小议在高中政治课堂教学中信息技术的应用

高昊玥

摘 要：随着社会的不断发展，对人才提出了更高的要求，政治学科作为培养学生政治理论与政治素养的重要学科，在课堂教学中有效融入信息技术已经成为一种必然的趋势。这不仅能够使课堂教学的需求得到满足，同时也能够极大提升课堂教学效率，促进教学改革的有效推进。

关键词：高中政治；信息技术；价值；应用

在高中政治课堂教学中，有效应用信息技术，能够使原本枯燥的政治知识变得更加形象、生动，从而激发高中生的学习积极性，使其能够在课堂学习中更加自主地对知识进行探究，进而提升课堂教学效率。

一、信息技术与高中政治课堂教学整合的价值

1.有利于激发学生学习的主观能动性

传统模式下的高中政治教学方式虽然也能够调动学生参与学习的热情，但缺乏对学生感官的刺激，致使学生思维的发散受到了极大的限制。政治学科知识本身就比较枯燥，而通过巧妙融入信息技术，能够为学生创造良好的课堂教学情境，使学生仿佛置身于情境之中，更容易受到教学氛围的感染，从而提高学生参与课堂学习的积极性，提高课堂教学效率。在学习过程中，学生可以将自己的主体性发挥得淋漓尽致，使传统教学模式得到有效的转变，活跃课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣。

2.有利于提高课堂教学的针对性，促进教学难点得以解决

政治学需要记忆大量的理论知识和系统框架，特别是当前高中学生面临着沉重的压力。很多抽象的政治理论知识会让学生产生厌恶感，学习效果不佳。在这种情况下，教师应利用信息技术为学生提供直观、形象的学习材料，利用合作学习和探究学习来充分激发学生的内在潜能提高整体素质。同时信息技术具有的直观化、形象化和生动化特点都能够帮助学生学习，将枯燥的文字理论转化为易于理解的动态图画。此外，根据政治课堂教学的实际需要，在信息技术中添加链接，搜索需要的数据材料，可以在一定程度上激发学生兴趣，提高教学质量。

3.有利于增强学生的自主学习能力，优化课堂教学内容

传统高中政治教学主要依靠粉笔和黑板。教学形式比较单一化，教师通常灌输和解释知识。这使得教师无法向学生传递更多的教材知识，学生无法及时发现问题，提出问题，极大地限制了学生自主学习能力的发展。信息技术的应用改变了这种情况，它不仅优化了课堂教学的内容，也使得学生成为课堂学习的主体，从而有利于培养学生的自主学习能力，提高课堂教学的有效性。

二、信息技术与高中政治课堂教学整合的有效策略

1.营造良好课堂教学情境，激发学生学习兴趣

在高中政治课堂教学中，营造良好的课堂教学情境能够极大地帮助学生学习，是当下教育教学中教师经常运用的一种有效的辅助教学方式。学校应该积极完善各种教学设备，不断引入多媒体等各种教学设备，为信息技术的有效运用构建充分的条件。在所有硬件设备具备的基础上，为学生创设良好的课堂教学情境，使课堂教学气氛能够活跃起来，积极引导学生融入情境中学习，使学生能够得到政治素养的熏陶，以此转变学习政治的态度，激发学生的学习兴趣，使他们能够在课堂学习中更积极地参与，进而提升课堂教学效率。

2.通过及时更新且丰富的信息资源，使学生树立正确的情感价值观

在高中政治课堂教学中，学生的情感价值观对其学习具有极大的影响，情感价值观正确，学生就会对学习具有端正的态度，学生的身心也会得到健康的发展，进而为高效课堂的实现提供有利的条件。因此，将信息技术融入高中政治课堂教学中，对学生树立良好的情感价值观具有十分重要的作用。在实际教学过程中，教师应该将学生的发展作为开展一切教学活动的核心内容，引导学生在新知识的学习中建立知识体系，从而提升学生知识水平。通过将及时更新且丰富的信息资源呈现给学生，使学生能够掌握更多当下的热点时事以及政治时局，使学生树立良好的情感价值观。

3.更好地突出教学的重难点内容，使学生深入掌握知识

高中政治课堂教学中有许多重点和难点知识，且往往会使学生学习政治的兴趣与自信心受到打击。因此，如何使学生更好地掌握这些知识已经成为高中政治教学所面临的一项重要问题。信息技术的融入，不单单能够极大地丰富课堂教学内容，同时也能够使教学的重点与难点内容突显出来。通过教师对教学内容的精心设计，并适当设置一些具有较强针对性的问题，利用课堂提问环节，不仅能够引出教学主题，还能够突出教学重难点。通过网络教学平台有效地实现师生互动、学生与学生互动，还能够促进教学的互动与交流，使学生能够更好地理解所讲解的知识内容，提升学生学习政治知识的自信心。

对于现阶段的高中政治课堂教学而言，信息技术具有十分重要的意义与价值，是促进教学改革、提升教学效率的必要措施。因此，作为一名高中政治教师，应该转变传统教学思想，丰富教学方法，摆正自己的定位，成為学生学习的引导者和帮助者，明确学生的地位，转变传统教学中教师与学生的角色。将信息技术的教育作用充分发挥出来，从而实现高中政治有效性教学。

参考文献：

[1]刘卫东.高中政治高效课堂创设中信息技术的整合应用分析[J].中文信息，2017（2）.

[2]李秋军.信息技术与初中思想政治教学的整合[J].中国现代教育装备，2016（8）.

[3]朱卉娟.在信息化海洋中把握航向：再谈信息技术在高中政治课堂中的运用[J].思想政治课研究，2016（2）.

编辑 郭小琴