高中语文核心素养下艺术生的课堂教学策略探究

黄小米

【摘 要】新课程改革要求高中语文教育要全面提升学生的文化素养。但是由于目前的应试教育和高中語文老师的个人素质、能力、方法等多方面原因，导致高中学生面对语文教材中的一系列优秀作品，缺乏阅读与探究兴趣，对待写作更是避而远之，甚至高中语文课堂让学生觉得枯燥乏味，更别提培养高中艺术生的文化素养了。养成良好的习惯，是一个人成功的必要条件。高中艺术生学习文化的时间相对较少，想要拿下较好的成绩，就必须养成良好的语文学习习惯。本文将浅析在核心素养下如何提高艺术生语文课堂效率。

【关键词】高中语文；核心素养；艺术生

随着我国新课程教育改革深化，高中教育活动更加注重学生的综合素质培养。但是由于我国的教育形式受到高考的影响，高中学生语文素养一直被弱化，学习能力不强、自主学习习惯差、尤其是高中艺术生，语文成绩不高，对文化课的感知以及文学鉴赏能力缺乏严重。良好的文学修养，高品位的文学鉴赏能力，流程的表达能力，都需要语文成绩和文化素养的提升。因此，探讨新课程改革下高中艺术生如何提高语文成绩以及文学素养有着重大意义。

一、高中艺术生语文素养教育现状

1.应试教育影响根深蒂固

由于我国教育模式受到高考的影响，注重学习分数的提高，所以现在很多学校和高中老师依旧进行应试教育，有些老师只注重学生的做题能力，采用传统的教学方式和死板的教学方法，在上课过程中督促学生死记硬背，例如：现在学习文言文的时候语文老师只注重原文背诵，没有对写作时的背景以及心态更加深入的探究，忽视了学生的语文素养教育，阻碍了学生的发展。

2.学生对语文学习存在错误观念

有很多高中学生对学习语文有着错误的观念，很多学生认为语文不是一门重要的学科，只要能够认识汉字就可以，尤其艺术生更是如此。所以，他们在学习过程中就忽略了对语文的重视和学习，认为学习艺术才是应付考试的关键，甚至还有很多学生在高中语文课堂上学习其他科目，或者不认真听讲，这种错误的观念。语文是学习其他学科的基础，只有学习语文才能提高语言组织能力、人际交往能力、表达能力以及理解能力。学习语文不仅仅是提高成绩，而是自身全面能力的提高，才能更好地融入到生活中。

二、培养高中艺术生语文核心素养课堂教学策略

1.用教材文本，变式训练掌握语文要素

语文教学如果仅仅是以老师讲解分析，而学生只是被动接受文本内容，未对文本真正的探究与理解，那么学生就很难了解这些文本的精神，更别说形成深刻的感悟和知道学生的思想和实践。所以，对这种类型的文本应该加以细心研读与思考，老师指导则是次要的，以研究讨论的形式，用写作感悟来体现学习成果，从而对学生文本阅读习惯以及语言品析和文章思想能力的训练。

例如：在学习广东版高中语文必修二第一单元课文时，主要的内容是让我们能够体会课文中作者的情感，比如：《我的母亲》《巴金这个人》等，都是让我们通过学习文本能够站在作者的角度去思考和体会作者的情感世界。那么，教师需要训练的不单单是学生对这些文本的理解，而是让学生能够对这类文本有一个方向的掌握，让学生自己能够对身边熟悉的人也同样产生丰富的情感，从而能够写出自己的感情。以此提高学生的语文思维能力。

2.创造多元语文学习环境，提高学生语文学习能力

语文是生活，生活也是语文。所以语文的学习是离不开生活的，同时也离不开语文活动，让学生在生活中更好的激发学习语文的兴趣与能力。我们要采取多种形式来进行阅读训练，从而提升学生的语言表达能里和感悟能力。例如：读早报的形式，每天请一位同学到讲台为大家阅读一条新闻，这样就能使学生口头表达能力得以提升，更能锻炼胆识。朗诵表演或竞赛活动，提升朗诵能力。或者是借助话剧表演提高学生对语文的兴趣等等。

例如：在广东版高中语文必修二第二单元学习的是现代诗歌，那么我们可以给学生创造一个诗歌朗诵比赛的环境，让学生在这个环境中能够培养热爱诗歌的兴趣，从而提高他们的语文能力。

3.语文与其他学科融合，提高语文学习品质

语文的学习同样离不开和其他学科的融合，在新课改的背景下，我们强调的是学生综合能力的培养，那么和其他学科之间的融合是必不可少的。尤其是作为艺术生，更应该充分结合他们艺术课的相关内容进行结合，从而调动他们的艺术细胞的同时，提升他们对于语文的好感。那么在教学中可以和音乐教师或者是美术教师进行更多的交流。比如：学习到一些写景类的文章时，则可以展开一些风景画的欣赏课，在讲到一些文章时，可以通过播放音乐的形式让学生带入到课文的情境中等等。

三、结束语

随着新课改的不断深化，我们对于学生也提出了更高的要求，而核心素养也在各个学科间得到了重视。对于艺术生来说，文化课长期受到了忽视，如何能够借助语文课堂培养艺术生的核心素养和语文能力成为了我们思考的关键问题，希望本文的阐释能够对大家有所启示。

【参考文献】

[1]顾之川.论语文学科核心素养[J].中学语文教学，2016（3）

[2]赵中强.探讨高中语文学科核心素养的实质内涵及培育策略[J].学周刊，2018（21）

[3]高文华.高中语文课堂中渗透语文核心素养的几点思索[J].时代教育，2018（6）