小学英语教学方法和技巧研究

何雨曦

摘 要：随着国家经济的发展以及国家政策的改良，英语的发展不断的进入到了学生和老师的生活当中，英语决定着学生每个人的发展，从而英语在教育学当中也包含着非常重要的地位，每个学生在幼儿园时期就要开始接触简单的英语，到小学当中就需要慢慢培养学习英语的习惯以及学习英语的方法，在这个多元化和经济是全球化的年代，教师应当培养孩子认真学习英文的能力，从而培养他们德智，体美，劳的全面发展。因此，如何学好小学英语，如何做好优秀的小学生，以及如何教小学生的英文能力培养起来，成为一个非常重要的话题。

关键词：小学英语;提升思维;传授方法;提高能力

英语的学习如同语文学习一样，他作为一个国家的母语，所以教师应该像语言一样是简单了解他的听说读写的能力，然而，英语毕竟是他国的语言，所以在学生学习的过程当中，不免需要学习他们那边的单词，了解他们的语句，所以说背单词成为小学生的所面临的一个重大的难题，在不断背单词同时，教师还应当学会简单的去说，所以说教师还应该去了解外国人的说话方式以及他们的说话方法，还有简单的语法规则等等，只有将以上的问题都注意到，才可以让小学生能够简单快速的学习英语，拥有一定的成绩，同时也可以说好英语，讲好英语，为日后初中和高中大学的英语发展而奠定基础。

一、小学英语教学的现状

如果说小学语文的学习方式是缓慢的，漫长的，那么英语的学习过程将是更加漫长的，英语作为他国的语言，教师和学生作为中国人再去学习英语的过程当中，不免可能会出现不愿意去学习，觉得英语学习过于无聊，枯燥，以及小学生觉得英语学习过于难等一些问题的出现，因此教师非常需要去培养小学生积极学习的一个意识，小学阶段是一个学生最稚嫩的一个时候，也是最充满活力，活泼的一个时候，所以在这个时候学习英文无疑是最好的时间，也是最好的地点，但是如果能学好英语，成为了一个大难题，许多学生对于英语的学习没有一个广泛的理解以及他们不能是真正去学好的，去学习好英文，作为教师就应当好好的培养孩子们学习英文的能力，所以说教师再去培养过程当中会发现如下问题，孩子们一味的去背写单词，害怕被老师惩罚，从而导致英文变成了哑巴英文，英文作业没语言本来就是要去说的，要去表达的，所以说不要成了一个哑巴英语是教师应当改革的一个重点，同时，作为老师也应该纠正自己的读音，同时也要纠正学生的读音，让他们可以通过音调的改变而独断的学习英语，爱上英语，毕竟如果会读英语的话，其他的也会变得非常的简单，同时，学生还要积极培养学生去听的一个能力，因为在广大的学习当中，学生不会去听更加不会去说，所以说导致他们说话的发音极其不准确，尽而导致的学生觉得背诵单词过于复杂，从而开始讨厌学习英文，这个过程无疑是非常恐怖的，不能让所有的学生在非常小的年纪当中就对英文差成一定歧视，毕竟学习英文将有助于国家走向国际化与国际化接轨的一个过程。

二、小学英语教学应需改善的问题

在正常状况下，英语作为同语文一個相同的语言类学科，教师应当培养学生听说读写的能力，同时，老师更加应该培养学生会说会写，会读的一个能力，同时在教育工作当中，对于小学生而言，教师应当积极培养他们的积极性，从而让他们可以，乐于学习，愿意去学习，只有这样才可以提高笑脸，让他们更加愿意接受英语，才可以让英语的普及化达到更大的范围，因此教师可以在每天组织学生观看一小段的英语视频，英语电影，英语动画等，通过一些图像的变化以及与中英文叔叔的配音等等，让学生们可以简单的去学习英文，从而跟读英文，这样才可以纠正他们的口音。在不知不觉当中增加他们的语感，一起他们对英文的乐趣 同时还可以增加他们的听力能力，不定期的时候在上英文课的时候也应当培养学生的听力能力，不单单只要他们去读单词，还要学生去听单词，只有这样才可以锻炼出他们的水平，能力[1]。同时，在背诵单词的时候不应该这小传统背单词方式的呀，简单的粗暴的只会根据意思写出来了即可，这样的话呢，会导致学生慢慢的失去背诵单词的乐趣，教师应当培养学生读单词的方法，例如教师可以让他们读，然后再去被联想记忆等巧妙技艺等一些巧妙方法，让他们去记住单词，这样他们的兴趣，然后更加喜欢学习英文，小学作为一个孩子发展的一个重要阶段，应该从各个方面调动他们的积极性，让他们愿意学习接受他们所谓的新鲜事物。

在新时代下，英语的发展是重要的，但是如何培养小学生英语的兴趣是更加重要的，所以教师更应该培养学生的听英文，读英文的习惯，通过他们的不断的学习，培养他们的语法以及语感，就这样慢慢循序渐进才可以纠正他们的读音，增强他们的学习乐趣，增强他们学习英语的积极性，这样才可以为国家的发展而不断努力，以后的国际接轨，而不断的做出贡献，只有这样才可以全面的提升小学生的学习英语的积极性的方法，所以提升小学生英语学习热情迫在眉睫。教师们应当一起努力前行，多去思考问题[2]。

参考文献：

[1]王建林.新课程小学英语[D].辽宁教育行政学院学报，2017年第09期.

[2]吴建东.中国英语科教教学导刊[J].青年时代，2011年第12期.