浅谈培养初中学生地理学习兴趣的方法

石高

摘 要：对于初中生来说，地理是一门比较陌生的课程，因为他们刚刚接触到这门学科。如何让“初学者”的他们很快地投入到地理的学习中，唯一的办法就是提高他们学习地理的兴趣。结合多年的教学实践经验，总结了一些在教学中如提高学生学习地理兴趣的方法。

关键词：初中生；地理；學习兴趣

一、让学生“动”起来，成为课堂真正的“主人”

素质教育必须着眼于学生的全面发展和终身发展，要实现这一目标，我们应当转变教学思想，把课堂还给学生，让学生成为课堂真正的“主人”，使学生从“要我学”转变到“我要学”，需要教师从一味的“满堂灌”变为课堂的“引导者”。

（一）让学生大脑“动”起来

学习的过程其实是一个不断思考的过程，如果我们剥夺了学生思考的权利，那么我们就相当于剥夺了学生学习的权利。在教学过程中，一定要让学生的大脑“动”起来，这时就需要充分发挥好教师在课堂中的“主导”地位，设置好问题，层层递进，最终让学生自己找出问题的答案。

案例一：“地上河”的形成原因

师：1.黄河为什么称为黄河？

生：黄河泥沙含量非常大，河水是黄色的。

师：2.整条黄河都是黄色的吗？它的泥沙来自什么地方？

生：不是，它的泥沙来自黄土高原。

师：3.请同学们阅读课文，回答“地上河”位于黄河的哪段？地上河是怎么形成的？

生：“地上河”主要指黄河的下游地区，是因为泥沙在这个地方沉积使河床不断抬高，人们不断加高河提形成“地上河”。

师：4.泥沙来自中游的黄土高原，那为什么在中游地区没有形成“地上河”而在地势比较平坦的地区形成地上河呢？

生：中游地区地势较陡，水流湍急，泥沙不易沉积。

师：5.同学们总结“地上河”的形成原因。

生：黄河流经黄土高原，带走大量泥沙，泥沙在地势平坦的华北平原沉积使河床不断抬高，人们不断加高河堤形成地上河。

（二）让学生嘴巴“动”起来

要让学生成为课堂真正的“主人”，除了让学生大脑“动”起来，还要学生的嘴也跟着“动”起来。

案例二：《众多的人口》教学中组织学生辩论

论题：人口多好还是人口少好

将学生分为两组，然后学生自行搜集资料，派出代表进行班级小辩论。

学生积极参与准备和辩论，一方面提高了学生学习地理的兴趣，锻炼了学生语言组织的能力，另一方面达到了一分为二看问题的教学目标。

（三）让学生的手“动”起来

地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。因此结合本学科特点，要求学生在学习的过程中把手“动”起来，提高学生的动手能力和实践能力。例如要求学生分小组合作制作地球仪并在地球仪上画出经纬线。

二、给教学中加点“味”，让学生在快乐中学习地理

俗话说“不想当元帅的兵，不是好兵”，那为什么还会有很多学生厌学呢？如果我们的课堂氛围变得非常活跃，学生在快乐中学习地理，他们还会厌学吗？要让课堂变得生动有趣，就要给课堂加点“味”。

（一）利用导入新课，激发学习兴趣

俗话说“良好的开始是成功的一半”，一堂课就要从导入新课开始，虽然导入新课不是课堂的主体，但是对于一堂课来说，导入也是至关重要的一部分。

案例三：《多民族的国家》

播放音乐：《爱我中华》，由老师带着全班一起唱，活跃了整个课堂的气氛，提起了学生学习这节课的兴趣。

（二）采用多媒体教学

多媒体教学是利用图片、声音、动画、视频等多种高科技手段的教学，使用多媒体教学能让学生非常直观地了解这些东西，激发学生学习兴趣和增强学生记忆能力。

案例四：《多民族的国家》

播放傣族泼水节的现场视频，让学生感受傣族人民的热情。

（三）学习有技巧，事半功倍

学会使用一些方法可以达到事半功倍的效果，比较常用的有：画图法、拼图法、填充法、猜谜法、比较法、顺口溜记忆法等，如采用“顺口溜”记忆法让学生记得又快又准，提高学生学习兴趣和教学质量。

案例五：《地形图》采用顺口溜

等高线地形图之歌：等高线，海拔出，山峰之处有标注；陡坡密，缓坡疏，两山之间是鞍部；下弯脊，上弯谷，悬崖就在相交处。

三、学习生活中的地理和身边的地理

地理是一门非常贴近生活的学科，学生可以从生活中学习地理，也可以从地理学习中解释生活中的地理现象，建立学和用的桥梁，升华为美的享受。

（一）学习生活中的地理

生活中时时有地理，处处有地理，地理就在我们生活之中。学习生活中的地理，让学生感受到学习地理是有用的、有趣的，让学生在快乐中学习地理，提高学习成绩。

（二）学习身边的地理，爱我家乡

初中地理课程分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理，前面三部分有教材作为载体，乡土地理则需要教师补充和学生自主学习。

案例六：《等高线地形图》相对高度

展示贵州最高峰——赫章县韭菜坪风景图片并让学生了解韭菜坪是世界上面积最大的野韭菜花带，然后其海拔为2900.06米；展示赫章最低处——古达乡刹界河图片并介绍刹界河是全县樱桃成熟最早的地方，因为它是全县海拔最低的地方，海拔为1230米。学生先了解自己美丽的家乡，再根据相对高度的概念算出两处的相对高度。

在学习地理的过程中感受到自己家乡的美，实现地理教学的魅力和感染力，培养学生爱我家乡的情怀。

总之，我们要让学生成为课堂真正的“主人”，通过各种各样的方法提高学生学习地理的兴趣和学习成绩，激发潜能。