高职院校应电专业“课程思政”教育探索与思考

摘要：随着我国新时期高校教育改革的不断深入，我国明确提出了高职院校思政课程的教学标准，传统意义上，我国的高职院校在开展思政教育的过程中，往往都是停留在表面的形式上，无论是教师还是应电专业的学生都没有给予思政教育有效的关注，这极大的影响了我国思政教育工作的开展，同时对于学生的价值观以及政治理念的形成也无法给予科学的指导，本文以此为研究背景，客观阐述当前我国高职院校应电专业的思政课程的教学现状，同时也进一步揭示“课程思政”教育在应电专业人才培养中的重要性，基于此，对于新形势下高职院校应电专业“课程思政”教育探索和改革提出科学的发展建议，并进一步提升高职院校应电专业学生的整体素质水平。

关键词：高职院校;应电专业;思想政治教育;改革对策

引言

思想政治教育作为高职院校人文教育工作的基础，是高职院校专业教育的重要内容，其主要是针对当前大学生的心理健康教育、素质教育以及思想政治理论的学习，来实现对学生的全方位培养，本文围绕高职院校应电专业的思想政治教育探索进行论述和分析，明确当前我国高职院校应电专业“课程思政”教育中所存在的不足，结合当前我国宏观教育政策的改革背景，进一步探索应电专业思想政治课程的改革，这不仅极大的顺应了我国高职院校教学改革的目标，同时也能为高职院校应电专业的人才在思想和目标上提供方向性的指导，帮助其更好的顺应未来社会和岗位的需求。

一、高职院校应电专业思想政治教育的现状和不足

（一）教学地位不高，缺乏对思想政治教育有效的關注

通过对我国基层高职院校的走访和调查显示，现如今我国高职院校的教学工作大多都是以提升学生的专业技能和水平为教学目标，其都是更加关注学生的专业课程学生，例如：应电专业的课程体系规划都是侧重于对应电相关理论知识以及应电实验的学习，虽然也开展了相应的思想政治教育，但是其还停留在表面形式上，只是简单的学习一些马克思主义理论以及当前最新的政策解读，没有深入探索思想政治的理论内容，无论是思想政治教师还是应电专业的学生都没有给予思想政治教育有效的关注，导致思想政治教育的效果也不够理想，学生思想政治教育的测试成绩也不高，没有充分发挥高职院校思想政治教育的基本效能。

（二）专业教师队伍的建设水平有待提升

现如今由于我国高职院校教学中思想政治教育的教学地位并不高，因此，其对于专业化教师队伍的培养和建设上也都存在诸多问题，目前高职院校应电专业的思想政治工作大多都是由专业辅导员完成或是其他行政岗位的教师完成，在教学的过程中，教师也都是大多简单照搬课本的内容，这不仅极大的影响了应电专业学生们的学习积极性，同时学生们也无法真正的理解思想政治教育的核心内容，这在一定程度上极大的影响了应电专业学生的素质培养。

二、高职院校应电专业开展思想政治教育的重要性

高职院校的思想政治教育课程是在一定程度上紧随我国宏观政治发展和社会主义现代化的建设所开展的理论教育内容，其目的是为了帮助高职院校应电专业学生在提升专业水平的同时，也能树立科学的价值观、人生观以及世界观，另外现阶段随着我国市场人才竞争的越发激烈，我国学生所面对的各种压力也都越来越大，通过开展一定的思想政治教育可以有效的促进学生的心理得到健康的发展 同时思想政治教育课程作为应电专业人文教育的重要课程内容，开展有效的思想政治教育也能够更好的武装学生们的思想政治素养，能够更好的了解和参与到我国的现代化建设工作。

三、新形势下高职院校应电专业思想政治教育的改革对策

（一）转变教学思路，提高对思想政治教育的关注

新形势下高职院校应电专业不仅仅要深化自身专业课程的教学改革，同时也要逐步提升对思想政治教育的教学关注，一方面可以紧随我国宏观政策的变化，做好思想政治理论内容的解读，根据当前思想政治教育形势的变化树立明确的教学目标，以此引导应电专业思想政治教育课程的有效开展，另一方面，教师和学生们也要积极转变教学和学习理念，明确思想政治教育的重要性，例如：高职院校可以定期开展思想政治教育的理论交流和宣导会议，以此更好的提升思想政治教育的关注，也能让教师们有了更加全面的交流途径。

（二）优化思想政治教育教学团队

新时期，为了更好的保障高职院校应电专业思想政治教育有序开展，在完善思想政治教育内容的同时，也要深化思想政治教育教学团队的建设，改变传统思想政治非专业化教学的局面，首先，可以积极强化对现有思想政治的教学团队展开系统专业的培训，以此提升思想政治教师的专业化水平和实际教学的能力，其次也可以强化对思想政治教师们的考核，制定完善的教学标准，只有这样才能最有效的提升教师对思想政治教育改革的关注和探索，最后，作为专业教师，也要积极创新教学思想和理念，优化教学方式，以灵活的教学模式开展思想政治教育工作，这对于新时期高职院校应电专业思想政治教育的探索和改革具有重要意义。

结束语

综合上面的阐述和分析，面对高职院校应电专业的教学现状，客观分析其在思想政治教育中的缺失，笔者针对应电专业思想政治教育中的不足，针对性的提出教学改革和探索的建议，以此更好的顺应高职院校教学改革的趋势，做好人才在思想政治和行为的教育与引导工工作。

参考文献：

[1]武欣.试析中国高等职业院校思想政治教育现状和对策研究[D].硕士毕业论文，2016（3）：17.

[2]黄卫国.关于增强高职院校思想政治教育实效性的几点思考[J].教书育人·高教论坛，2018（8）：85.

作者简介：孙姣梅（1975.12）女，湖南怀化人，讲师，主要从事电子技术教学与研究。