任务型教学法在初中英语语法教学中的应用分析

◎晏芹

随着时代的不断进步、社会的不断发展，英语作为一门语言性课程具有极强的实用性，属于国际沟通交流中不可缺少的一门语言，发挥着非常重要的作用，英语语法又是英语教学中的重点内容，因此需要高度重视，增強初中阶段的英语语法教学质量。在这样的大背景之下，英语语法教学作为开展初中阶段英语教学的基础内容和重要的前提条件，其教学效果的有效性甚至能在一定程度上决定整个初中阶段英语教学质量的优良。因此将任务型教学法应用在初中英语语法教学中的应用将会发挥良好的应用效果。

一、任务型教学法的内涵与优势

任务型的教学法是在二十世纪九十年代传入我国的教学方法，因其教学理念与我国的素质教学观点相吻合，因此该教学方法在我国被广泛运用。任务型教学法是以建构主义为理论基础的教学方法，构建主义认为知识的学习不是简单的灌输，它需要学生主动去体验，进而掌握知识。老师只是知识传输过程中的引导者和促进者，而学生才是知识的构建者。其次，任务型教学方法还强调了课堂教学应该多样化，让学生在丰富的课堂活动中掌握必要的文化知识。任务型教学方法的优势主要集中在以下几个方面：首先，任务型教学方法不是一味的灌输，而是注重学生对语言意义的把控，让学生将语言形式和语言内涵相结合，进而牢固掌握语法知识。其次，通过任务教学方法能让学生紧紧把握知识重点，从而明确学习目标。最后，任务型教学方法可以避免母语的干扰，让学生尽量在英语的语言环境中进行语法知识的学习，有利于培养学生的语言运用能力。

二、任务型教学法具体应用过程

1.基本步骤。在实行任务型教学方式过程中可以按照步骤进行：第一，进行课堂导入（Leading in Activities for interest），老师通过有趣的故事，简短的动画视频或者音乐片段等形式进行课堂导入，吸引学生注意力，提高学生的学习热情，进而促进教学目标的完成；第二，任务准备Pre-task，老师在开展教活动之前需要对学生的进行引导，帮助学习复习相关知识，让学生做好开展活动的准备；第三，实施活动（Task-cycle），活动的实施环节是整个课堂教学的核心，通过老师的引导让学生参与到活动中来，进而掌握英语语法知识；第四，小组展示（Post-task），学生以小组的形式参与到活动中来之后要让学生对其进行总结和陈述，从而使学生所获得的知识更加系统化，老师也可以在这一步骤中对学生理解错误的地方进行纠正、指导；第五，设置合理的家庭作业（Homework），通过一堂课的学习，学生已经掌握必备的语法知识，为了更好地巩固所学知识，老师可以适当安排一定的相关知识，从而进行巩固和加深，同时在作业内容的安排中老师也应该根据不同小组的表现有所侧重。

2.具体实施

（1）利用课堂情境。任务型教学方法的主要特点就是改变原来枯燥乏味的上课形式，让学生更加积极主动跟地参与到老师的教学活动中来，所以任务型教学方式应该有所改变。课堂情境的创设能够很好地转变枯燥的教学方式，让学生对语法知识的学习更感兴趣。课堂情境的形式可以是多种多样的，例如，老师可以根据教学内容设置相关的语言环境，让学生在情境中体会语法知识的深层含义，进而掌握其准确的使用方法。同时，老师还可以在课堂中创设一定的语言环境，针对特定的从句类型进行练习，掌握句法的表达形式。

（2）利用故事图片。故事图片法是任务型教学过程中经常使用的教学方式，而在进行英语时态知识的讲解过程中使用的最为频繁。通过故事的时间顺序就能很好地将英语的时态语法串连起来，将不同的时态放在一起进行比较，让学生更容易掌握不同时态知识的区别。例如，老师准备一些图片，让学生根据图片内容描写一个简短的小故事，然后老师重新调整图片位置，进而改变故事内容的时态关系，让学生根据图片顺序重新描写故事的发生顺序。通过故事图片的教学活动可以让学生掌握时态内容，区分出它们的区别，进而更加牢固地掌握相关知识。

（3）利用游戏活动。游戏活动的设置更能够调动起课堂氛围，让学生以更加饱满的热情投入到学习中来。例如，在学习三大从句时老师就可以设置相关的游戏环节。首先，老师将学生分成人数相等的小组，每个小组轮流造句，保证句子的准确性，在游戏的过程中，老师还可以让不同小组互相监督，指出对方句子中的错误，通过这样的游戏可以让学生熟练掌握三大从句的使用方法，以及注意事项，帮助学生学以致用。

三、结语

任务型教学在教学的过程中改变了原始的教学方式，也不同于原来的教学理念，通过这种方式会培养出更多的应用型人才，效率更高，质量也有所保障。虽然任务型教学有很多优点，不仅可以让学生养成自主学习的习惯，还能大大的提升学生的学习效率，学习质量，不仅仅是培养出轻松应试的学生，在实际交流中也能轻松掌握技巧。但如果在未来的教学中单纯的只用这一种方法也会对教学质量产生一定的影响，所以，在教学过程中老师还应该结合实际状况来适当的做些改变，时常进行分析研究，使任务型教学的优点发挥到极致。