提高幼儿自我保护意识与能力的建议

刘冬霞

【摘要】本文基于幼儿缺乏生活经验，自我保护意识及自我保护能力差的表现及原因，论述提高幼儿自我保护意识与能力的策略，一方面教师要重视安全工作，确保在园幼儿的安全;另一方面，通过书本知识、生活事例、情景游戏形式、竞赛形式等，提高幼儿的自我保护意识与自我保护的能力。

【关键词】幼儿 安全教育 自我保护意识 自我保护能力

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）01A-0153-02

《幼儿园安全教育纲要（试行）》明确指出：“紧密结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识及自我保护能力。”安全教育，尤其是幼儿园的安全教育，占据着重要的地位和作用，应当引起全社会的关注及高度重视。幼儿园内的安全教育及日常管理工作，是幼儿园各项工作得以顺利开展的基础及保障。

一、幼儿自我保护意识与能力薄弱的原因

幼儿年龄小，自我保护意识与自我保护能力薄弱，加上客观因素的影响，往往容易出现意外伤害事故的发生。归纳起来主要有以下几个方面。

（一）教职员工的责任心不强，安全意识薄弱

在幼儿园里，教师是陪伴幼儿成长的重要因素，如果教师玩忽职守、责任心不强，幼儿就会受到很大的影响。近年来，不少幼儿园发生了许多触目惊心的事故，有的教职员工为了个人利益，不顾幼儿生命安全，对幼儿进行恶意喂药;还有的教师在看管幼儿午睡时，擅自离开工作岗位，造成幼儿从床上摔下受了内伤却没有及时发现;有的教师存在工作失误，没有與家长做好幼儿的接送对接工作，造成孩子走丢的严重后果。

（二）家长缺乏安全意识，幼儿自我保护意识差

当今社会大部分幼儿娇生惯养，他们如同温室的花朵，家人从小对孩子溺爱，让孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，忽视了孩子的安全教育和自我保护意识的教育，从而造成幼儿生活自理能力极差，自我保护意识薄弱，平时遇到危险不懂得怎样应对。比如每天下午放学后，有些家长带领孩子在幼儿园逗留玩耍，任由孩子在园内乱跑，家长缺乏安全意识，三三两两聚在一起聊天，有的沉迷于玩手机，根本没有理会到孩子身边的安全隐患会随时发生，存在麻痹大意之心。

二、教师要高度重视安全工作

教师要高度重视，确保幼儿在园内的安全。幼儿园教师义不容辞的责任就是保护幼儿，在组织各项教育教学活动时应尽量考虑到幼儿的人身安全，避免意外伤害事故的发生。

（一）树立安全教育意识

幼儿好奇心强，什么东西都要摸一摸、看一看。平时缺少生活经验以及各种基本常识，自理能力较差，甚至当自己处于危险之中也不自知，缺乏自我保护的能力。因此，教师应当时时刻刻把幼儿的安全放在第一位，要把安全工作纳入日常管理，分工负责，认真组织实施。

（二）增强紧迫感与责任感

我园每学期严格按照上级部门工作部署，及时成立安全教育工作领导小组，明确组长、副组长及成员的工作职责，并要求每位教职员工与幼儿园签订责任书，落实安全工作责任。园内要结合自身工作实际不断完善各项安全规章制度，并且要求每项制度落实到位，每月每周每日要组织安全保卫人员排查各种安全隐患，为幼儿园的安全工作保驾护航。

三、培养幼儿自我保护的意识

（一）学习书本中的知识，培养幼儿自我保护意识

幼儿正处于身心发展阶段，自我保护意识不强。教师可以利用书本中的知识，培养幼儿的自我保护意识。比如在讲授《身体保健》这一课程时，为了教育孩子们保护自己的眼睛，教师设计了“眼睛失明了怎么办”这个安全主题教育活动，通过观看各种盲人生活图片，让孩子们懂得用眼不当导致近视，甚至失明，及给我们的生活带来哪些不便，然后教育孩子们平时读书写字要注意正确的姿势，在家里不要长时间看电视、玩电脑等，要学会正确保护自己眼睛的方法。

（二）通过生活中的事例，培养幼儿自我保护意识

在现实生活中，电视新闻经常报道幼儿被拐卖、走失等事例，教师可以通过这些事例教育幼儿：社会上有很多好人，但也有很多坏人，有些坏人很狡猾，比如有人假意给你糖吃，带你去找爸爸妈妈，然后把你骗走;或者自称是爸爸妈妈的亲戚，要带你去玩，等等。教师提醒幼儿要时刻提高警惕，不要轻易相信陌生人，要学会自我保护。例如，我园周边由于街道太窄，附近又有一所小学，车流量和人流量很大，放学后经常出现人员、车辆拥堵，教师就以此教育幼儿一定要注意交通安全，自觉遵守交通规则，增强幼儿自我保护的意识。

四、培养幼儿自我保护的能力

自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力之一。为了保证幼儿的身心健康和安全，使幼儿能够顺利成长，教师应该加强对他们自我保护能力的培养。

（一）通过情景游戏形式，培养幼儿的自我保护能力

孩子们的天性是喜欢玩游戏，在游戏当中融入自我保护的学习内容，能使孩子们在轻松、愉快的气氛中巩固各种生活技能。如幼儿园经常组织孩子们参加表演游戏《过马路》，使孩子们在轻松、欢乐的表演当中懂得过马路时应该注意交通安全常识;教师平时要求孩子们记住爸爸妈妈的姓名、工作单位、手机号码、家庭住址及周围明显的建筑物特征等，通过组织表演《我爱幼儿园》《宝宝不见了》等游戏，教育孩子们放学后不能轻易离开集体，去到公共场所的时候不要随意走动，万一走失了，记得打110电话求助警察叔叔，及时联系爸爸妈妈或者老师。教师要教会幼儿脱险自救的一些简单技能，当面临危险时，幼儿应能及时应对，提高自我保护的能力。

（二）以知识竞赛的形式，培养幼儿的自我保护能力

幼儿园根据上级部门的有关规定制订了各种安全责任制度，在不同时间段推出安全教育专栏，每学期至少组织开展一次交通安全或者消防安全专题知识讲座，教师担任讲座教官并对幼儿进行安全教育知识竞赛。孩子们非常感兴趣，积极配合回答每一道问题，每答对一题，教师就给予一定奖励。幼儿在竞赛活动中不但体验了学习的乐趣，而且不断巩固安全知识内容，提高了自我保护的能力。

（三）培养良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展

良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如吃饭时不打打闹闹，避免食物噎着喉咙;上下楼梯不争先恐后，避免互相冲撞;进厕所不拥挤，避免跌倒摔伤，等等。幼儿年龄小，自觉性和自制能力都比较差，而习惯的养成必须进行长期教育。教师除了提出要求和教给幼儿方法，还要注意督促和检查、经常提醒，如果幼儿自己能做的事就让他们自己去做，决不包办替代，这样幼儿在实践中不断培养了良好的生活习惯，起到了自我保护的作用。

（四）通过体育锻炼，提高幼儿自我保护的能力

大部分幼儿平时都处在家长的保护和溺爱之中，当独自遇到危险时，往往不懂得保护自己。因此，幼儿园组织幼儿进行一些适当的体育锻炼是非常必要的。幼儿的自我保护能力大部分取决于他们运动能力的发展，尤其是身体各方面的协调性、灵活性，只有通过体育锻炼才能得到发展。平常，教师应尽量带领幼儿到户外参加体育活动，引导他们加强身体锻炼，结合幼儿园的实际情况，给他们安排不同的锻炼内容，如爬梯、跳绳、踢毽子等。这样不仅可以提高幼儿的动作协调能力，还能丰富孩子们的户外游戏活动。

总之，幼儿的安全教育工作不是一朝一夕的事，需要我们教育工作者持之以恒进行耐心教育，真正使幼儿养成良好的安全防范意识，这样才能让幼儿在安全的环境中健康成长。

【参考文献】

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