互联网对家庭教育的冲击与影响

唐文生

摘要：“家长是最好的老师”，家庭教育也是个人成长的重要组成部分。互联网的出现不仅改变了社会分工，也在一定程度上影响到青少年成长和家庭关系。本文从互联网特点出发，以家庭教育为分析对象，探讨新时代家庭教育的特点以及应对策略。

关键词：互联网；家庭教育；影响；意义

随着互联网和移动互联网的不断深入，对现代人的生活和工作产生了巨大的影响。“00后”“10后”在互联网的影响下长大，他们所受的教育和家庭环境都呈现出新的特点和特征。

一、互联网对青少年的影响

著名传播学者麦克卢汉认为，媒介不单是信息传播的渠道，也代表着一种社会环境。这正印证了现阶段互联网对社会及青少年的影响。在现今社会，互联网构建了一个庞大的信息世界。有人认为，互联网媒介已经作为学校教育、家庭教育的重要教育媒介。

在这种背景下成长起来的“00后”“10后”，又具备了新的特点和特征。从个体角度来说，互联网催生了个体向“现代化”迈进。作为了解时代、体现时代的重要窗口和工具，互联网具有碎片化传播、更新速度快、信息容量大等特点。个体为了适应新的媒介工具，必然会不断提升自己的信息处理水平。因此，在互联网时代下成长起来的青少年更具有全球观、时间观念、效率观等，自主意识也更强。这也是互联网对个体的积极影响。

从教育层面来看，更早接触互联网的孩子则拥有更多学习资源，可以更早地进行自主学习。例如慕课、百度等网络平台，让孩子们更容易接触到自己想知道的信息。凡事有利有弊，互联网信息过于丰富，娱乐性也较强。青少年由于判断力较差、自制力尚不成熟等，容易陷入虚拟世界无法自拔，也有可能导致学业荒废、影响身体健康等情况。

通过以上分析我们发现，个体成长的变化和教育媒介的更新，让孩子更“早熟”。对青少年的教育和引导也需要进行调整，以适应现阶段的社会环境，培养新时代“四有青年”。

二、互联网时代下的家庭教育新特点

家庭教育在个体发展和教育中占据着重要地位。据资料显示，一个人在7岁之前就已经完成了百分之七十的习惯学习。而个体在成年之后的种种行为，也会受到到家庭教育的重要影响。在互联网的影响下，青少年个性和成长在不同程度上呈现新的特点，进而也会影响到家庭关系和家庭教育。

首先，互联网会让家庭关系疏远。在信息时代中，人与人之间的交往方式发生了变化，促进了个体之间社会关系的变化。互联网进入家庭生活，从一定程度上疏离了家庭人际关系。我们可以看到父亲和孩子虽然共处一室，但却通过微信、短信等，以文字语音的方式进行交流。

第二，父母的权威性会遭到挑战。在传统家庭中，父母就是整个家庭的知识权威，负责向孩子传授各种知识和人生经验。但在新时代，互联网改变了这一切。互联网信息含量大，便于操作。孩子只要轻轻一点，就可以从网上获取自己所需要的信息。这些信息可能家长都不知道。此外，互联网扩大了孩子的交际面。当孩子遇到生活或者工作上的困扰时，也可以在广阔的互联网里寻找答案。家长权威地位受到挑战，更意味着家庭关系的巨大改变。父母和子女之间，已经不是传统的传承与被传承之间的关系。

最后，从教育上来看，“数字鸿沟”可能会越拉越大。传统家庭中，子女在义务教育阶段的经验和知识大多从学校、书本上获取。也就是说，农村地区的孩子只要努力读书，就可以在知识层面赶超城镇的学生。但互联网时代，对学生素质的要求的是全面的、综合的。很多家长由于缺乏知识和经济实力，无法为孩子提供更好的网络知识教育。这就导致孩子之间的“教育差距越来越大”，同时，缺乏网络监管，孩子对网络的判断力不足，容易沉迷网络、影响身心健康，进一步影响家庭关系。

三、如何应对

作为新时代家长，要充分认识到互联网给孩子、给家庭带来的影响和冲击。互联网会带给家庭正面积极的作用，也会带来消极的效应。家长也需要理性、正确地认识到这一问题，构建新型的家庭关系。

首先，要理性对待现代媒介。根据前文的分析，互联网给青少年也带了一定程度的积极影响。家长应当看到阳光的一面，做好充分的准备，正确理性地看待互联网这种媒介工具给社会带来的影响和作用。

其次，要加强自身的媒介素养提升。现代社会由信息构建而成，家长也需要适应这一时代变化，学好网络技术。互联网时代，家长仍要树立起自身的权威地位，让孩子清楚地认识到：互联网只是一种媒介、一种手段。那么在此之前，家长需要加强媒介自身素养，通过教孩子上网，运用互联网，树立自己的权威地位。

最后，也需要适当限制孩子的上网时间和范围。互联网虽然无孔不入，但读书和学习仍然重要。家长需要做好“防护网”的角色，对网络不良信息和上网时间做好引流，正确引导孩子。

四、小结

网络媒介教育和知识教育同样重要，也是素质教育的重要组成部分。学校和家长应当树立起正确的意识，从人本角度出发，分析好互联网与家庭教育、学校教育之间的关系，引导孩子更加健康发展。

参考文献：

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