浅谈高中化学实验安全策略

摘 要：部分化学实验在操作过程中具有较大的危险性，操作不当很有可能会危及学生的人身安全，因此在高中化学的实验过程中，教师应该充分重视学生在化学实验中的安全操作，加强学生规范操作的意识，积极防范实验过程中可能出现的各种安全性问题，确保实验操作的安全性。本文以高中化学实验为研究对象，对提高化学实验安全的教育策略进行探讨。

关键词：高中化学；实验操作；安全教育

高中化学实验的开展是高中化学教学过程中一个不可或缺的部分，学生在实验过程中既可以锻炼他们的实际操作水平，又可以激发他们对化学相关知识的兴趣，通过实验操作可以加深学生对于知识的掌握和理解，但是，化学实验在操作的过程中，化学药品、化学仪器、实验操作过程等都存在着安全问题，特别是易爆炸性的物质和高腐蚀性的物质同时叠加使用，稍有不慎就会引发安全事故，因此对学生开展安全教育是十分有必要的。

一、 加强安全教育，树立安全理念

老师在平时的化学实验过程中，就应该积极对学生展开安全教育，让学生在化学实验过程中可以遵守相关的安全操作规范，确保学生可以安全顺利地完成化学实验的相关操作。俗语说“实践操作，思想先行”，为了对学生展开有关化学实验操作的安全性教育，必须要让学生意识到化学实验的安全操作在整个高中化学的教学过程中扮演的重要作用，并让他们在以后的操作过程中依然践行安全理念。在具体的实践过程中，在进入化学实验室之前，老师就应该将相关的规章制度及时地告知学生，让学生按照相关的规章制度来进行操作，避免因为他们不当的操作行为产生安全事故，比如说：如果化学药剂在使用的过程中不慎入眼，就应该根据化学药剂的不同类型采取针对性的措施，不可以直接用清水冲洗，有的化学药剂会和水发生相应的反应，老师应该提前教给学生酒精灯的正确使用方法以及如何熄灭酒精灯，避免引起安全事故。另外，老师也应该向学生提前说明万一安全事故一不小心发生，事后紧急处理，比如说灭火器的摆放位置，而且应该在实验室比较明显的地方张贴一些紧急电话、联络人员的电话、灭火器的正确使用方法。让学生具有充分的安全意识，在实验室中可以按照规定顺利地完成化学实验的操作。

二、 规范实验操作，践行安全理念

老师要提前做好实验开展之前的一些前期工作，对实验操作过程中的具体细节问题进行规范，为以后的实验开展奠定良好的基础，在实验开展之前，老师应该要给学生提前示范一些实验操作流程以及需要特别注意的地方，一定要确保学生熟练掌握操作的流程，比如老师要特别注意那些危险性的化学药剂的正确使用，帮助学生可以更好地避免实验操作中发生的安全性问题，在做可燃物或者有毒气体的相关操作中，要确保实验室的抽风设备是

打开的，实验室要开窗透风，而且要确定各种化学药剂的计量以及它们之间的合理搭配，确保实验操作的顺利进行，防范安全事故的发生。在具体的操作过程中，学生要区分各种易燃易爆、需要密封处理、具有有毒性、具有腐蚀性的各种化学药剂，确认它们的摆放位置以及正确的使用方法，从而让学生避免实验操作过程中存在的安全问题。首先，对于过热物质的加入，需要慢慢地添加，让它逐步地发生反应，切记不可一次性加过量，避免释放出过多的热量造成安全事故，要求学生掌握钾、钠等化学药剂的使用方法，特别是当危险发生后的后续处理，避免危险进一步扩大化。对于那些易燃易爆的化学药剂的使用，老师尽量选取安全系数较高的化学药品来进行实验，控制好每次实验中化学药剂的使用量，并且提前做好防范措施，避免易燃易爆药品出现大幅度的震动，要轻拿轻放。其次，对于有毒化学药剂的使用，首先需要让学生掌握这些化学药剂是怎样侵害人体的，通过什么样的途径，比如肢体的接触、空气、误食等各种途径，因此学生在操作过程中应该戴隔离手套、戴好口罩，同时让实验室保持开窗透风。

三、 改进实验内容，降低操作风险

为了更好地降低化学实验过程中存在的安全风险，老师可以针对相应的化学实验提出相应的改进方法，比如优化化学实验的流程，从而帮助学生更好地开展化学实验的操作，采取这样的方法，不仅可以防范操作过程中的安全风险，而且降低了操作的難度，提高了操作的便捷程度。因此在平时的化学实验操作中，老师可以充分发挥自己的指导作用，对实验过程进行合理的改进，既可以降低风险，又可以保障实验的顺利进行。比如在进行氯化铜的电解实验时，由于它的产物氯气是一种有毒的气体，排放出来会影响学生的安全，而且会污染环境，所以老师在实验的过程中应该将化学反应生成的气体进行相应的处理。此外，对于有毒的、易腐蚀性、易燃易爆的化学药剂要进行分类摆放，对于具有氧化性的钾、钠等化学物质应该存放在煤油之中。另外，存放有毒气体的橱窗中应该安装排风设备，定期检查灭火器是否存在破损的现象，定期检查存放急救药品的药箱药品种类是否齐全，老师应该掌握急救箱的正确使用方法以及各种药品的作用和使用方法。

四、 结语

总之，安全是高中化学实验操作中必须要遵守的重要原则，也是化学实验得以开展的重要前提。随着近几年教育体制的不断改革，实验教学的重要程度在不断提高，加强实验操作过程的安全性已经是一个刻不容缓的问题，本文的重点就是对化学实验操作中的安全性问题进行探讨，更好地指导高中化学实验的顺利开展。

参考文献：

[1]王坤丽.如何安全做好高中化学实验[J].实验教学与仪器，2014（11）：25-26.

[2]孙婧怡.探析高中化学实验学习方法[J].考试周刊，2018（4）：160.

[3]田有金.浅谈高中化学实验教学中的安全教育[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2015（27）：260.

作者简介：邢海燕，甘肃省嘉峪关市，甘肃省嘉峪关市第一中学。