整合信息技术，优化英语阅读效率

李贞

摘 要：随着信息时代的到来，信息技术逐渐走进了校园中，被越来越广泛地运用到课堂教学过程中。阅读是培养学生思维能力、语言能力与阅读理解力的有效途径。促进信息技术与英语阅读教学的有效整合能够有效激发学生阅读兴趣，提高阅读教学效率。从利用信息技术展开课堂导入、进行情境创设和丰富课外阅读三个方面出发，分析和探究利用信息技术提高初中英语课效率的有效途径与策略。

关键词：初中英语；信息技术；阅读教学；教学效率

在新课程改革的推进与素质教育理念深入的背景下，英语阅读教学的地位越来越重要，这也就对初中英语阅读教学提出了更高的要求。将信息技术运用到初中英语阅读教学中能够实现教师教学方式与学生学习方式的变革，促进阅读教学的优化，为学生提供广泛全面的阅读体验。所以，初中英语教师应该与时俱进、不断创新，实现教学观念的转变与教学模式的变革，整合信息技术，优化英语阅读教学。

一、利用信息技术展开课堂导入，激发学生阅读兴趣

众所周知，良好的开始是成功的一半。而课堂导入是整个课堂教学活动的起始和开端，只有优化课堂导入环节，激发学生阅读兴趣，才能奠定阅读高效教学的基础。首先，根据新课程的基本内容来设计阅读导入的基本内容，制作电子课件，适当插入一些图片、视频或者音频。随后以图片展示、视频音频播放的方式有效进行导入环节的展开，充分激发学生对阅读的兴趣，使学生对接下来的内容产生强烈的好奇心，有效提升阅读教学效率。

例如，在教授八年级上册Unit 2 Topic 2：I must ask him to give up smoking时，为了激发学生的阅读兴趣，在导入环节笔者利用信息技术为学生播放了一段视频。视频中，一男子来到医院去做检查，医生发现这名病人的身体情况很不乐观，便对病人说道：Your body is very weak. And you have pharyngitis.病人问道：So what do I do？医生：First， you should watch your diet. Second， you should quit smoking.学生通过观看视频对话，不仅了解本节课的学习主题，而且还了解了一些影响健康的习惯。这样，在初中英语教学中，笔者通过利用信息技术展开课堂导入，有效激发了学生的阅读兴趣，活跃了课堂教学氛围。

二、利用信息技术进行情境创设，提高学生阅读效率

阅读情境的还原或者创设能够有效引发学生情感态度体验，增强学生对文本的阅读理解，提高阅读效率。因此，初中英语教师可以充分利用信息技术进行阅读情境的创设，即利用多媒体教学设备将英语阅读内容以图片、影音、文字、视频、音乐、动画等方式，生动、直观、立体地呈现给学生，以此带给学生视觉和听觉的双重感官刺激，使学生保持积极的学习情绪，从而使学生对阅读文本内容产生强烈的情感体验，更好地理解阅读内容，也能够营造活跃的课堂教学氛围，实现英语阅读教学效率的提升。

例如，在教授八年级下册Unit5 Topic 3：Many things can affect our feelings.时，笔者依据新课程理念，将本节课的教学方法与多媒体的运用相结合。首先，在学习新词时，笔者利用了信息技术为学生展示直观的图片，让学生对应相应的实物图片并掌握词汇的含义；在情景对话中，笔者结合信息技术采用Flash动画教学，让学生亲临其境，增强了学生表演活动的欲望和信心；在重点短语和句型的教学上，笔者用幻灯片将词汇、短语等重点为学生展示，激发学生学习兴趣。这样，在初中英语教学中，笔者通过信息技术进行情景创设，让学生积极参与到了课堂学习的活动中，提高了学生的阅读效率。

三、利用信息技术丰富课外阅读，开阔学生阅读视野

英语教材与学生的实际生活存在一定的距离而具有局限性，学生并不能真正理解教材的基本内容和知识，也就是说仅仅依靠英语教材并不能满足教学和学生的阅读需求。因此初中英语教师不能将阅读教学局限于英语教材和课堂中，而是要利用信息技术丰富课外阅读的方式和内容，开阔学生的阅读视野。具体来说，英语教师可以通过网络工具搜集网络资源和阅读素材，并组织阅读课，对学生进行课外阅读素材的补充。以此来实现课外阅读教学方式转变和内容的丰富，开阔学生的知识视野。

例如，为了开阔学生的阅读视野，笔者每周都会学生开展课外阅读活动，相比于传统的课外阅读活动，笔者采用信息技术在互联网中为学生搜集一些具有教学价值的课外资料，然后通过平板电脑或者多媒体呈现给学生，让学生观看英语影片来增加学生的课外阅读量。这样，在初中英语教学中，笔者通过利用信息技术丰富课外阅读，有效开阔了学生的阅读视野。

总之，实现信息技术与英语阅读教学的整合是教育信息化发展的必然趋势。初中英语教师必须要通过不断学习来提升自身的信息技能与素养，从而能够利用信息技术进行课堂导入、创设教学情境、丰富课外阅读，有效激发学生的阅读兴趣，提高学生英语阅读的效率，最终使初中英语阅读教学效率实现质的飞跃。

参考文献：

[1]高永泽.有效运用信息技术，优化英语阅读教学[J].中学生英语，2016（2）.

[2]冯杰.巧用信息技術打造初中英语阅读高效课堂[J].海外英语，2017（3）.