初中信息技术创客教育方法初探

顾富金

前言：随着科学技术的飞速发展，人们对于信息技术课程教学活动的关注度也在不断攀升。如今，初中阶段的信息技术课程的教学内容正在逐步地丰富，各项科学、高效的教学手段也在被积极地引进。基于此类情况，创客教育，应运而生。

一、“创客教育”概述

“创客”一词，来源于西方，其原意为“创造者”。即以自身的兴趣、爱好为出发点，再结合自己的知识和独特想法，将创意转变为实际。其实，对于“创客”一词的标准定义，往来众说纷纭，每一个行业领域都有着自己独特的理解。就中国的大环境而言，“创客”的囊括的范围非常广泛。软件程序员、科技达人、艺术工作者、手工艺者等，看似少无关联的人员，都能够在这一领域内“同台竞技”，展示自身的长处和魅力。而“创客教育”，自然脱胎于“创客”。指依托于教育目标与情景的有机结合，充实课堂的教学内容，继而充分发挥学生的主体性作用，从而有效地促进学生的全面发展。这一教育模式颇具创新精神，将专业理论知识、创新思维、以及科学意识等有机融合，融会贯通，以求行之有效地提升学生们的各方面能力。

二、探讨初中信息技术创客教育方法

“创客教育”，作为一种新型的教育方式，在一定程度上为现阶段的教育活动提供了新的研究思路和操作方向。其能够合理地改变学生与教师之间的关系，充分地发挥出学生的主观能动性，继而进一步强化学生的创新意识和创造精神。

1.转换课堂角色 基于“创客教育”的基本模式，课堂教学的中心逐渐由教师转向了学生。为此，教师应当审时度势，及时地调整自身的教学观念，并做到有机地落实。在实际的教学过程中，教师不能再把自己当课堂的中心，要改善可能存在的“高姿态”，平等地对待每一位学生。以初中信息技术课程为例，教师要积极地构建创客教学平台，从而更好地满足学生对知识的渴求。同时，教师需要事先设计好整体的教学内容，构思多个极具趣味性的小活动，以充分地调动学生的学习积极性，从而引导学生进入到课堂的文本内容中去。诚然，“创客教育”在创新了教育模式和教学内容的同时，也为广大的教师带来了一定的挑战。其对于教师自身的专业理论知识、创新能力、以及业务学习能力等，都提出了更高层次的具体要求。因此，教师需要秉承着“活到老，学到老”的重要原则，树立起终身学习的科学理念，不断地丰富自身的知识储备，积极地学习先进的教学经验，以求更好地完善自身的教学活动。除此之外，教师还要及时地进行反思，努力探索自身的不足之处，查缺补漏，从而为学生树立起一个优秀的榜样形象。

2.创新教学内容 “创客教育”强调让学生多接触真实的环境，从而使学生的思维活动得以创新化发展。就初中阶段的信息技术课程而言，“创客教育”的相关理念，就非常实用和适用。本来，信息技术课程就具备一定的操作性，对学生实践能力的培养也有着正面作用。如今，科学技术发展水平的不断优化，也为我们信息技术课程教学活动的开展提供了有利的支持。因此，教师更需要认识到这一现状，继而及时地更新自身的教学内容，积极地带领着学生们去探索现阶段的信息技术。通过提高学生们的认知水平，再结合一定的操作性活动，从而有效地实现学生的创新意识的提升。比如：在讲解编程问题的时候，难免会有学生认为编程的内容过于枯燥，从而对教学内容不感兴趣。这时候，教师就可以灵活地运用一些先进的信息技术，一一展示它们的操作效果，进一步帮助学生们明确自身的认知。只有这样，方能行之有效地创新信息技术课程的教学内容，继而最大程度上地激发学生们的学习热情，从而带领学生们领略信息技术课程的独特魅力。

3.联系生活实际 信息技术课程的教学目的很简单，就是要让学生们习得一定的信息技术基础性知识，并且，还要培养学生的创新精神，从而实现学生们的全面发展。在创客教育的基本模式下，教师需要积极地引导学生，使之能够形成对信息技术课程的整体认知，且初步地养成意图参与到“创客教育”活动中去的想法。同时，教师要慢慢地带领学生们感受真实的“创客体验”，从而真正地激发出学生们的创新意识和实践欲望。例如：学习“计算机管理”这一课程之际，教师可以安排学生自主探究的活动。教师可以让学生们自己去了解现阶段电脑市场的实际情况，并自己独立完成一份调研报告。然后，在实际的教学过程中，教师可以带一些计算机的零散部件，除了展示各个部件外，还可以让学生们自行安装。通过教师的事先讲解，学生们可以了解有关知识，接下来，就是“自己动手”的环节。可以让学生们自己选件，再自己组装。在实践活动中，可以深化学生们对计算机的认识，从而收获实在的成果。

总结：总而言之，“创客教育”凭借其独特的功能和优势，不仅为现今的教育行业提供了新的教学方式和发展思路，而且，也有效地改善了学生和教师之间的关系。通过对创客教育模式的运用，学生们可以充分地接触到真实世界，领略系统的专业知识。就初中信息技术课程而言，它能够帮助学生们掌握信息技术基础性知识，习得基本的操作技能。更重要的是，它能够有效地完成学生创新精神的养成工作。