社团活动在小学美术教学中的运用例谈

李月红

摘要：社团活动内容是小学美术课堂教学资源的补充和强化，是小学美术教学中美育过程的主要抓手和平台。小学美术教师要巧妙结合社团活动内容开发学生的美术潜在技能，引导小学生发挥主动性和积极性，培养小学生的美术特长，达到美术素养和实践能力的全面增长。本文从四个方面论述小学美术教学中社团活动的运用策略。

关键词：小学美术;小学生;美术教学;社团活动;实践

中图分类号：G623.7     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）07-0224-01

小学美术富有实践性，彰显艺术性，更具有一定的教育和欣赏性。社团活动与小学美术教学相结合，有利于美术课程的有效开发，丰富学生的美术情感，创设和美的美术学习氛围，提升小学生的美术鉴赏水平和创造能力。因此，如何发挥社团活动的优势，拓宽美术教育资源，增强小学生的综合实践能力，就成为了美术教师应该深思的课题。在新时期小学美术教师一定要敢于创新，勇于发现美术的社团优势，贯彻落实新课程理念，开展丰富多彩的社团活动，培养小学生积极进取的精神，对美术课程产生浓厚的兴趣。

1.营造氛围激趣，提高参与程度

我们在小学美术课程实施中要想让学生对美术课堂感兴趣，美术教师必须要善于营造良好的学习氛围，提高小学生的课堂参与度，改变学生那种低效或无效美术学习的现状，真正实现以学生发展为本。社团活动将美术课与各类活动联系起来，释放了小学生的天性，满足了小学生的美术求知欲。比如讲冀教版小学美术《撕纸拼贴》，奇妙的撕纸是一种动脑思维创新与动手操作技巧相结合的训练，为了培养小学生对美术的表现美、内涵美的发掘能力，在这一社团活动实施中，美术教师可以提前为学生准备纸雕制作的创意思维方法和具体制作过程及工艺要领，制作项目可以是纸篓、纸花瓶、纸盒、纸飞机等，通过趣味项目吸引小学生的有效注意力，开启思维并培养学生操作的熟练程度。美术教师还可以通过多媒体大屏幕让小学生欣赏纸雕社团更多的作品，从中体会到艺术的魅力。小学生都沉浸在教师营造的艺术氛围中，纷纷表示很有启发、受益匪浅。然后教师引导小学生自己动手撕纸，发挥各自的想象能力，制作出一幅幅优美的作品。为了拓展思维，还可以鼓励小学生用多种形象組合粘贴成撕纸画，感知作品的美感。

2.开展趣味游戏，培养审美情趣

在小学美术教学实践中，美术教师要从启发入手，抓住小学生的兴趣点，培养审美情趣。小学生具有爱玩的本性，把游戏引入小学美术课堂，能够让全体小学生都动起来，积极的探索美术的奥妙，形成艺术素养。比如讲冀教版小学美术《老鼠嫁女》，教学的重点是学会创意剪纸的最基本技巧，能够根据创意理念剪出令自己满意的作品。课堂上美术教师先给小学生讲解老鼠嫁女的民间故事，将民间故事与美术教学融合到一起，邀请剪纸社团的学生们在课堂上表演老鼠嫁女的情景剧。美术教师可以引导小学生改编老鼠嫁女的故事，活跃课堂氛围。通过趣味游戏，小学生对老鼠嫁女有了深入的了解，纷纷表示想用剪纸的手段创作出老鼠嫁女的故事场景。美术教师要指导剪纸技巧，包括月牙剪、柳叶剪、圆点剪等，强化学生的操作能力。对于小学生的疑问要及时解决，既要提升上等生的美术水平，又要兼顾到后进生的学习体验。完成制作之后由教师组织学生自由交换剪纸作品以便相互鉴赏，交流心得，探讨经验。

3.欣赏美术作品，拓展想象空间

小学美术教师要改变以往的一言堂或自由散养式的教学方式，注重美术教学的人文性、生活化和实践性，拓展小学生的想象空间，使美术课堂呈现开放性的特点。在小学生欣赏过程中，教师应抓住机会进行欣赏技巧的教育，发挥美术的育人功能。比如讲冀教版小学美术《漫画与生活》，漫画是一种源自生活的艺术，具有多种表现手法，能够使小学生在笑声中受到启迪。为了鼓励小学生用漫画表达出自己的思想，美术教师可以带领小学生到图书馆去欣赏漫画社团的作品展，这里面有许多不同形式、不同主题的漫画，欣赏《节约》漫画的时候，美术教师告诉学生勤俭节约是我们这个伟大的祖国的传统美德，不能浪费食物，不能攀比。欣赏《爱》漫画的时候，美术教师告诉学生母爱是伟大的，母爱是无私的，报答母亲对自己的养育之恩。在欣赏之后，美术教师让小学生发挥最佳的创造力，选区自己熟悉的主题进行构思创作，用漫画来表现生活。

4.举办绘画比赛，挖掘学生潜力

绘画比赛可以检验学生的绘画水平，提升学生的美术素质和能力，小学美术教师要结合实际学情，引导小学生积极参与绘画比赛，体验绘画的乐趣，加深对美术课程的喜爱。同时，小学生可以加入到绘画社团中，由专业的美术教师进行创作指导，小学生获得展示才华的机会，实现寓教于乐的目标。绘画比赛的内容广、形式新，可以进行绘画知识的问答比赛，如绘画工具有哪些，常用的绘画方法有几种，手工制作的方法包括什么等。可以进行创意画比赛，通过多重感官进行构图、造型、绘画，帮助小学生释放压力，增强对生活的热爱，信心满满的完成作品。还可以进行校际间的绘画联谊赛，绘画社团学生之间互相学习，共同进步，更好的展示小学生的精神风貌，增强学生之间的凝聚力和团队创作力。

总而言之，社团活动对于小学美术教学有很大的辅助作用，能够使小学生有计划、富有个性的学习美术，了解更多的美术专业知识，拓宽视野，增长美术能力。作为小学美术教师，必须要遵循小学生的认知规律，关注美术与生活的联系，引导小学生在社团活动中领悟美术的真谛，自我形成完善的美术素养。

参考文献：

[1] 周大圣.组织社团活动提升学生美术素养研究[J].成才之路，2017（6）.

[2] 夏景章.谈谈美术兴趣小组在中小学美术教育教学中的作用[J].科技信息，2012（32）.