品诗知情怀，读史解道义

吴丹

【摘要】品诗知情怀，读史解道义 ，社会存在决定社会意识，文学是社会政治经济发展的产物。

【关键词】品诗 读史 文学

【中图分类号】I206.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）12-0149-01

必修三《辉煌灿烂的文学》是古代史线索最清晰明确的历史，授课高度深度上体现学生对历史唯物主义思想的理解与运用。我以唐诗宋词为切入点，理解文化与政治经济的关系，深化教学内容。我对文学的解读为：文章博学、时代缩影、 文以载道、陶冶情操。沉香具有修身养性治愈功能，这两个字浓缩了诗词的文以载道、陶冶情操的功能，让本节课的主题鲜明又具有儒雅浪漫色彩。以下为课堂实录：

一、知识回顾：中国古代文学艺术与社会存在的关系

唐诗、宋词是我国传统文学艺苑中的奇葩，我们从历史的角度去品味唐诗宋词，品诗知情怀，读史解道义，进一步认知文学与时代的关系。

唐代诗歌一般分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期， 介绍李白作品的诗句，反映其人生经历：《南陵别儿童入京》、 《清平乐》、《梦游天姥吟留别》 、《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》、《早发白帝城》。

杜甫的诗句所反映的人生经历：《望岳》、《春望》、《闻官军收河南河北》、《茅屋为秋风所破歌》。

中唐白居易《卖炭翁》。

宋词是唐诗之后的第二文学高峰，词的发展与商品经济发展息息相关，宋代的词分婉约派和豪放派两大风格，婉约主流。

婉约派柳永：《雨霖铃·寒蝉凄切》。

豪放派苏轼人生经历：《次韵孔文仲推官见赠》、《江神子·密州出猎》、《吴中田妇叹》、《定风波》、《惠州一绝 食荔枝》、《题西林壁》。

二、能力提升训练

1.分析归纳上述苏轼的文学作品反映的时代面貌？

（分析、归纳能力训练，理解社会存在决定社会意识，文学是社会政治经济发展的产物，认识文学发展的原因）

政治：君主专制，派系斗争黑暗；民族矛盾尖锐；

经济：商品经济繁荣，但三冗问题使政府负担沉重；

思想：思想融合，三教合一，理学形成发展。

2.认识文学发展的特点：时代性、传承性、民族性、地域性、教育性

凡一代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。此可谓一代有一代之文学。

——王国维《宋元戏曲考》

3.认识诗词文学的作用——教育教化功能诗词教化功能：

（1）言志述德。志，就是理想信念；德，就是思想道德。理想信念与思想道德是一个人的精神根本，一个国家的社会根基，也是是非的评判尺度。如范仲淹《登岳阳楼》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负；文天祥《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的崇高气节；周敦颐《观莲花》“出污泥而不染，濯清涟而不夭”的涵养品格，无不使我们受到教育和鼓舞。

（2）启智发慧。如李商隐《无题》“直道相思了无益，未妨惆怅是清狂”的心灵开阔，苏轼《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的智慧哲理，以及杜牧《不寝》“莫言名与利，名利是身仇”和李贺《野歌》“寒风不变为春柳，条条看即烟濛濛”，对于今天某些處顺境争名钓誉，处逆境意冷心灰的人，仍有启发作用。

（3）冶趣陶情。如李白《望庐山瀑布》“飞流直下三干尺，疑是银河落九天”的浪漫神奇，苏轼《定风波》“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”的超脱旷达，王昌龄的《采莲曲》“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”的审美情趣，俱有极强的感染力。

三、历史唯物主义规律

诗词文学体现的历史唯物主义规律：社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑，一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。

四、能力检测与巩固

结合所学概括说明唐宋政治经济发展对文化发展的影响？