提高英语写作水平的技巧

梁会霞

摘 要：面对写作这一问题，一部分学生会感到困扰，甚至是毫无头绪，根本没有思路，并且发自内心深处的不喜欢写作。汉语写作尚且如此，在实际进行英语写作的时候面对的问题就会很多。英语不同于汉语，英语是表音体系的文字，多用语序和虚词来表示时态变化，英语基本功不好的人面临的问题就更多，首先面临的问题就是难以用正确的语言准确地表达出自己想要表达的意思。那么为了学生提高英语的写作水平，就要夯实基础知识，同时培养良好的写作习惯。

关键词：英语；写作；水平；基础

一、注重基础训练，抓好词句基础

无论是什么样的语言，语音、词汇、语法都是最基本、最重要的组成部分。要想学好一门语言，首先要打好基础，具体可以从以下几方面来学习。

1.提升自己的词汇量。掌握的词汇量越多，越能选择合适的词汇，准确地表达自己心中所想，在写作中，使用高级词汇会比使用低级词汇更吸引人。例如表达“美丽”，绝大多数人都知道要用beautiful，这样显得千篇一律，如果换成pretty的话，就会为自己的文章增加闪光点，不落俗套，从而引起他人阅读的兴趣。

2.认真学习句型。中学阶段就已经把最基本的五种句型学习完了，而英语中的句型变化都是在五种句型的基础上进行的。学生平日里可以通过长难句来进一步把握句型，认真分析消化长难句，准确翻译出长难句的汉语意思，同时举一反三，练习长难句的写作。在写作中要灵活运用多种句型，不要一直运用某种句型，同时还要运用一些谚语、俗语等，从而体现出自己的知识面，使文章脱离单调乏味的模式。

3.重视文章中的过渡词语。好的文章中间要有起承转折，文章上下文要呼应、连接好。过渡的时候可以用词、短语或短句，总之，要保证文章的脉络清晰，上下文文意连贯，不能改变本来的意思，出现词不达意的现象，给他人的阅读带来一定的困扰。

二、培养良好习惯，坚持不懈写作

要培养良好的写作习惯，最重要的是要做到持之以恒。对写作的训练不是一朝一夕就能完成的，要通过日常的训练来不断地积累。教师要抽出时间，专门进行写作训练。需要注意的是，不能仅仅局限于某一题材，其他类型的题材都应涉猎。比如日记体、书信体等，还可以写影评、笔记等内容。初学者可能会出现无从下笔的情况，写的句子也是支离破碎的，这个时候不要心慌气馁，要相信万事开头难，不断鼓励自己，增强自己的信心。在学习英语写作时还可以吸取他人的经验，在遇到困难时多向其他学生请教，会起到事半功倍的良好效果。阅读英文经典作品也是挺高自身水平的好办法，学生可以选用英汉互译的英文作品，并将自己置身于具体情节中，在理解英語文化的基础上来进行英文写作。很多人因为汉语的影响，很容易在具体写作的过程中出现“中式英语”的情况，虽然语意上可以说通，但是不符合英语思维，所以还是要在写作的过程中将英语思维重视起来。

三、加强抄、听、默写的训练

俗话说，好记性不如烂笔头，不断地进行抄写有利于学生更加准确地把握英语写作中的句型、格式等，可以查漏补缺，发现自己在阅读或者背诵的过程中所忽略的问题，在摘抄英文作品的同时，还可以练习英文字母的书写，有利于提高自身的书写水平，使字迹变得美观，摘抄的同时也是对词、短语、句子等的二次记忆。

听写有利于巩固所学到的知识，在听写的过程中，被听写者会紧张，既对知识进行了回忆，又对知识进行了再次学习，同时对自己的知识水平也能有一个清醒的认知，以便后期找到自己学习的侧重点，合理安排自己的学习时间，探索学习方式。

默写在自主学习中也是必不可少的，学习的目的是为了运用知识，要学以致用，在学习的过程中，会出现这样一种情况：学生在背诵的时候特别流利，当要写出来的时候就会“提笔忘字”，还是基础不扎实导致的。所以我们平时要多进行默写，多写多练，不断夯实基础，打好地基。在学习的过程中，切记不要死记硬背，要抓住关键词，用关键词串联知识点，做到闻一知十，才能不断使自己成长。

四、加强作文改评与激励，完善思维

做任何事都不可能一蹴而就，尤其是文章的写作，即使是大文豪，也不可能一次性把文章写好。英语写作也是如此，要有耐心，不断进行修改，可以从四个大的方面进行修改。首先，要检查体裁，不同的体裁在写作的时候有不同的结构要求，要符合体裁的规定；其次，要看文章的侧重点、字数等是否符合题目规定的要求；再次，要检查语法，看语法的运用是否符合语法规律，形态的变化是否正确，语序的表达有没有错误；最后，要从细节出发，检查单词的拼写是否正确、固定短语的搭配是否符合要求、特殊句型的标点符号是否运用得当等。当这些都符合要求时，就要从总体上来把握，写作不是语法训练，而是体现思想、表达感情的方式。因此，在修改文章时，要看文章的行文是否流畅、上下文安排是否合理、文章是否有深度。如果是一个小组或一个班级共同进行的写作，可以把优秀的文章挑出来，供大家进行借鉴。同时，集体进行讨论，共同总结经验、分享自己的心得，汇聚集体的智慧，从而帮助每个人进步。但在具体的写作中，还应运用一些技巧，就需要不断鼓励大家进行思考与创新。

参考文献：

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[2]张松元.浅谈农村初中作文教学的现状与策略[J].作文教学研究，2011（01）.

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