浅谈中小学体育教育的现状与对策

梁海涛

摘 要：随着素质教育的全面推广，在现代教育体系中对于学生身体素质以及健康状况的关注程度越来越高，体育课程如今已经成为中小学教育中不可缺少的重要课程。尽管在中小学教学中体育课程的重要性不断提升，但是在实际的教学过程中，中小学体育教学依然存在着较多的问题。详细地分析了当前我国中小学体育教学的现状，并且针对中小学体育教学中存在的问题提出了相应的解决策略，希望为相关的体育教师提供参考。

关键词：中小学；体育教学；现状；对策

一、我国中小学体育教育的现状分析

在实际的调查中发现，在最近的十年中我国中小学生体能相对于十年之前不仅仅没有提升，反而有着显著的下降，无论是学生的运动技能、身体耐力、柔韧性还是爆发力都有着明显的下降。在与学生沟通的过程中也发现越来越多的学生不喜欢上体育课，在综合分析后发现，当前中小学体育课程教学中主要存在下列问题：

（一）体育教师教学观念落后

教师是课堂的引导者，教师自身的教育观念会直接影响到课程的整体教学质量，在体育课程教学中也如是。在传统的应试教育中，大多数的教师都不太重视体育课程的教学，认为体育课程没有太大的教学意义，长此以往，体育教师自身的教育观念就受到了影响，其自身都不太重視体育课程的教学。尽管在素质教育全面落实以后体育课程受到了越来越多的关注，但是很多体育教师的教学观念依然未能够有效地转换过来，其在教学的过程中依然不太重视体育课程的教学质量，长此以往，会导致学生体育课程的学习兴趣下降，甚至导致学生对体育课程产生厌烦心理。

（二）体育课程教学方法落后

在传统的体育课程教学中，教师通常会先以自己为案例进行相关的运动展示，让学生按照教师的示范进行学习，了解相关的运动动作要领，然后教师对整个运动动作进行拆分，带领学生分步学习动作要点，最后再进行统一连贯的运动。这样的运动教学模式，虽然看似能够提高学生对于动作细节的掌握程度，但是却过于死板单一，并且在教学的过程中也没有一个有效的评价体系，教师只顾着教，学生只能够被动地学，最终的教学效率一直不高。再加上在体育教学的过程中教师未能够结合学生的实际情况展开针对性教学，导致了学生在体育课程学习的过程中表现参差不齐，容易让学生产生厌烦情绪，严重影响学生学习的积极性以及主动性。

（三）学校内体育设施不齐全

目前，虽然我国经济收入水平得到了显著的提升，但是国内依然有着很多的学校体育场地方面严重不足，导致了体育教学中很多的教学项目都无法有效地开展。一些学校是因为经费不足，因此无法购置配备齐全体育设备，还有一些学校是因为建设的比较早，其没有足够的体育场地来增添体育设施，当然也有一部分学校是因为领导层对于体育课程的重视程度不够，宁可花钱去搞一些面子工程也不愿意去增加学校的体育设施。体育设施的短缺严重地影响了体育课程的开展质量，不利于中小学体育课程教学质量的提升。

二、中小学体育课程教学中解决上述问题的方法措施

针对上述几种比较常见的问题，应当采取以下措施：

（一）转变教师的教学观念

为了确保中小学体育课程的教学质量，首先应当转变教师的教学观念，让教师能够充分地认识到体育课程的重要性，让体育教师能够及时地认识到自己教学的重要意义，确保其能够发自内心地尊重自己的工作，重视日常的教学内容。只有这样，教师才能够保持积极的态度去对待体育教学，正确地引导学生的运动观，帮助学生养成良好的运动习惯以及积极的体育观念，全面提升体育课程的教学效果。

（二）更新教师的教学方法

体育教师一定要及时地更新教学方法，在授课之余多学习了解一些最新的体育教学模式，多与其他地区的教师进行沟通交流，学习一些比较先进的教学方法，转变传统的体育教学模式。在实际教学的过程中，可以引入多媒体教学、游戏教学、比赛教学、网络教学等多种不同的教学形式，丰富体育课程的内容，全面提升学生的学习兴趣。

（三）完善学校体育设施

学校方面应当重视对体育设施的配置，结合教育部门颁布的相关体育教学要求，完善校内的体育设施，确保能够满足日常的体育课程教学需求，让学生能够顺利进行相关的体育运动。满足学生的运动以及教师的教学需求，促进中小学生身体素质的有效提升。

（四）提升教师的综合素质

体育教师不仅要具备较好的体育素养，还要具有较强的教学水平，在日常的教学中要不断地增强自身的教学责任心，重视每一节体育课的教学质量，并且在教学的过程中关心学生的身体状态，关注学生的心理状况，合理地调整课堂教学的进度以及内容，最大程度上确保体育课程的教学质量。

在当前阶段，我国中小学体育教学中的问题依然十分严重，相关的教育人员一定要结合实际进行分析，合理地寻求解决问题的办法，最大程度上促进我国中小学体育课堂教学效率的提升，满足中小学体育课程教学目的，促进我国学生学习成绩以及身体素质的全方面发展。

参考文献：

[1]陈玲.探究河南省贫困地区农村中小学体育教育现状与对策[J].当代体育科技，2016，6（14）：74.

[2]赵海.农村中小学体育教育的现状、问题及对策研究[J].都市家教月刊，2017（6）：88.

[3]吴丹.浅析当下体育教育专业中健美操课程的现状及解决对策[J].神州旬刊，2016（7）：109.

[4]袁林.浅谈我国体育教育人文缺失现状及对策[J].考试周刊，2018（12）：132.

编辑 刘瑞彬