传统文化在小学语文课堂中的开展策略

尤碧芬

【摘 要】中国传统文化是我们持续发展的重要所在。我国传播优良传统文化最好的基地是小学语文课堂。因此，我们要在小学语文课堂中进行传统文化教育。我们的智力、思想发展和形成最好的时期是在小学阶段。所以，在小学时期一定要注重传统思想文化的教育。本文将从小学语文课堂对中国传统文化培养的意义出发，浅析传统文化在小学语文课堂中的开展策略，希望能对大家有所启示。

【关键词】语文课堂；传统文化；小学教育

中华文明有着上下五千年的悠久历史，优异的传统文化是中华民族最宝贵的精神财富，同时，也是优秀的教育和文化传递的重要根基。将传统文化应用到日常学习与生活当中，不仅有助于教学传承，更有利于语言教学和继承，发扬传统文化最珍贵的内涵和精神。而小学时期是我们最初建立思想观念的重要阶段。在小学语文中学习我国的传统文化，不仅能让学生更加了解中华文明上下五千年的传统文化，并且可让传统文化得到更好地继承和发扬。

一、在小学语文课堂中渗透中国传统文化的重要性

小学语文是一门基础性的课程，它的教学对我国传统文化有着重要的影响。随着当前经济水平的不断提高，我国很多优良传统文化逐渐被人们所遗忘。如今一般年轻人很少了解中国民族文化的内涵，这是我们当前需要解决的关键性问题。那么如何更好地发扬我国传统的文化，更好地培养学生的爱国主义情感已成为语文教师需要思考的问题，再加上當前很多学生并不了解中国传统文化，对我国的古代文学知之甚少，另外受到了西方文化的影响，许多学生更喜欢了解西方的文学等内容，这些都严重影响了教师的传统文化教育。那么，在小学语文的教学中积极地开展传统文化的渗透就显得十分重要了。

二、传统文化在小学语文课堂中开展的策略

（一）借助教材内容，渗透传统文化思想

在小学的语文教材中有很多关于中国传统文化的优秀文章，这些文章都是经过教育专家精心挑选的。像北师大版小学语文教材中涉及的《孔子和学生》《晏子使楚》等。在以往的教学中，教师将更多精力放在了讲故事和让学生理解文章的字面意思上，但忽视了这些文章中传递的仁爱、谦让等传统思想。因此，为了更好地开展中国传统文化的教学、灵活运用课本，在潜移默化中对学生进行传统文化的渗透。我们必须要充分挖掘教材中可以开展传统文化的元素。

例如：在学习北师大版小学语文四年级上册《孔子和学生》一课时，教师在讲解这篇课文时，可以将一些文化思想蕴含在其中，通过孔子与学生之间的对话了解一些做人的道理，无论多么优秀都应该虚心求教，讲解时还可以穿插一些有趣的小故事，让学生更了解孔子这个人物。通过这样的方式，学生不仅学会了课文知识，同时还感受到了孔子在求解之时的思想，对学生的品德进行了熏陶，获得了双重的教学效果。

（二）创造教学氛围，扩展语文教学内容

中国的传统文化一方面注重客观事实，同时还注意思想上的延续。因此，在小学语文课堂中，教师除了讲解一般性的语文知识外，还要努力为学生营造一个恰当的教学氛围提高学生的修养。那么，如何在小学语文课堂中积极创设氛围使学生更好地融入课堂教学中呢？

例如：在学习北师大版小学语文三年级上册《老北京的春节》这一课时，教师不仅讲解这篇文章的内容，同时还需要给学生渗透传统精神内涵。比如：对春节进行拓展，给学生介绍中国各个地区不同的风土人情，讲一讲中国除了春节还具有哪些传统的节日，庆祝传统节日时各个地区的差异。讲到课文中提到的春节，可以拓展春联的来历和重要性，鼓励学生利用课余时间自己搜集关于传统节日的资料在课堂上介绍。通过这种方式调动学生的积极性，让他们对中国悠久的历史和文化产生浓厚的兴趣，从而有助于进行传统文化教学。

（三）开展课外活动，丰富语文教学内涵

课堂教学的时间有限，为了开拓学生的思路，让他们学习传统文化，我们应该利用课余时间，结合学生的语文课本内容举办一些课外活动。比如：让学生先通过语文课堂学习相关的课本知识，然后把课堂转移到课余时间让学生进行专题学习、自己写春联、办板报等。

在学习中国神话故事的篇幅时，例如：《盘古开天辟地》，通过这篇神话故事的学习，让我们更加了解盘古创造天地的故事，也认识到中国古代劳动人们的创新开拓的精神。那么在了解了古代劳动人民创造天地后，我们可以开展一个以神话故事为主题的读书活动，让学生在课下搜集相关的故事，然后做成手抄报或者派专门的学生在班级中绘制板报，然后安排一个固定时间开展主题活动课，让学生将自己亲手制作的板报展示供大家欣赏，在观看的同时，学生可以互相交流心得体会，学生在活动中感受到了中国传统文化的博大精深，同时也提升了他们的语文涵养。

三、结束语

总之，传统文化的传播和教学势在必行，作为小学语文教师要把握语文课堂，将传统文化与教学内容相结合，提高我国小学生对传统文化的认识和了解。

【参考文献】

[1]张平.关于小学语文教学中渗透传统文化的策略探讨[J].课外语文（上），2018（5）

[2]徐晨根.传统文化在小学语文教学中的渗透探讨[J].课外语文（下），2018（7）

[3]闫爱.小学语文教学中传统文化的渗透[J].作文成功之路（下旬），2017（6）