现了体育教学与德育教育的有机结合，在体育教学中开展了德育教育，但是在开展过程中存在着德育教育教学目标不明确的问题，没有正确认识到开展德育教育的初衷是培养提升学生的综合素质。在教学目标不明确的情况下，体育教学中的德育教育难以实现有序开展，也无法促进学生的全面发展。

二、德育教育在高中体育教学中的运用策略

（一）遵循学生身心发展特点

园丁在培育、照料植物时，需要深入研究植物的生长习性，并遵循植物的生长规律，进而促进植物的发芽、开花、结果。教学活动也是同样，只有遵循学生的身心发展特点，选择相应教学策略，才能获得好的教学效果。就高中的体育教学与德育教育而言，学校以及教师必须要在了解学生的基础上，有效引导学生、教育学生，进而促进学生身心健康地发展。高中阶段的学生生理与心理多体现出非平衡发展的特征，生理发展迅速走向成熟，但是心理发展并不能与生理发展相协调，在道德、情感与理智方面发展较为落后。同时他们又表现出自主性与动荡性的性格特征，遇事想自己拿主意，不愿受过多拘束，因而高中体育教学在开展德育教育时，不能单独利用道德说教类的教育方式，应设计实施符合学生身心发展特點与学习兴趣的德育教育。

（二）在体育训练中渗透德育教育

体育教学旨在通过教师的讲解、示范以及学生的训练让学生获得相关体育知识技能，进而提升学生的身体素质与心理素质。在体育教学中，教学内容是丰富多样的，教师可以在这些体育训练中渗透德育教育，促进学生道德素养与身体素质的同步发展[3]。例如，在体育课堂中，教师根据具体的教学任务与内容设计一堂竞技类课，通过这些体育教学活动，培养学生的团结协作意识与班级荣誉感、集体荣誉感。也可以通过队列对行练习，培养学生的组织纪律性。在体育活动中提醒学生爱护体育设施、体育活动结合后教师带领学生共同清洁、整理体育场地，以此培养学生爱护公物、爱护公共财产的思想，同时培养学生的责任心。体育教师应当认识到，高中阶段的学生虽然有了一定的自主能力，但是仍旧处于人格养成的重要阶段，性格人品具有很强的可塑性，因此，教师应当将德育教育渗透于体育教学的点点滴滴，有效培养学生的美好道德品质。

（三）通过教材、教师进行德育教育

体育虽是一门实践类学科，但是教材仍旧是确保体育教学活动顺利实施的重要依据。在体育教学中开展德育教育时，也必须以相关教材为参考依据，结合教材中的内容设计实施德育教育，进而确保体育教学与德育教学的同步开展。另外，教师是体育教学活动的重要组成，德育教育能否在体育教学中顺利开展，取决于教师是否能做到言传身教。因此，为有效促进德育教育在体育教学中的开展，教师应当做好榜样作用，以突出的教学能力与高尚的道德品质、个人魅力赢得学生的认可与信赖，让德育教育能站稳脚跟。教师需通过自身的模范行动得到学生的认同，通过自己的优秀作为让学生体会到德育教育的外在表现，通过教师的熏陶感染，促进学生美好品质的养成。

三、结语

德育教育是素质教育的重要组成，对于学生的成长以及发展有着重要的意义。高中体育教学应当在教学过程中渗透德育教学，以正确的教学理念与科学的教学策略引导学生更好地认识体育教学、认识德育教育，进而促进学生身体素质与思想道德素质的同步发展。

参考文献：

[1]庞印福.如何在高中体育教学中对学生渗透德育教育[J].学周刊：中旬，2016（7）：81.

[2]张迎新.试析如何在高中体育教学中对学生渗透德育教育[J].学周刊，2018（17）：69.

[3]常冬梅.如何在高中体育教学中对学生渗透德育教育[J].学苑教育，2017（1）：8.

[责任编辑 薛晓静]

作者简介： 张林平（1980.3— ），女，汉族，山东莱西人，中学二级，研究方向：体育健康教学中的德育教育。