试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

摘 要：新时代背景下，复兴中华民族是一项伟大的工程，为了早日实现中华民族的伟大复兴，我国为教育事业投入了大量的资源，并且大力发展基础教育。小学语文教育是基础教育中小学教育阶段一项极为重要的组成部分。近年来，为了提高小学语文的教育质量，人们越来越重视学生的课外阅读。课外阅读不但能够满足学生的好奇心，还可以使学生充分感受到语文学习中的乐趣，培养学生的学习动力，在小学语文教育中占有很重要的地位。对课外阅读在小学语文教学中的重要性进行初步分析。

关键词：课外阅读；小学语文教育；重要性

在日常的小学语文教学过程中，我们发现课外阅读可以有效地激发小学生的好奇心，充分地调动其对语文的学习兴趣，满足其求知欲望，丰富其语文知识的积累，能够显著地提高小学生的语文素养，是提升语文成绩的一个重要途径。所以，小学语文教师要在日常教学中去引导学生，使学生自发地去进行课外阅读，如此才能在小学生身心高速发展的阶段起到良好的培养作用，培养学生的创新能力和正确的思想观念。

一、课外阅读在小学语文教学中的现状

小学语文教育主要是通过听、说、读、写等方式让学生了解并掌握语文的基础知识，而阅读是学习语文的一个重要途径，直接影响着小学生对语言文字的组织、理解能力和写作能力。

我国小学教学纲领明确要求，教育工作者要在教学过程中提高小学生运用语文的能力。因此广大的教育工作者十分重视小学生的课外阅读，但是在实际中，小学生却很少进行课外阅读。这是因为随着科技的高速发展，手机、电脑等高科技设备的普及，信息网络的不断进步与盛行，导致书本的阅读对小学生的吸引力越来越弱，小学生的注意力更多地被各种影视作品和游戏吸引，学习兴趣也自然不会多么的高昂。

课外阅读的缺乏，使得现如今的小学生知识面狭窄，词汇量匮乏，语言词句的组织能力较弱，写作能力更是有待提高。为了解决孩子的这些问题，让孩子在考试中取得更好的成绩，越来越多的家长选择为孩子报名各种补习班，让孩子看各种课外补习书。在这种潮流下，很多家长因此忽视了课外阅读的良好作用，甚至禁止孩子阅读课外读物，反而认为课外阅读会干扰正常的学习生活。

所以，小学语文教学中的课外阅读面临着种种困难，需要广大的工作者去解决。

二、课外阅读在小学语文教学中的重要作用

课外阅读与语文教育是息息相关的，是小学语文教育中‘读的一个重要体现形式，课外阅读的促进作用有以下几个方面：

1.满足学生的好奇心，激发学生的学习兴趣

小学生受到年龄等各方面因素的限制，他们缺乏一定的自我约束力，有很强的好奇心，注意力也容易被分散。因此，教师为了提高自己的教学效率，就要抓住学生的学习注意力，加强学生的兴趣培养，而课外阅读可以完美的做到这一点。像《汤姆索亚历险记》《昆虫记》等丰富有趣的课外读物可以牢牢地抓住学生的好奇心，促使学生产生学习兴趣，让学生在阅读中愈发地爱上阅读。

2.增加学生的知识面

像各种百科全书之类的课外读物会涉及很多知识面，天文、地理、人文、历史等无所不及，极大地拓展了小学生的知识面，通过文字丰富了他们的见闻。正如我们常说的那样，秀才不出门，便知天下事。经常进行课外阅读，常常会遇到一些陌生的文字和语言，为了弄懂这些文字的意思，学生会自主地查阅字典或进行询问。在不断地积累下，就会学到很多课本上所没有的知识。

3.提高学生的写作能力

课外阅读在小学生的语文学习过程中有很重要的实际意义，最直观的体现便是可以提升学生的写作能力。传统的作文教学模式往往是理论教学，提供的范例很少，而课外读物可以很好地补充这一点。经常进行课外阅读可以学到很多佳词美句，在开拓视野的同时，学生也可以将其运用到写作之中，从而提高写作水平，为自己的写作学习打下坚实的基础。

4.提高学生的语言组织能力

语文教育的一个重要内容就是锻炼学生的语言组织能力。通过阅读文章可以很好地学习语言的组织，而课本的阅读部分相对来说只是一小部分，这就需要学生进行更多的课外阅读。不管是故事类的读物，还是科普類的读物，都会运用各种不同的修辞和语法，可以让学生将课堂教授的知识加以验证和吸收。

5.树立正确的思想品德

一本有益的读物可以起到良好的教育作用，例如《城南旧事》《胡小闹日记》等，在教授学生基本的语文知识之外，也在字里行间教育孩子如何成长，让孩子受益匪浅。

6.促进学生全面发展

综上所述，课外阅读辅助课堂教育可以在课上课下全方位地教育学生，巩固学到的理论知识，同时促进学生的道德教育，从而保障学生的‘德与‘智的发展。

三、课外阅读的注意事项

课外阅读并不是没有分辨的阅读，要引导学生合理地选择读物。学生要选择一些语言水平较高，并贴合学生学习与生活的读物。

所以，小学语文教育工作者要在日常的教学工作之中对学生以及学生的家长灌输课外阅读的重要性，让他们认识到丰富的课外阅读对语文学习的帮助，并努力营造课外阅读的环境，逐渐培养学生进行课外阅读的习惯。

参考文献：

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[2]李松杰，赵凯娜.小学高年级语文课外阅读对积极心理品质的影响[J].现代交际，2016（9）：39.

[3]董青柳.关于小学语文课外阅读的思考[J].学周刊，2016（30）：194-195.

[4]蒋碧薇.谈开展小学语文课外阅读的有效方法[J].求知导刊，2015（21）：101.

作者简介：任强，男（1978.03—），汉，甘肃省张掖市，本科，一级教师，研究方向：小学语文教学。

编辑 刘瑞彬