浅析初中语文写作兴趣的培养

谢夏婷

摘 要：“兴趣是最好的老师”这句话时常被我们挂在嘴边。事实也是如此，当人对某样东西感兴趣的时候他就会花大量的时间去研究，去了解。在初中语文作文的教学上也是这样，只有让学生对写作文感兴趣，才能在课堂上获取更多的知识，提高学生的作文水平。而如何让学生对写作感兴趣就是本文的主要内容，笔者将在接下来的文章中简单介绍自己的个人见解，为读者提供一些可供参考的意见。

关键词：初中语文；写作；兴趣；培养

作文是现代人情感表达在文学上的一种体现，俗话说见字如面，看一个人写的文章同样可以看出一个人的品格。但是人并不是天生就会写作，大多数人想要写出好的作品都要进行训练，而最早的写作能力锻炼就是在学校。文学创作是需要灵感的，而灵感存在在生活中每个方面。但是，这一切都要基于对文学创作感兴趣的基础上，否则就会失去发现灵感的“眼睛”。在初中语文教学中如何让学生对写作产生兴趣，让学生爱上写作进而爱上语文这门课程是教师需要重视的。接下来笔者会介绍一些培养学生写作兴趣的小方法。

一、结合生活日常，培养学生兴趣

写作是离不开生活的，脱离生活进行的创作是没有灵魂的。学生想要在文章中寄托感情就一定要结合生活实际，即便在文中虚拟了人或者物也是生活的投影。教师在日常教学中要培养学生观察生活，在身边发现“美”的能力。比如，在写关于季节的文章时，可以让学生去郊外看一看真实的风景。在写关于“兴趣”的文章时可以让学生近距离观察一下自己兴趣的媒介。通过这种方式，学生可以将他们观察到的生活细节记录在作文中，生活中每个小情节都会成为学生的写作素材。同时，学生也可以从这些生活日常中体会到最本真的情感，帮助学生在写作时更加流畅的将情感表达出来。

二、培养学生课外阅读的习惯

现在的许多学生写的作文都有词句不通、举例千篇一律等大大小小的问题，这些都是初中生语言功底不够深厚造成的。而能让学生快速积累写作素材的一个好方法就是进行课外阅读。当然，一味读书也是不妥的。在阅读的过程中教师要告诉学生，让他们将自己觉得词藻优美或者意义的句子记录下来，并时常翻阅，这样学生可以将这些句子内化成自己的知识储备，在写作时可以运用。另外，教师还可以让学生写读后感，最好是玩乐性质的那种，否则学生会将阅读当成是一种教学任务一板一眼的进行，反而背离了我们原本的目标。当然，让学生加大阅读量也不只是上面所提到的好处，还能让学生在快乐中学习写作。毕竟，许多的课外读物都是相当有趣的，词句诙谐，引人发笑。学生可以在阅读时获得快乐，他们也就能更深刻的记住看过的内容，写作时就能够言之有物，最后也就不会将写作当成是“苦差事”，进而爱上写作。

三、结合实际出作文命题

初中生对事物的理解能力远比不上教师，也是出于这个原因，他们有时候无法理解教师出的考题究竟是什么意思。而现在的考卷却非常喜欢出一些看起来就很高深的作文命题，这些命题对答卷的学生来说就像是天书。学生很难从中抓住什么重点，也极有可能会抓错重点，导致考试时作文一项的分值不高。最好的解决方案就是将作文命题与实际生活结合起来。比如可以让学生写自己，写父母，写最喜欢的一个名人，这些直观的题目都比给出一段似是而非的句子然后让学生根据自己的理解自命题写作来得好。因为这样现实化的题目学生有话题可写，不会生搬硬凑出一篇乍看下来还不错，但是细看下来其实什么都没有写到的“伪文学”。学生写多了这样的题目，不仅不能让学生对写作产生兴趣，反而会让学生觉得写作很无聊，就是在堆砌词藻，这对教学目标的达成很不利。

四、鼓励学生

中学生的心理承受能力还没有那么强大，这个阶段的学生需要教师的鼓励，在写作上也是这样。教师因为有许多教学任务的关系，不能逐篇阅读学生平时的练习作文，而这有时候会让学生觉得是教师不够重视写作这门课才会出现这样的状况。久而久之学生就会对写作产生懈怠的心理，会觉得反正教师也不会看，写好写差都差不多。或者，还有一种情况。教师虽然看了学生的随堂作文但是只对最终的成果进行了关注，却没有关注到学生本身的能力范围，盲目的为学生打上了不好好学习写作的标签，让学生在写作这门课上受到了打击。这时，教师需要明白，每个学生的起跑线是不一样的，有的学生的语言组織能力确实比别的学生好，但是这不是将学生的努力抹去的借口。教师要对学生进行有效的鼓励，对学生写作的内容还有学生在课下为提升写作水平所做的努力进行肯定，以此来加强学生在写作上的自信心。

五、结束语

写作从来就不是人生来就有的技能，而学生对写作的乐趣也不是天生就有的。教师要做的就是尽可能的提升学生对写作这门课的兴趣，让学生敢于表达。只有让学生对写作产生兴趣了，学生才会有意识的加强自己的写作水平，慢慢的，学生的语文水平也可以有一定的提高。教师需要结合实际，勇于改进自己的教学方法，鼓励学生。面向全体学生进行教学，将这些方法切实的在日常教学中运用出来。只有这样，才会有高效的课堂。

参考文献：

[1]杨焕丽.浅谈初中语文写作兴趣的培养[J].快乐阅读，2012（18）：61-61.