小议初中德育存在的问题与对策

徐利

摘 要：在我国教育改革发展的背景下，德育受到越来越多的关注。在学生学习和成长过程中，实施德育是非常必要的。学生在德育活动中可以陶冶情操，培养品德；在德育课堂中可以提高适应生活的能力，培养其人文精神；在德育实践中锻炼坚韧意志，实现其身心的健康发展。就初中德育中存在的问题展开深入的分析研究，并提出相应策略。

关键词：初中德育；存在问题；有效策略

引言：德育是学校对学生进行心理健康、思想道德、政治法律的教育，并坚持以学生为本，全力培育有文化、有道德、有纪律、有理想，德智体美劳全面发展的高素质人才。但是，现阶段德育工作中还有一些不足，比如，德育观念落后、缺乏认知等问题，成为了学生成长道路上的阻碍。因此，初中教师在德育工作中应重视学生的健康成长，创新教学理念，完善教学方法，以适应学生的全面发展。

一、目前初中德育中存在的問题

初中是学生成长发展的重要时期，德育工作的有效实施对学生的成长带来了积极影响。然而，德育工作中出现的问题也不可小觑。

（一）德育中教育观念落后

在初中教育中，受应试教育影响，许多教师只重视学生的专业成绩，而忽视学生身心的健康发展。在这样的学习环境中，专业课学习将德育时间压缩减少，使学生的学习肩负着很大压力，最终导致德育在初中教育中逐渐被淡化。同时，学生在传统的教学观念下，会出现发展不平衡的问题，从而使其在学习发展中脱离生活。因此，教师应重视学生的德育工作，创新教学观念，以学生为主体，培养学生综合素质的发展。

（二）缺乏对德育的认知

现阶段，许多教师对德育工作没有充分的了解，认为德育就是思想品德、政治教育。在这样的教学背景下，极大程度地混淆了德育和与其他专业学科间的联系。就当前教育形势来看，很多学生的道德思想和明辨是非能力偏低，不符合德育对初中生的要求。如此一来，由于教师对德育的错误认知，加之学生繁重的学习任务，使学生的德育缺乏有效提升。因此，教师应对德育充分了解之后，再采用有效的教育方式实施德育。

（三）德育内容不科学

目前的初中德育教学中，学校开展的德育活动在内容和形式上脱离了学生的实际生活，出现了学生参与度不高等问题。同时，教师在德育中流于形式，忽略了教育过程和效率。如此一来，德育便失去了自身的价值和意义。例如，教师经常以组织晨会的教育方式对学生进行德育，但是学生对于晨会并不感兴趣，因为此种教育形式不能满足学生需求，与实际生活相背离，因此不能起到良好的作用。所以，教师在实际的德育中应注重学生的心理状态，丰富教学内容，培养学生的学习兴趣，只有这样才能提高学生对德育的学习热情和参与意识。

二、初中德育工作的有效实施策略

（一）充分重视德育工作

初中阶段是学生学习的重要时期，同时也是其身心健康发展的关键时期。所以，教师在教学过程中应把德育工作放在首位。在德育过程中，教师应主动更新传统的教学理念，明确德育目标，并给出合理的德育空间，贯彻落实“育人”的教育原则。同时，学校应不断完善德育体系，强化德育目标，以确保德育的顺利实施。

（二）利用多媒体实施德育

在信息时代飞速发展的今天，多媒体技术在教育领域中得到了广泛应用。所以，在初中德育中，教师应合理利用多媒体技术，充分发挥多媒体的教学优势，培养学生的身心健康以及提升其道德素养。例如，在德育过程中，教师可以利用多媒体技术给学生展示一些新闻热点以及德育的相关视频，并引导学生发表自身感受和观点，然后再针对学生的现实情况进行德育，为其树立正确的审美观、价值观以及世界观。与此同时，教师应以德育为主题建立学习网站，增加师生间的互动交流，调动学生的学习积极性，让学生对具体的道德问题进行分析，从而提升学生明辨是非的能力。

（三）采用多样化的德育方式

新课程改革中强调了学生的学习主体地位，重视学生身心的健康发展，使学生成为课堂真正的主人。因此，在德育过程中，培养学生的道德素养和思想品质，教师要对学生潜移默化的熏陶而不是强制灌输德育理论。例如，在校园的走廊上，教室墙壁上可以展示一些名人名言以及励志故事，使学生在良好的校园环境里逐渐形成高尚的品质和健康的人格。同时，要想使德育达到良好的教学效果，教师必须灵活运用教学方式，营造和谐的教学氛围，并增加教学内容的启发性和教育性，从而使学生积极参与德育活动。

综上所述，实施德育对初中时期学生的健康发展具有重要意义。因此，在初中德育中，教师应不断完善教学方法，并有效结合实际生活进行教学，从而培养出德智体美劳全面发展的综合型人才。

参考文献：

[1]陈福元.新时期中学德育管理体制的反思与探索[J].中学时代，2014（4）：206.

[2]刘萍.走进学生心灵 打开学生心结：初中班主任德育工作方法探析[J].生活教育，2015（13）：59-60.

编辑 李烨艳